2018考研時(shí)政：九個(gè)熱詞一窺兩會(huì)中的教育熱點(diǎn)

復(fù)習(xí)緊張，焦頭爛額？逆風(fēng)輕襲，來(lái)跨考秋季集訓(xùn)營(yíng)，幫你尋方法，定方案！ 了解一下>>

　　隨著兩會(huì)的閉幕，每年兩會(huì)中的熱點(diǎn)話題一直是人們關(guān)注的重點(diǎn)，它關(guān)系到人民的切身利益。因此每一年考研政治中的時(shí)政部分都包括很多兩會(huì)中的熱點(diǎn)提案甚至是一些重點(diǎn)變革的內(nèi)容。2018年的考研黨一定要留意今年的兩會(huì)內(nèi)容，下面。就跟跨考網(wǎng)一起來(lái)了解一下今年兩會(huì)的九大教育熱詞!

　　1 高考取消英語(yǔ)科目

　　全國(guó)人大代表、中國(guó)宇華教育集團(tuán)董事局主席李光宇建議高考取消英語(yǔ)科目，把中小學(xué)生的英語(yǔ)必修課改為選修課。他還表示，以高考為導(dǎo)向的英語(yǔ)學(xué)習(xí)大大加重了學(xué)生負(fù)擔(dān)。一方面出于出國(guó)留學(xué)的需要，另一方面很多學(xué)生在高考指揮棒下不得不學(xué)習(xí)英語(yǔ)。“如果按照每天8個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間來(lái)計(jì)算，在一個(gè)孩子最美好的10年時(shí)光里，竟然將近五分之一(18.13%)的時(shí)間都花在了英語(yǔ)學(xué)習(xí)上。”

　　然而，針對(duì)這項(xiàng)建議，全國(guó)政協(xié)委員、教育集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪則表示了反對(duì)意見(jiàn)，“我覺(jué)得取消英語(yǔ)考試這個(gè)建議有點(diǎn)倉(cāng)促，甚至比較魯莽。”他認(rèn)為，學(xué)習(xí)英語(yǔ)已經(jīng)不再純粹由國(guó)家決定了，這是中國(guó)走向世界的必然需求。即使在美國(guó)、歐洲等國(guó)家，孩子們都有第二外語(yǔ)的考試。不過(guò)，他提出可以降低英語(yǔ)在高考中的比重，或者降低英語(yǔ)在高考中的難度。

　　2 鼓勵(lì)社會(huì)力量參與教育信息化建設(shè)

　　全國(guó)政協(xié)委員、聯(lián)想集團(tuán)董事長(zhǎng)兼 CEO 楊元慶表示，應(yīng)當(dāng)用科技改變教育的未來(lái)。他認(rèn)為，影響教育信息化發(fā)展的主要原因，一是區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化不平衡，導(dǎo)致不同地區(qū)、不同學(xué)校在教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施方面存在較大差別，同時(shí)，重建設(shè)、輕應(yīng)用的現(xiàn)象普遍存在;二是在國(guó)家主導(dǎo)的“教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”建設(shè)中，現(xiàn)有的內(nèi)容資源數(shù)量依然偏少，名校、名師的核心優(yōu)勢(shì)資源較少，缺少激勵(lì)名校、名師開發(fā)在線優(yōu)質(zhì)教育資源的有效手段。

　　對(duì)此，他提出，希望國(guó)家繼續(xù)加大對(duì)“三通兩平臺(tái)”的建設(shè)投入，特別是向經(jīng)濟(jì)發(fā)展落后地區(qū)傾斜，確保教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施均衡發(fā)展。另一方面，完善“三通兩平臺(tái)”運(yùn)營(yíng)模式，積極探索“專業(yè)運(yùn)營(yíng)企業(yè)參與、學(xué)校購(gòu)買服務(wù)”的運(yùn)行模式。通過(guò)市場(chǎng)機(jī)制，引入第三方運(yùn)營(yíng)企業(yè)參與教育信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、技術(shù)培訓(xùn)和運(yùn)行維護(hù)，把單純購(gòu)買硬件變成購(gòu)買綜合服務(wù)。

　　3集團(tuán)化辦學(xué)

　　在部長(zhǎng)通道，教育部部長(zhǎng)陳寶生坦言，教育均等化是使優(yōu)質(zhì)資源讓大家都享受到的唯一出路，這也是解決擇校熱的重要手段。為此他還提到了三項(xiàng)措施，首要就是要“集團(tuán)化辦學(xué)，優(yōu)質(zhì)學(xué)校集團(tuán)化辦學(xué)”。

　　4 學(xué)前三年納入義務(wù)教育

　　3月3日，全國(guó)政協(xié)十二屆五次會(huì)議編號(hào)為0001號(hào)的提案題目是《關(guān)于將學(xué)前三年教育納入義務(wù)教育的提案》，第一提案人是全國(guó)政協(xié)委員、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)校長(zhǎng)王廣謙。該提案指出，與九年義務(wù)教育相比，學(xué)前教育仍是教育體系中的薄弱環(huán)節(jié)。學(xué)前教育的投資少、資源總量不足、師資短缺、辦園水平參差不齊、“入園難、入園貴”等問(wèn)題突出。

　　為此，提案建議，在九年義務(wù)教育已經(jīng)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，將三年學(xué)前教育納入義務(wù)教育范疇，統(tǒng)一規(guī)劃實(shí)施;建立以財(cái)政資金為主、社會(huì)廣泛參與的資金支持體系;鼓勵(lì)和支持有條件的企事業(yè)單位舉辦公立幼兒園，國(guó)家按核定的生均定額撥付財(cái)政資金;當(dāng)?shù)卣畱?yīng)履行好學(xué)前三年義務(wù)教育的職責(zé)，對(duì)不能進(jìn)入單位幼兒園的轄區(qū)居民需求予以保障;支持引導(dǎo)民間資本進(jìn)入學(xué)前教育領(lǐng)域;盡快制定《學(xué)前教育法》等。

　　5 傳統(tǒng)文化教育

　　兩會(huì)期間文化部原部長(zhǎng)、中國(guó)當(dāng)代作家王蒙，中國(guó)文化遺產(chǎn)研究院研究院張延皓，歷史學(xué)家蒙曼等人在人民網(wǎng)的傳統(tǒng)文化討論中提到，中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育應(yīng)當(dāng)由美導(dǎo)入善，美育先行。王蒙認(rèn)為，就教材學(xué)習(xí)而言，《唐詩(shī)三百首》應(yīng)該比《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《百家姓》等排得更靠前，因?yàn)樗m合兒童的語(yǔ)言、心理，甚至是舌頭。他還建議，第二篇背誦篇目應(yīng)當(dāng)是《游子吟》。

　　蒙曼贊同將詩(shī)歌作為傳統(tǒng)文化教育的素材，并且認(rèn)為中小學(xué)傳統(tǒng)文化教育要美育先行。針對(duì)日漸流行以解讀傳統(tǒng)文化為由的付費(fèi)課程，蒙曼認(rèn)為，五分鐘講解莊子這種課程沒(méi)有系統(tǒng)性，但也勝在應(yīng)和了付費(fèi)者需求而有打動(dòng)人心的地方。另外談到傳統(tǒng)文化傳承問(wèn)題，蒙曼認(rèn)為傳統(tǒng)文化需要批判性繼承;張延皓表示文物傳承最難的是人才的缺乏，對(duì)此，王蒙認(rèn)為，通古今、學(xué)貫中西的人才將是21世紀(jì)中國(guó)文化的最大優(yōu)勢(shì)。

　　6 雙師課堂

　　本次兩會(huì)中，全國(guó)政協(xié)委員、教育集團(tuán)董事長(zhǎng)俞敏洪在提案中稱，期望利用雙師課堂等互聯(lián)網(wǎng)手段促進(jìn)教育資源均衡化發(fā)展。俞敏洪建議，教育扶助的重心，應(yīng)由目前以校舍等“硬件”的扶助為主轉(zhuǎn)向辦學(xué)“硬件”扶助與教育資源和優(yōu)秀師資等辦學(xué)“軟件”扶助并重。雙師課堂作為一種已被驗(yàn)證的遠(yuǎn)程實(shí)時(shí)直播互動(dòng)教學(xué)系統(tǒng)，相對(duì)于傳統(tǒng)無(wú)互動(dòng)模式的直播及錄播課堂，可幫助中西部地區(qū)加快引入東部?jī)?yōu)秀教育資源和教師資源的進(jìn)程。

　　7 校園暴力

　　3月10日上午，在十二屆全國(guó)人大五次會(huì)議新聞中心舉行的記者會(huì)上，內(nèi)務(wù)司法委員會(huì)副主任委員王勝明表示，校園暴力將是今年全國(guó)人大調(diào)研的重點(diǎn)之一。王勝明表示，校園暴力問(wèn)題近年來(lái)越來(lái)越受到社會(huì)關(guān)注，在他看來(lái)，遏制校園暴力，需要加強(qiáng)家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)、學(xué)校管理。他還表示，針對(duì)校園暴力，著重要做好三方面工作：一是要把我校園暴力的概念，劃清校園暴力與非暴力的界限;二是要根據(jù)校園暴力的不同情形、危害性大小，完善有針對(duì)性的教育懲戒措施完善相關(guān)法律規(guī)定;三是加大宣傳力度，凝聚社會(huì)共識(shí)。

　　8 互聯(lián)網(wǎng)在線教育

　　在兩會(huì)上，多位全國(guó)人大代表和政協(xié)委員也就教育改革提出建議，呼吁通過(guò)“互聯(lián)網(wǎng)+”手段促進(jìn)教育資源普惠化以及教育公平。

　　全國(guó)政協(xié)委員&北京大學(xué)教授李曉明、全國(guó)人大代表樊一平、全國(guó)人大代表&西安工程大學(xué)校長(zhǎng)高嶺、以及全國(guó)政協(xié)委員姜耀東等都在其各自的提案中涉及。主要集中在利用慕課將優(yōu)秀課程徹底開放出來(lái)，整合民族院校改革探索與持續(xù)創(chuàng)新的成果，帶動(dòng)普通院校全面開設(shè)民族理論與政策課程;利用互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)打破教育資源不均等的鴻溝，構(gòu)建終身學(xué)習(xí)體系;在線教育可以很好地為傳統(tǒng)教育補(bǔ)短板等。

　　9 人工智能

　　3月8日兩會(huì)上，全國(guó)人大代表、科大訊飛董事長(zhǎng)劉慶峰在提案中指出，在教育信息化建設(shè)中，要解決普遍面臨的班額過(guò)大，教師無(wú)法兼顧每個(gè)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)需求等問(wèn)題，還需要進(jìn)一步依靠人工智能技術(shù)。

　　除此之外，劉慶峰還建議教育部等國(guó)家有關(guān)部門帶頭，制定人工智能服務(wù)教育的技術(shù)要求和應(yīng)用規(guī)范，規(guī)范人工智能獲準(zhǔn)服務(wù)教育所需要的技術(shù)水平以及使用場(chǎng)景。教育信息化經(jīng)費(fèi)投入中增加用于軟件和服務(wù)的投入占比。

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