2014考研政治：基礎(chǔ)階段政治理論模擬習(xí)題(三十)_跨考網(wǎng)

　　2014考研政治：基礎(chǔ)階段政治理論模擬習(xí)題(三十)

　　二、選擇題Ⅱ：下列每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，至少有兩項(xiàng)是符合題意的。請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上將所選項(xiàng)的字母涂黑。少選、多選、錯(cuò)選，該題不得分。(17～33小題，每小題2分，共34分)

　　27. 堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，就是要堅(jiān)持實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)，在黨的基本理論指導(dǎo)下，一切從實(shí)際出發(fā)，自覺地做到()

　　A. 把思想認(rèn)識(shí)從過去的既有觀念、做法和體制中解放出來(lái)

　　B. 把思想認(rèn)識(shí)從對(duì)馬克思主義的錯(cuò)誤和教條式的理解中解放出來(lái)

　　C. 把思想認(rèn)識(shí)從那些不和適宜的觀念、做法和體制中解放出來(lái)

　　D. 把思想認(rèn)識(shí)從主觀主義和形而上學(xué)的桎梏中解放出來(lái)

　　28.胡錦濤在全國(guó)人才工作會(huì)議上，提出了關(guān)于深化人才工作改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)的“三個(gè)有利于”，即()

　　A.是否有利于促進(jìn)人才的成長(zhǎng)

　　B.是否有利于促進(jìn)人才的創(chuàng)新活動(dòng)

　　C.是否有利于促進(jìn)人才工作同經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)

　　D.是否有利于促進(jìn)人才評(píng)價(jià)機(jī)制的建立和完善

　　29. 鄧小平指出：“沒有民主就沒有社會(huì)主義，就沒有社會(huì)主義現(xiàn)代化。”這一理論命題的涵義是()

　　A. 民主建設(shè)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容

　　B. 民主是社會(huì)主義的本質(zhì)要求和內(nèi)在屬性

　　C. 民主建設(shè)是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)

　　D. 民主是社會(huì)主義現(xiàn)代化的政治保證

　　30.列寧指出：“帝國(guó)主義的一個(gè)重要特點(diǎn)，是幾個(gè)大國(guó)都想爭(zhēng)奪霸權(quán)，世界霸權(quán)是帝國(guó)主義政治的內(nèi)容。”關(guān)于霸權(quán)主義與強(qiáng)權(quán)政治表述正確的是()

　　A.霸權(quán)主義與強(qiáng)權(quán)政治是世界和平與發(fā)展的主要障礙

　　B.殖民主義、帝國(guó)主義是霸權(quán)主義與強(qiáng)權(quán)政治的產(chǎn)物

　　C.判別某個(gè)國(guó)家是否為霸權(quán)主義的標(biāo)準(zhǔn)是領(lǐng)土面積大小、人口的多少與兵力的強(qiáng)弱

　　D.反對(duì)霸權(quán)主義與維護(hù)世界和平是緊密聯(lián)系在一起的

　　31. 2008年9月19日胡錦濤在中央黨校的重要講話中在發(fā)展問題上突出強(qiáng)調(diào)()

　　A.堅(jiān)持不懈地抓好發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù)，任何時(shí)候任何情況下都不能動(dòng)搖、不能放松

　　B.以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，首先要確保年均9%左右的增長(zhǎng)速度

　　C.要牢牢抓住經(jīng)濟(jì)建設(shè)這個(gè)中心，一心一意謀發(fā)展，聚精會(huì)神搞建設(shè)

　　D.發(fā)展必須是以人為本、全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展

　　32. 2007年12月日本首相福田康夫訪問中國(guó)期間的曲阜之行表明()

　　A.日本強(qiáng)調(diào)亞洲發(fā)展中的儒家資本主義B.日本重視曾經(jīng)向中國(guó)學(xué)習(xí)的歷史

　　C.日本強(qiáng)調(diào)中日文化的親和性D.文化交流是中日戰(zhàn)略互惠關(guān)系的重要基礎(chǔ)

　　33. 2008年4月尼泊爾制憲會(huì)議引起世界關(guān)注，是因?yàn)樵撝茟棔?huì)議()

　　A.宣布廢除君主政體

　　B.使尼泊爾正式成為政教合一的聯(lián)邦民主共和國(guó)

　　C.前尼泊爾國(guó)王賈南德拉被廢黜逐出皇宮并降格為普通國(guó)民

　　D.尼共(毛)成為議會(huì)第一大黨，并將完成由叛亂武裝到執(zhí)政黨的徹底的和平轉(zhuǎn)變

　　27. ABCD【解析】 鄧小平指出：“解放思想，就是使思想和實(shí)際相結(jié)合，使主觀和客觀相結(jié)合，就是實(shí)事求是。” 解放思想本身不是目的，解放思想的真正目的在于排除各種習(xí)慣勢(shì)力、主觀偏見的束縛和干擾，從現(xiàn)實(shí)的實(shí)踐出發(fā)去探索客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律性，并以這種規(guī)律性的認(rèn)識(shí)來(lái)指導(dǎo)我們的行動(dòng)，達(dá)到主觀與客觀、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的一致與統(tǒng)一。實(shí)事求是就是從客觀存在的事實(shí)出發(fā)，按照客觀事物的規(guī)律辦事。所以可以得出ABCD為正確選項(xiàng)。

　　28. ABC【解析】 完善人才工作的體制和機(jī)制，對(duì)實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略更帶有根本性、全局性、穩(wěn)定性和長(zhǎng)期性。深化人才工作的體制改革，必須遵循人才資源開發(fā)規(guī)律，堅(jiān)持市場(chǎng)配置人才資源的改革取向，加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控，建立充滿生機(jī)和活力的人才工作體制和機(jī)制。要堅(jiān)持把是否有利于促進(jìn)人才的成長(zhǎng)，是否有利于促進(jìn)人才的創(chuàng)新活動(dòng)，是否有利于促進(jìn)人才工作同經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)，作為深化人才工作改革的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。堅(jiān)決破除那些不合時(shí)宜、束縛人才成長(zhǎng)和發(fā)揮作用的觀念、做法和體制，推動(dòng)人才工作體制和機(jī)制的全面創(chuàng)新。因此，本題正確答案是ABC選項(xiàng)。

　　29. ABCD【解析】　鄧小平始終把民主政治建設(shè)同社會(huì)主義聯(lián)系在一起，同社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)聯(lián)系在一起。這是因?yàn)樯鐣?huì)主義民主是社會(huì)主義的本質(zhì)要求和內(nèi)在屬性，而不是社會(huì)主義的外在物。只有發(fā)展社會(huì)主義民主才能使社會(huì)主義各項(xiàng)事業(yè)的發(fā)展符合人民的利益和要求，保證各項(xiàng)成果真正屬于人民，才能充分發(fā)揮人民群眾的主人翁責(zé)任感和積極性、創(chuàng)造性，才能鞏固、發(fā)展安定團(tuán)結(jié)的政治局面，對(duì)敵對(duì)分子實(shí)行有效的專政，保證社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的順利進(jìn)行。因此，民主政治建設(shè)既是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)，也是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要內(nèi)容。

　　30. AD【解析】　霸權(quán)主義與強(qiáng)權(quán)政治，指一國(guó)憑借政治、軍事和經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)，在全世界或個(gè)別地區(qū)破壞、控制他國(guó)主權(quán)，謀求統(tǒng)治地位的政策。判別某個(gè)國(guó)家是否為霸權(quán)主義，不能以其領(lǐng)土面積大小、人口的多少、兵力的強(qiáng)弱而論，主要看其對(duì)外政策。霸權(quán)主義本身是殖民主義、帝國(guó)主義的產(chǎn)物，是世界和平與發(fā)展的主要障礙，反對(duì)霸權(quán)主義與維護(hù)世界和平是緊密聯(lián)系在一起的。因此，本題正確答案是AD選項(xiàng)。

　　31. ACD

　　32. BCD

　　33. ACD【解析】　 時(shí)事題

?相關(guān)推薦：
? 跨考特別策劃：2014考研復(fù)習(xí)全年規(guī)劃