2005年政治考研大綱詳細(xì)解讀_跨考網(wǎng)

　　《2005年全國研究生入學(xué)統(tǒng)一考試大綱》已經(jīng)出臺(tái)。今年的大綱又多出了哪些知識點(diǎn)？多出來的知識點(diǎn)到底會(huì)出現(xiàn)什么樣的題型?各知識點(diǎn)之間的關(guān)系如何?這些，都成為學(xué)生最為關(guān)心的熱點(diǎn)問題。為了在大綱出臺(tái)的第一時(shí)間解答廣大考生心中的疑惑，搜狐教育頻道聯(lián)合聚焦“考試在線”，特邀請人大教授團(tuán)隊(duì)，對05大綱作出全面、系統(tǒng)的分析評釋：

　　總的來說，今年考研大綱的變動(dòng)是比較頻繁的，但調(diào)整的幅度并不大，主要是在保持原結(jié)構(gòu)體系不變的前提下增加或刪減了一些知識點(diǎn)，另外，變動(dòng)比較大的就是對原大綱一些不太準(zhǔn)確的說法作了調(diào)整。具體調(diào)整情況如下：

　　第一部分　馬克思主義哲學(xué)原理

　　國家教育部2004年6月制定的《2005年全國碩士研究生入學(xué)考試―政治理論考試大綱》在哲學(xué)部分整體框架的修訂上沒有變化，只是在知識點(diǎn)上做了增添或刪除的簡化處理，具體如下：

　　第一章第二節(jié)關(guān)于“馬克思主義哲學(xué)的基本問題”部分添加了一個(gè)知識點(diǎn)：“辯證唯物主義和歷史唯物主義在人們正確認(rèn)識社會(huì)現(xiàn)象、提高道德修養(yǎng)和精神境界中的重要作用“。

　　第二章第二節(jié)刪除了“實(shí)踐的主體、客體和中介”以及“人對物質(zhì)世界實(shí)踐把握的主要環(huán)節(jié)”；把“意識對物質(zhì)的依賴性和能動(dòng)性”改為“意識的產(chǎn)生、本質(zhì)及其能動(dòng)作用”；刪除了“物質(zhì)世界是多樣性的統(tǒng)一”。

　　第三章第一節(jié)把“發(fā)展的實(shí)質(zhì)是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡”修改為“發(fā)展的實(shí)質(zhì)”；添加新知識點(diǎn)為“可能和現(xiàn)實(shí)”，“原因和結(jié)果”。

　　第四章第一節(jié)刪除了“實(shí)踐是認(rèn)識發(fā)生的現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)”；第二節(jié)刪除了“從理性認(rèn)識到實(shí)踐的飛躍”；第三節(jié)刪除了“堅(jiān)持黨的思想路線，不斷解放思想、更新觀念、開拓創(chuàng)新”。

　　第五章第三節(jié)把“社會(huì)政治結(jié)構(gòu)是建立在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)之上的政治法律建設(shè)、制度及其相互關(guān)系的方式。政治與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系”準(zhǔn)確概括為“社會(huì)的上層建筑及其構(gòu)成要素”；第四節(jié)添加知識點(diǎn)：“意識形態(tài)的階級性”。

　　第六章刪去了一個(gè)知識點(diǎn)“社會(huì)發(fā)展過程中的革命與改革”。

　　第七章第一節(jié)添加知識點(diǎn)：“中國特色社會(huì)主義的成功實(shí)踐深化了對人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識?！?/p>

　　第二部分　馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理

　　國家教育部2004年6月制定的《2005年全國碩士研究生入學(xué)考試――政治理論考試大綱》在“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”部分沒有增添新的內(nèi)容，只是為使個(gè)別句段的說法更準(zhǔn)確合理，做了語句上的修改。顯要的地方有：

　　第一章導(dǎo)論部分刪除了“研究生產(chǎn)關(guān)系的目的”

　　第二章刪除了“正確認(rèn)識價(jià)值創(chuàng)造與財(cái)富生產(chǎn)的關(guān)系”

　　第五章第一節(jié)“社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)制度中剩余產(chǎn)品”改為“社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系的實(shí)質(zhì)”

　　第六章“建立現(xiàn)代企業(yè)制度是國有企業(yè)的改革方向”改為“建立健全現(xiàn)代產(chǎn)權(quán)制度”；第三節(jié)“發(fā)展、完善生產(chǎn)要素市場，完善價(jià)格體系和價(jià)格管理制度，整頓、規(guī)范市場秩序”修改為“完善市場體系，規(guī)范市場秩序”；第四節(jié)“健全宏觀調(diào)控手段和政策，深化財(cái)政、稅收、金融和投資體制改革”修改為“完善目標(biāo)宏觀調(diào)控體系，提高宏觀調(diào)控水平。”

　　第三部分　毛澤東思想概論

　　國家教育部2004年6月制訂的《2005年全國碩士研究生入學(xué)考試――政治理論考試大綱》的修訂是在保持各章的章節(jié)基本不變的情況下對于知識點(diǎn)的“微調(diào)”（主要是刪減），是近年來變動(dòng)最小的一次。對所涉及的知識點(diǎn)在詳略上進(jìn)行了小處理，簡化內(nèi)容，突出重點(diǎn)。

　　2005年“考試大綱”《毛澤東思想概論》自第一章至第七章的“微調(diào)”（主要是刪減）的具體內(nèi)容如下：

　　1.關(guān)于毛澤東思想的綜合總論。

　　第一章“毛澤東思想是馬克思主義中國化的理論成果”。第一節(jié)刪減了“馬克思主義基本原理必須同中國具體實(shí)際相結(jié)合”；第一節(jié)原來的“毛澤東思想是在同黨內(nèi)盛行的教條主義錯(cuò)誤傾向作斗爭的過程中逐漸形成和發(fā)展起來的，在大革命時(shí)期萌芽、土地革命戰(zhàn)爭前期形成，在土地革命后期和抗日戰(zhàn)爭時(shí)期得到系統(tǒng)總結(jié)和多方面展開而達(dá)到成熟，在解放戰(zhàn)爭時(shí)期和中華人民共和國成立以后繼續(xù)得到發(fā)展”壓縮修改為“毛澤東思想是在同黨內(nèi)盛行的教條主義錯(cuò)誤傾向作斗爭的過程中逐漸形成和發(fā)展起來的，經(jīng)歷了萌芽、形成、成熟和繼續(xù)發(fā)展等多個(gè)階段?！保坏诙?jié)的“毛澤東同志”都改為“毛澤東”。

　　2.關(guān)于新民主主義革命的理論。

　　第二章“新民主主義革命的總路線和基本綱領(lǐng)”。第一節(jié)刪減了“資產(chǎn)階級建國方案在中國的破產(chǎn)及其原因”和“自從有了中國共產(chǎn)黨，中國革命的面貌就煥然一新”；另外，將“近代以來中華民族面對的兩大歷史任務(wù)及其相互關(guān)系”壓縮修改為“近代以來中華民族面對的兩大歷史任務(wù)”，刪去了“相互關(guān)系”。第三節(jié)的“中國共產(chǎn)黨既有每個(gè)階段的基本綱領(lǐng)即最低綱領(lǐng)，也有確定長遠(yuǎn)奮斗目標(biāo)的最高綱領(lǐng)。黨的新民主主義基本綱領(lǐng)與實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義最高綱領(lǐng)的辨證統(tǒng)一?！眽嚎s修改為“中國共產(chǎn)黨的最低綱領(lǐng)（基本綱領(lǐng)）和最高綱領(lǐng)及其相互關(guān)系”。

　　第三章“新民主主義革命的基本問題”。第一節(jié)刪減了“正確理解這三個(gè)基本問題（統(tǒng)一戰(zhàn)線、武裝斗爭、黨的建設(shè)）及其相互關(guān)系”、“武裝斗爭與其他斗爭形式的配合”、“游擊戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略地位”、“十大軍事原則”；第三節(jié)的“整風(fēng)是進(jìn)行馬克思主義思想教育的好形式”修改為“開展整風(fēng)運(yùn)動(dòng)進(jìn)行馬克思主義思想教育?！?/p>

　　3.關(guān)于社會(huì)主義的理論。

　　第四章“社會(huì)主義改造的理論原則與經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”。第一節(jié)刪減了“新民主主義社會(huì)是近代中國由半殖民地半封建社會(huì)走向社會(huì)主義社會(huì)的中介與橋梁”；第一節(jié)的“新民主主義革命在全國的勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興創(chuàng)造了前提”壓縮修改為“新民主主義革命在全國的勝利”；第三節(jié)的“社會(huì)主義改造的基本完成，標(biāo)志著社會(huì)主義制度在中國的確立，實(shí)現(xiàn)了中國歷史上最偉大的最深刻的社會(huì)變革，開始了在社會(huì)主義道路上實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程”壓縮修改為“社會(huì)主義制度在中國的確立”。

　　第五章刪減了“在社會(huì)主義條件下，階級斗爭基本結(jié)束但還沒有完全結(jié)束”、“造就生動(dòng)活潑的政治局面”；第三節(jié)刪減了“中國共產(chǎn)黨致力于中國的工業(yè)化和現(xiàn)代化”：“從建立社會(huì)主義基本制度到建成一個(gè)偉大的社會(huì)主義國家，至少需要五十年到一百年的時(shí)間”修改為“社會(huì)主義社會(huì)分為不發(fā)達(dá)和比較發(fā)達(dá)兩個(gè)階段”。

　　第六章“社會(huì)主義建設(shè)的方針政策”。第一節(jié)刪減了“建設(shè)規(guī)模必須同國力相適應(yīng)”，增加了“發(fā)展商品生產(chǎn)，利用價(jià)值規(guī)律”；第二節(jié)刪減了“管理國家事務(wù)和經(jīng)濟(jì)文化事業(yè)，是社會(huì)主義條件下人民最大的權(quán)利”、“知識分子中的絕大多數(shù)已經(jīng)成為工人階級的一部分”：“民族區(qū)域自治制度是適合中國國情的實(shí)現(xiàn)民族平等的好制度”修改為“適合中國國情的實(shí)現(xiàn)民族平等的民族區(qū)域自治制度”：“繁榮科學(xué)文化事業(yè)的‘百花齊放，百家爭鳴’的方針。對待中國傳統(tǒng)文化和外國文化的‘古為今用’、‘洋為中用’的方針”壓縮修改為“‘百花齊放，百家爭鳴’和‘古為今用’、‘洋為中用’的方針”；第三節(jié)刪減了“營造和平建設(shè)的有利國際環(huán)境”、“完成祖國統(tǒng)一大業(yè)，是中華民族的根本利益所在”；第四節(jié)增加了“繼續(xù)保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕、不躁的作風(fēng)”一語。

　　第四部分　鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論

　　國家教育部2004年6月制定的《2005年全國碩士研究生入學(xué)考試―政治理論考試大綱》的修訂整體上保持了各章節(jié)的不變。變化較大的在第六章有兩處，原來的三節(jié)內(nèi)容變?yōu)樗墓?jié)內(nèi)容。具體變化如下：

　　1.第六章“中國社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略”的標(biāo)題內(nèi)容擴(kuò)展為“科學(xué)發(fā)展觀和社會(huì)主義建設(shè)的發(fā)展戰(zhàn)略”。

　　2.添加第一節(jié)內(nèi)容為：全面理解和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀?？茖W(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵。按照“五個(gè)統(tǒng)籌”的要求，深化經(jīng)濟(jì)體制改革，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供強(qiáng)有力的體制保障。

　　3.修改內(nèi)容為：第四節(jié)“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，是先進(jìn)生產(chǎn)力的集中體現(xiàn)和主要標(biāo)志?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)涵以及實(shí)施這一戰(zhàn)略的意義?！毙薷暮吞砑訛椤翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，科技興國戰(zhàn)略的內(nèi)涵。推進(jìn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步與創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)科學(xué)技術(shù)的跨越式發(fā)展。把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。創(chuàng)新人才工作機(jī)制，培養(yǎng)、吸引和用好各類人才?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)涵以及實(shí)施這一戰(zhàn)略的意義?！?/p>

　　第七章第一節(jié)增加了“完善社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)體制的主要任務(wù)”。

　　其他方面只是概念準(zhǔn)確性說法的修訂。第十章的概念“‘一國兩制’的構(gòu)想”修訂為“‘一國兩制’的基本方針”。

　　第十二章的概念“按照‘三個(gè)代表’要求”修訂為“按照‘三個(gè)代表’重要思想要求”。

　　第五部分　當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治

　　與2004年《大綱》相比，2005年《大綱》對“當(dāng)代世界經(jīng)濟(jì)與政治”部分的修訂并不大。具體說，這次《大綱》的修訂，增加了3個(gè)考點(diǎn)；刪掉了3個(gè)考點(diǎn)；修改了8個(gè)考點(diǎn)。

　　新增知識點(diǎn)：“世界經(jīng)濟(jì)的構(gòu)成”，“人口、糧食、能源、水資源、生態(tài)環(huán)境等一些全球性經(jīng)濟(jì)問題仍然十分突出”和“中國和平崛起對于當(dāng)今世界的意義”。

　　修改的知識點(diǎn)：將“世界經(jīng)濟(jì)及其行為主體”修改為“世界經(jīng)濟(jì)的行為主體”；將“主要世界經(jīng)濟(jì)組織和區(qū)域性經(jīng)濟(jì)組織的功能與特點(diǎn)”修改為“世界經(jīng)濟(jì)的構(gòu)成”；將“聯(lián)合國等國際組織和區(qū)域性組織的地位和作用”修改為“聯(lián)合國等國際組織的地位和作用”；將“戰(zhàn)后發(fā)達(dá)資本主義國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及其原因”修改為“戰(zhàn)后發(fā)達(dá)資本主義國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展及其原因”；將“發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展及其經(jīng)驗(yàn)”修改為“發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)政治發(fā)展的成就”；將“發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不平衡既面臨的嚴(yán)峻問題”“發(fā)展中國家的政治制度、政治進(jìn)步與存在的問題”修改為“發(fā)展中國家經(jīng)濟(jì)與政治發(fā)展面臨的問題”；將“社會(huì)主義國家經(jīng)濟(jì)政治的發(fā)展及其20世紀(jì)對人類進(jìn)步的巨大貢獻(xiàn)”修改為“社會(huì)主義國家經(jīng)濟(jì)政治的發(fā)展及其對人類進(jìn)步的巨大貢獻(xiàn)”；將“經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌及其巨大代價(jià)”“政治轉(zhuǎn)型過程及三權(quán)分立政治體制的確立”修改為“俄羅斯經(jīng)濟(jì)、政治的轉(zhuǎn)型”。

　　刪掉的知識點(diǎn)：“戰(zhàn)后，社會(huì)主義從一國發(fā)展到多國”：“蘇聯(lián)經(jīng)濟(jì)政治體制的特點(diǎn)”：“普京政府致力于振興經(jīng)濟(jì)、加強(qiáng)中央權(quán)力和提升大國地位的全方位外交”

　　總體上說，這次修訂屬于微調(diào)，尤其是刪掉、修改的考點(diǎn)，大都屬于知識性或技術(shù)性修改，使得《大綱》的內(nèi)容更加完整，其表述更加科學(xué)。

　　從以往出題的經(jīng)驗(yàn)來看，每年新增考點(diǎn)往往會(huì)成為出題的熱點(diǎn)；當(dāng)然，這并不是說所有新增知識點(diǎn)都是命題的重點(diǎn)。一般而言，那些具有較大理論與實(shí)踐意義的新增知識點(diǎn)，往往是當(dāng)年命題的重點(diǎn)。由此觀之，今年新增的三個(gè)考點(diǎn)，“世界經(jīng)濟(jì)的構(gòu)成”屬于知識性的，考生一般了解即可；而“人口、糧食、能源、水資源、生態(tài)環(huán)境等一些全球性經(jīng)濟(jì)問題仍然十分突出”和“中國和平崛起對于當(dāng)今世界的意義”兩個(gè)考點(diǎn)，既是當(dāng)今的熱點(diǎn)問題，又具有重大的理論和實(shí)踐意義。尤其是后者，它是在中國經(jīng)濟(jì)高速增長20余年后，為了反駁“中國威脅論”、“中國崩潰論”等謬論、消解世人對中國快速發(fā)展的擔(dān)憂而提出的，其理論與現(xiàn)實(shí)意義十分重大，考生對此應(yīng)該高度重視。