2014年暑期考研政治巧學(xué)習(xí):框架+要點(diǎn)(認(rèn)識(shí)論)_跨考網(wǎng)
暑期政治巧學(xué)習(xí):框架+要點(diǎn)(認(rèn)識(shí)論)
政治教研室 馬立書
我們用框架+要點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法對(duì)馬哲唯物論和辯證法部分進(jìn)行了系統(tǒng)的知識(shí)梳理和回顧,今天我們用相同的方法來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)馬哲中的重要考試專題:認(rèn)識(shí)論。
我們先來(lái)梳理認(rèn)識(shí)論部分的考點(diǎn)體系:
框架梳理
要點(diǎn)提煉
模塊一:認(rèn)識(shí)的本質(zhì)及規(guī)律
一、實(shí)踐和認(rèn)識(shí)的辯證關(guān)系
實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)
實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源(首先,實(shí)踐產(chǎn)生了認(rèn)識(shí)的需要;其次,實(shí)踐還為認(rèn)識(shí)的形成提供了可能,并把這種可能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí));
實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力(首先,實(shí)踐的發(fā)展不斷地提出認(rèn)識(shí)的新課題,推動(dòng)著認(rèn)識(shí)向前發(fā)展;其次,實(shí)踐為認(rèn)識(shí)發(fā)展提供必要的條件;實(shí)踐鍛煉和提高了主體的認(rèn)識(shí)能力);
實(shí)踐是檢測(cè)認(rèn)識(shí)是否具有真理性的標(biāo)準(zhǔn);
實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的。
認(rèn)識(shí)、理論對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用
認(rèn)識(shí)對(duì)于實(shí)踐具有能動(dòng)的反作用:
首先,人的實(shí)踐活動(dòng)不同于動(dòng)物的本能活動(dòng),它是受意識(shí)支配的,實(shí)踐的這種本質(zhì)特性決定它不能離開(kāi)認(rèn)識(shí)的指導(dǎo)作用;
其次,認(rèn)識(shí)活動(dòng)及其成果具有相對(duì)獨(dú)立性,遵循其特有的活動(dòng)方式和發(fā)展規(guī)律,它一經(jīng)形成,便能反作用于實(shí)踐;
再次,認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的指導(dǎo)作用表現(xiàn)在許多方面:認(rèn)識(shí)可以使主體了解、把握主體和客體及其相互作用的規(guī)律性,指導(dǎo)主體自覺(jué)地按照客觀規(guī)律去從事改造世界的活動(dòng);認(rèn)識(shí)可以使主體在實(shí)踐活動(dòng)之前,確定符合自身需要以及客觀實(shí)際的目標(biāo)、方案、步驟和措施,對(duì)實(shí)踐活動(dòng)作出預(yù)測(cè)和規(guī)劃;認(rèn)識(shí)可以使主體根據(jù)變化了的情況及時(shí)調(diào)整自己的行動(dòng),指導(dǎo)主體選擇實(shí)現(xiàn)目的最佳行為方式;認(rèn)識(shí)可以指導(dǎo)主體將局部經(jīng)驗(yàn)上升為理論;認(rèn)識(shí)還可以使主體實(shí)現(xiàn)對(duì)自身的認(rèn)識(shí),并自覺(jué)調(diào)整自己的活動(dòng),以適應(yīng)改造客體的需要;
最后,認(rèn)識(shí)對(duì)反作用于實(shí)踐有兩種情況:
正確的認(rèn)識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐,會(huì)使實(shí)踐順利進(jìn)行,達(dá)到預(yù)期的效果;
錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)誤導(dǎo)實(shí)踐,就會(huì)對(duì)實(shí)踐產(chǎn)生消極的乃至破壞性的作用,使實(shí)踐失敗。
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