2016考研政治最后沖刺背誦版材料(史綱-侵略史部分)_跨考網(wǎng)
2016考研政治最后沖刺背誦版材料(史綱-侵略史部分)
2016考研初試在即,跨考教育政治教研室特別針對最后30天的復(fù)習(xí),出品了“2016考研政治最后沖刺背誦材料”系列文章,把眾多考點按照模塊與專題的形式高度濃縮總結(jié),希望考生能夠掌握這些必備考點。
由于史綱部分考點較多,所以按照內(nèi)容分為四個模塊,即:侵略史、探索史、建設(shè)史、革命史。本文內(nèi)容為模塊一侵略史部分。
專題一 近代中國社會性質(zhì)的演變
(一)近代中國社會的半殖民地半封建性質(zhì)
1.社會性質(zhì):鴉片戰(zhàn)爭以后,隨著外國資本-帝國主義的入侵,把獨立的中國逐步變成半殖民地半封建社會。
2.階級關(guān)系變動:
(1)地主階級:出現(xiàn)了官僚地主和城居地主。
(2)農(nóng)民階級:是中國民主革命的主力軍。
(3)工人階級:近代中國新興階級,中國新生產(chǎn)力的代表。它身受帝國主義、封建勢力、資產(chǎn)階級三重壓迫,受剝削最深,革命性最強,而且它還有組織紀律性強、集中、團結(jié)、與廣大農(nóng)民有著天然聯(lián)系等優(yōu)點,因此是近代中國最革命的階級。
(4)中國資產(chǎn)階級:有一部分是官僚買辦資本家,另一部分是民族資本家。
(二)近代中國的主要矛盾和歷史任務(wù)發(fā)生變化
1.主要矛盾:
帝國主義和中華民族的矛盾(最主要矛盾)
封建主義和人民大眾的矛盾
2.歷史任務(wù):
爭取民族獨立、人民解放;實現(xiàn)國家富強、人民富裕。
區(qū)別:兩大歷史任務(wù)的主題、內(nèi)容與實現(xiàn)方式不同。
聯(lián)系:前一個任務(wù)為后一個任務(wù)掃除障礙,創(chuàng)造必要的前提;后一個任務(wù)是前一個任務(wù)的最終目的和必然要求。
專題二 爭取民族獨立的斗爭
(一)早期反抗外來侵略的斗爭
廣州三元里人民的抗英斗爭,是中國近代史上中國人民第一次大規(guī)模的反侵略武裝斗爭。
(二)粉碎瓜分中國的圖謀
1.帝國主義列強沒能滅亡和瓜分中國的原因
(1)帝國主義列強之間的矛盾和互相制約。
(2)中華民族進行的不屈不撓的反侵略斗爭(根本原因)。
2.反侵略斗爭的失敗及其原因
(1)社會制度的腐敗(根本原因)。
(2)經(jīng)濟技術(shù)的落后。
(三)民族意識的覺醒
1.“師夷長技以制夷”的主張和早期的維新思想
林則徐是近代中國睜眼看世界的第一人。組織編成《四洲志》。
魏源編成《海國圖志》,提出了“師夷長技以制夷”的思想,開創(chuàng)了中國近代向西方學(xué)習(xí)的新風(fēng)。
2.救亡圖存和振興中華
中日甲午戰(zhàn)爭以后,中國開始有了普遍的民族意識的覺醒。
1895年,嚴復(fù)寫了《救亡決論》一文,響亮地喊出了“救亡”的口號。
孫中山1894年11月在創(chuàng)立革命團體興中會時就喊出了“振興中華”這個時代的最強音。
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