2015時(shí)政熱點(diǎn):女司機(jī)真的是馬路殺手嗎?_跨考網(wǎng)
這個(gè)話題,還要從3號(hào)下午一段引發(fā)數(shù)萬(wàn)網(wǎng)友瘋轉(zhuǎn)的成都女司機(jī)被男司機(jī)當(dāng)街毆打的新聞?wù)勂?。一時(shí)之間,各種說(shuō)法甚囂塵上,其中竟有相當(dāng)一部分網(wǎng)友形成了共識(shí):女司機(jī)就是馬路殺手,是道路交通安全最大的隱患。
事情演變到如此地步,一段新聞事件竟然牽扯出了咱考研政治的相關(guān)考點(diǎn),跨考教育馬立書(shū)老師在這里就有話要說(shuō)了。
我們先簡(jiǎn)單回顧一下這段新聞事件:
5月3日下午,一段成都男司機(jī)將女司機(jī)逼停后當(dāng)街毆打的視頻引發(fā)數(shù)萬(wàn)網(wǎng)友轉(zhuǎn)發(fā)。昨日,又有網(wǎng)友曝出女司機(jī)曾多次違章。對(duì)此,女司機(jī)父親盧先生予以否認(rèn),并稱將聘請(qǐng)律師追究相關(guān)責(zé)任人。
好了,咱先看一看接下來(lái)這些賺人眼球的標(biāo)題
標(biāo)題一:北大女司機(jī)家屬不接受打人者“沒(méi)誠(chéng)意”道歉
標(biāo)題二:女司機(jī)聲稱“我變道并沒(méi)有問(wèn)題”,媒體稱“被打也不怨”
標(biāo)題三:隱私被人肉盧父稱將報(bào)案
標(biāo)題四:網(wǎng)友稱“女司機(jī)就是馬路殺手,滾回老家去吧”
……
至于被打女司機(jī),至今仍在入院治療中,全身多處挫傷,其父說(shuō),其受到驚嚇,精神狀態(tài)不是很好。
新聞詳情在此不再贅述,新聞的熱度總會(huì)隨著眾多網(wǎng)友熱情的散盡而終歸沉浸,但新聞背后的考試熱點(diǎn)卻值得我們仔細(xì)推敲。咱不妨拿2010年考研政治思修法基的分析題來(lái)說(shuō)說(shuō)事兒:
37.材料
交通環(huán)境是由人、車、路構(gòu)成的公共生活之一,目前,我國(guó)機(jī)動(dòng)車擁有量已超過(guò)1.78億輛,擁有駕照的公民已超過(guò)1.3億人。由此帶來(lái)一系列的交通安全問(wèn)題,引發(fā)社會(huì)公眾強(qiáng)烈反響。
下列是有關(guān)交通問(wèn)題的一些調(diào)查數(shù)據(jù):
《人民日?qǐng)?bào)》關(guān)于不文明開(kāi)車行為及其原因的調(diào)查
個(gè)人反感的不文明開(kāi)車行為不文明開(kāi)車的原因
斑馬線不減速讓行 2156票亂停車擋道 1687票司機(jī)素質(zhì)普遍有待提高 2269票
夜間會(huì)車不關(guān)遠(yuǎn)光燈 2045票胡亂鳴笛 1412票跟風(fēng),隨大流 1469票
“加塞兒”,并線不打燈 1928票司機(jī)出口成“臟” 1076票行人不文明導(dǎo)致司機(jī)不文明 757票
雨天不減速水濺路人 1902票搶黃燈 944票因車多路堵無(wú)法文明駕駛 464票
某市交管局一年中查處交通違章的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)
全年查處交通違章總數(shù)207萬(wàn)起比例:100%
其中:機(jī)動(dòng)車違章112.2萬(wàn)起54.2%
非機(jī)動(dòng)車違章80.5萬(wàn)起38.9%
行人違章14.3萬(wàn)起6.9%
有專家指出,道路交通上普遍存在的交通不文明現(xiàn)象看似個(gè)人的私事,但卻折射出某些公民在公共生活領(lǐng)域社會(huì)公德和法律意識(shí)的缺失。要構(gòu)建文明出行風(fēng)尚,既是道德呼喚,也是法律要求。
回答問(wèn)題:
(1)為什么文明出行“既是道德呼喚,也是法律要求”?
(2)我們應(yīng)如何從自身做起,構(gòu)建文明的公共生活秩序?
這道真題的考點(diǎn)目前雖已在考研政治新大綱中被刪除了,但是關(guān)于道路與法律在人類公共生活中發(fā)揮的重大作用,卻始終都是考試的重點(diǎn)所在。
我們不妨看一看本題的官方標(biāo)準(zhǔn)答案,給這個(gè)本該文明解決卻以暴力收?qǐng)龅男侣勈录嬌弦粋€(gè)完整的句點(diǎn)。
(1)文明出行是現(xiàn)代社會(huì)公共生活的重要內(nèi)容,隨著社會(huì)的進(jìn)步,公共生活領(lǐng)域的范圍逐漸擴(kuò)大。公共生活需要公共秩序。維護(hù)公共秩序?qū)?jīng)濟(jì)社會(huì)健康發(fā)展,保障人民生活質(zhì)量與安全具有重要意義。建立和維護(hù)社會(huì)秩序需要道德和法律兩種手段。兩者發(fā)揮作用的方式有所不同,但互為補(bǔ)充,相輔相成。
(2)構(gòu)建文明的公共生活秩序,需要增強(qiáng)社會(huì)公德意識(shí)和法律意識(shí),養(yǎng)成遵守社會(huì)公德和遵紀(jì)守法的良好行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)和把握公共生活中的道德與法律規(guī)范,提升自身文明素質(zhì)。
文章來(lái)源:跨考教育 @馬立書(shū)老師
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