2014考研政治：馬克思主義政治經(jīng)濟學的研究對象_跨考網(wǎng)

　　2014考研政治：馬克思主義政治經(jīng)濟學的研究對象

　　(一)物質(zhì)資料生產(chǎn)是人類生存和社會發(fā)展的基礎(chǔ)

　　1.什么是物質(zhì)資料生產(chǎn)?

　　物質(zhì)資料生產(chǎn)是指人們借助于勞動資料，使勞動對象發(fā)生預(yù)定的變化，以滿足生產(chǎn)和生活需要的活動。

　　2.為什么說物質(zhì)資料生產(chǎn)是人類社會存在和發(fā)展的基礎(chǔ)

　　①人類社會要想存在和發(fā)展，必須要有衣、食、住、行等生活資料，而生活資料只有通過物質(zhì)資料生產(chǎn)才能獲取。

　?、谖镔|(zhì)資料生產(chǎn)是人類從事其他社會活動的前提條件。只有勞動生產(chǎn)率得到一定程度的提高，人類從事政治、文化、科學、教育等活動才有可能。

　　(二)政治經(jīng)濟學的研究對象

　　政治經(jīng)濟學是研究生產(chǎn)關(guān)系及其發(fā)展規(guī)律的科學，它的研究對象是生產(chǎn)關(guān)系。但是，政治經(jīng)濟學不能孤立地研究生產(chǎn)關(guān)系，它要聯(lián)系生產(chǎn)力和上層建筑進行研究。

　　生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系是不可分的，二者的統(tǒng)一構(gòu)成生產(chǎn)方式。

　　生產(chǎn)力是人類改造自然、征服自然的能力，它反映著人和自然的關(guān)系。

　　生產(chǎn)力包括勞動者和生產(chǎn)資料等要素。勞動者是生產(chǎn)力中的人的要素，在生產(chǎn)力中起主導(dǎo)作用。生產(chǎn)資料是生產(chǎn)力中的物的要素，由勞動資料和勞動對象構(gòu)成;勞動資料中的生產(chǎn)工具，是生產(chǎn)力發(fā)展水平的客觀尺度。

　　生產(chǎn)關(guān)系是指人們在生產(chǎn)過程中所結(jié)成的關(guān)系。

　　生產(chǎn)關(guān)系的內(nèi)容，包括人們在一定的生產(chǎn)資料所有制基礎(chǔ)上形成的，在社會生產(chǎn)總過程中發(fā)生的生產(chǎn)、分配、交換和消費的關(guān)系。其中，生產(chǎn)居于主導(dǎo)地位，決定分配、交換、消費，而分配、交換、消費對生產(chǎn)具有反作用。

　　(三)研究生產(chǎn)關(guān)系包括研究經(jīng)濟制度和經(jīng)濟體制

　　所謂經(jīng)濟制度，是指一定社會居于統(tǒng)治地位的生產(chǎn)關(guān)系的總和，它是區(qū)分不同社會形態(tài)的基本依據(jù)，反映生產(chǎn)關(guān)系的性質(zhì)。所謂經(jīng)濟體制，是指一定社會生產(chǎn)關(guān)系的具體形式，即生產(chǎn)關(guān)系的具體組織形式和經(jīng)濟管理的具體制度，反映社會經(jīng)濟采取的資源配置方式。

　　經(jīng)濟制度具有相對穩(wěn)定性，一旦質(zhì)變，就意味著原有社會經(jīng)濟形態(tài)的滅亡。顯然，經(jīng)濟制度是一定經(jīng)濟體制建立的前提，經(jīng)濟體制不可能離開經(jīng)濟制度獨立存在。

　　然而經(jīng)濟體制對于經(jīng)濟制度具有反作用。合理的經(jīng)濟體制即促進生產(chǎn)力發(fā)展的經(jīng)濟體制會鞏固、完善合理的經(jīng)濟制度;不合理的經(jīng)濟體制即阻礙生產(chǎn)力發(fā)展的經(jīng)濟體制會妨礙經(jīng)濟制度的完善，使合理的經(jīng)濟制度的優(yōu)越性難以充分發(fā)揮出來。

　　由于經(jīng)濟體制本身不具有獨立的社會制度的屬性，故而同一經(jīng)濟制度可以實行不同的經(jīng)濟體制。譬如我國作為社會主義制度的國家，改革之前實行計劃經(jīng)濟體制;改革之后轉(zhuǎn)而建立社會主義市場經(jīng)濟體制。

　　政治經(jīng)濟學作為以生產(chǎn)關(guān)系為研究對象的科學，既要研究經(jīng)濟制度，又要研究經(jīng)濟體制。

　　(四)科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力

　?、倏茖W技術(shù)不是生產(chǎn)力中的獨立要素，科學作為一種知識形態(tài)，并不是直接的現(xiàn)實的生產(chǎn)力。

　?、诳茖W技術(shù)滲透在生產(chǎn)力諸要素之中，可以轉(zhuǎn)化為直接的生產(chǎn)力，其轉(zhuǎn)化途徑有四條;

　　其一，科學技術(shù)通過發(fā)明創(chuàng)造的途徑物化為先進的生產(chǎn)工具，從而轉(zhuǎn)化為直接的生產(chǎn)力。

　　其二，通過學習和教育的途徑，科學技術(shù)提高了勞動者的勞動技能，從而轉(zhuǎn)化為直接的生產(chǎn)力。

　　其三，科學技術(shù)應(yīng)用到生產(chǎn)中去，可以擴大勞動對象的范圍，改良勞動對象，從而轉(zhuǎn)化為直接的生產(chǎn)力。

　　其四，把科學應(yīng)用到生產(chǎn)的組織管理之中，形成一整套科學的組織方式和管理方法，可以大大提高勞動生產(chǎn)率，使生產(chǎn)力得到發(fā)展。