18考研指導(dǎo):中國近現(xiàn)代史綱要復(fù)習(xí)要點

最后更新時間:2017-06-15 16:24:02
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  中國近現(xiàn)代史綱要雖然是考研政治后增加的一部分內(nèi)容,出的題目并不難,但是占的分值卻不小。因此大家不能忽視了對考研政治中國近現(xiàn)代史綱要的復(fù)習(xí)。在此,將歷年考研政治本學(xué)科的考查特點以及備戰(zhàn)2018年考研的策略做個簡單介紹。

  從知識點的分布和考察的重點來看,主要集中在近代史和現(xiàn)代史部分中的社會主義改造時期,這一點在今年的政治考試中得到了很好的體現(xiàn),其中選擇題第9題,考察的是最早比較系統(tǒng)的將馬克思主義引入中國的歷史人物是。選擇題第26、29題分別考察了洋務(wù)運動失敗的重要原因和解放戰(zhàn)爭時期第二條戰(zhàn)線形成的原因。選擇題第28題考察的是抗日戰(zhàn)爭時期統(tǒng)一戰(zhàn)線的基本原則和方針。大題部分即第36題考察的是新中國的成立及其意義。結(jié)合這幾個題目,我們可以非常明顯的看到,史綱部分的考察偏重基本知識點的記憶。

  一般來說,歷史科目的考察有其自身的特點和規(guī)律性,通過2010年的政治真題史綱部分,輔導(dǎo)專家總結(jié)出以下幾方面的復(fù)習(xí)側(cè)重點,希望對即將參加2011年考研的各位學(xué)子有所助益。

  第一,務(wù)必重視基礎(chǔ)知識。從2010年的考研政治來看,中國近現(xiàn)代史非常注重基礎(chǔ)知識的考查,比如選擇題9、10、26、28等題目。這樣的題目比較好得分,只要發(fā)揮自己的記憶優(yōu)勢就可以了。而且像這樣的知識點,作為輔導(dǎo)老師來說,只要對學(xué)科有一定的研究,必定能為學(xué)員準(zhǔn)確設(shè)計出考查的題目。復(fù)習(xí)的重點應(yīng)該放在近代史和現(xiàn)代史部分中的社會主義改造時期,近代史主要是從1840年鴉片戰(zhàn)爭開始到1949年新中國成立。現(xiàn)代史部分是1949年以后的歷史時期。史綱的復(fù)習(xí)側(cè)重點應(yīng)該放在時間、代表人物、歷史事件、背景、原因和影響或者意義六個方面。要重視對某一歷史事件(太平天國、洋務(wù)運動、辛亥革命等等)失敗的原因、教訓(xùn)等上升到理論層面的記憶以及官方對某一歷史事業(yè)的立場的記憶,輕對歷史事件過程的記憶。對于某一歷史事件的過程、人物、文件、會議、條約以選擇題的方式來記憶。善于對比、總結(jié)各個歷史事件的異同。比如說,太平天國、洋務(wù)運動、戊戌維新運動、辛亥革命失敗的共同原因之一是領(lǐng)導(dǎo)階級(分別是農(nóng)民階級、大地主階級、民族資產(chǎn)階級)的局限性,不同的地方是各個階級的局限性表現(xiàn)為不同的缺陷。如,農(nóng)民階級的局限性表現(xiàn)在狹隘性,沒有科學(xué)的指導(dǎo)思想等;民族資產(chǎn)階級的局限性表現(xiàn)在它的軟弱性等。

  第二,警惕選項陷阱。在2010年的考研政治中,選擇題26題看似考查了一個純記憶性的知識點,但里邊卻是有陷阱的,那就是D選項。很多粗心大意的考生,可能并沒有看清楚就直接選上了,但其實是不應(yīng)該選的,因為洋務(wù)運動是地主階級發(fā)動的,而D是“民族資產(chǎn)階級的腐朽性”,很明顯表述就是錯誤的。這要求考生務(wù)必認(rèn)真,不可掉以輕心。當(dāng)然,在平時有些考生愿意用關(guān)鍵詞來記憶,比如關(guān)于洋務(wù)運動失敗的原因,很多學(xué)生習(xí)慣于記住“三性”,即“封建性、依賴性、腐朽性”,這樣記憶確實可以事半功倍,但真正考試的時候,要看清楚各個選項。

  第三,考慮時代價值。2009年是新中國成立60周年,如分析題36題就緊緊圍繞這一富有時代性的大事件。所以,對于備戰(zhàn)2011年考研的考生來說,也要緊扣2010年的大事件和熱點。一般來說關(guān)于建國60周年,或者辛亥革命的重要性,大家都能認(rèn)識到,所以考這樣的分析題,相對來說還是比較好得分的。

  第四,注重史論結(jié)合。學(xué)習(xí)歷史,不單單是了解歷史事件,關(guān)鍵是了解事件發(fā)生的原因,以及最后得出的結(jié)論。比如選擇題27、29考查的便是事件的原因。而且,中國近現(xiàn)代史放在考研政治當(dāng)中,很明顯就突出了其政治性,所以備考的時候考生要有這樣的思維。注意與毛澤東思想部分緊密結(jié)合來復(fù)習(xí),可以做到事半功倍。在具體的復(fù)習(xí)形式上,可以采取以時間為順序繪制一項表格,把相關(guān)的復(fù)習(xí)要點串聯(lián)起來。

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