2015考研政治備考： 分科復(fù)習(xí) 活學(xué)活用_跨考網(wǎng)

　　在考研中，許多考生都注重英語，數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)，認為政治很簡單，只要多花時間去背就行了，實際上，靠死記硬背得高分很難。考研政治復(fù)習(xí)一定要講究方法，很多考生就是因為忽略它的重要性，加之沒有準(zhǔn)確掌握復(fù)習(xí)技巧和方法，要么是耽誤了時間，要么是根本沒有抓住要點。結(jié)果一敗涂地。那么考研政治如何在短期內(nèi)展開有效的復(fù)習(xí)?

　　分科次復(fù)習(xí)

　　我最先開始復(fù)習(xí)的是馬哲，因為它占的分數(shù)最多。馬哲在很多同學(xué)看來是眾多范疇和原理的堆砌，但我們一定不要陷入死記硬背的學(xué)習(xí)方式中。要記住原理是以范疇為依托的，而原理背后隱藏的是應(yīng)用。我們一定要重視這個隱藏在背后的應(yīng)用。因此，我們在復(fù)習(xí)某一原理時，除了要弄清它的基本內(nèi)容外，一定要有意識地思考這一原理能夠說明和解決的主要實際問題是什么，又對分析和解決這些實際問題有何指導(dǎo)意義。一般，幾個原理都與某個范疇相關(guān)，這時采取“以范疇帶原理”的方式比較有效，即要記住某個范疇下有幾個原理，是從哪幾個方面表現(xiàn)這個范疇，分別能分析解決哪幾方面的實際問題。這樣當(dāng)遇到涉及這個范疇的實際問題時，能夠在頭腦中像過電影一樣，把與之相關(guān)的原理都呈現(xiàn)在頭腦中，從而便于解決。如果上過輔導(dǎo)班，輔導(dǎo)班的老師一般會詳細列舉原理的各個實際應(yīng)用方面。

　　政治經(jīng)濟學(xué)的復(fù)習(xí)，我覺得最重要的就是理解。所有的范疇和原理都是環(huán)環(huán)相扣、循序漸進的，死記硬背倒不如多讀幾遍，然后背著書，自己復(fù)述出來。總之，政經(jīng)的復(fù)習(xí)，最重要的兩個字就是理解。

　　毛澤東思想概論，是很有意思的一門課。這門課有一大一小兩個特點。毛概的脈絡(luò)是相當(dāng)清晰的，只要“革命的性質(zhì)、革命者、革命對象是誰”這一個問題就能串聯(lián)全部知識點，這是其大的方面。而其小的方面在于需要記憶的時間、地點等。如果時間緊張的話，我建議抓大放小，務(wù)必掌握住大的知識脈絡(luò)，很零碎的小知識點實在記不住，多讀幾遍就行了。

　　鄧小平理論，活學(xué)活用。千萬別死記硬背。要是記起來，你會發(fā)現(xiàn)要記得實在太多了，多得讓你對自己的能力表示質(zhì)疑。鄧論一定要和時事結(jié)合，在時事的基礎(chǔ)上上升一步，也就是上升到理論。換句話說，當(dāng)看到鄧論的理論時，一定要聯(lián)想到可能與之相關(guān)的現(xiàn)實事件，國家政治生活中的重大事件，國家的大政方針等等。

　　關(guān)注和剖析社會現(xiàn)實問題和理論“熱點”問題

　　研究生入學(xué)考試政治理論方面的試題，固然把政治理論課中的基本原理作為重要的評價目標(biāo)，但是根本的評價目標(biāo)是：在考查基本知識、基本理論的基礎(chǔ)上，注重考查考生運用馬克思主義的基本立場、觀點和方法分析和解決實際問題的能力。在對這一“能力”的考查方面，“評價目標(biāo)”中提出了兩個具體要求：“運用有關(guān)原理，解釋和論證某種觀點，辨明理論是非”;“用馬克思主義的觀點和方法，比較和分析有關(guān)社會現(xiàn)象或?qū)嶋H問題”。要適應(yīng)上述考查目標(biāo)的要求，考生首先必須通過多種途徑，關(guān)注和熟悉國內(nèi)外的重大事件、重要的社會現(xiàn)實問題以及當(dāng)前的理論“熱點”、某些理論是非問題;然后嘗試運用學(xué)過的馬克思主義原理去分析、解剖，或采取在同學(xué)中進行討論的方式，提高運用基本原理去理解、認識社會實際問題的能力和辨別理論是非的能力。

　　情緒過于悲觀，造成畏難情緒

　　由于政治基礎(chǔ)薄弱，又面對政治知識的冗雜，復(fù)習(xí)方法不得當(dāng)，考生往往會產(chǎn)生畏難情緒，不敢正確面對復(fù)習(xí)，對政治學(xué)習(xí)的態(tài)度變得消極，復(fù)習(xí)進度一拖再拖，最后耗費時間，復(fù)習(xí)效果很差，草率應(yīng)對考試，結(jié)果可想而知。