2015考研政治歷年考題七大命題規(guī)律_跨考網(wǎng)

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　根據(jù)對歷年政治考研試題的分析，可以總結(jié)出一些規(guī)律性的東西讓考生遵循。這可以幫助考生在復(fù)習(xí)中，弄清主次，把握重點(diǎn)，搞準(zhǔn)復(fù)習(xí)方向，摸準(zhǔn)最有可能考查的熱點(diǎn)，避免盲目性，減少復(fù)習(xí)量，起到事半功倍之功效。

　　一. 近三年內(nèi)的主觀性大題所考知識點(diǎn)重復(fù)考查的可能性很小

　　這也是歷年政治試題出題時(shí)所遵循的一個(gè)不成文的原則。因此，考生可以不用再將三年內(nèi)已經(jīng)以大題(即主觀性試題)方式出現(xiàn)的考點(diǎn)作為大題去復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，最多只以客觀性試題(即選擇題)的命題方式做準(zhǔn)備即可。這些已考查過的知識點(diǎn)有：2007年的馬克思主義的認(rèn)識論(第34題)、社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)成分及其之間的關(guān)系(第35題)、黨在抗日戰(zhàn)爭時(shí)期實(shí)行的減租減息政策(第36題)、轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好性社會(huì)(第37題)、中東地區(qū)持續(xù)和動(dòng)蕩不安的原因(第38題Ⅰ)、不同文明在求同存異中發(fā)展，以及我國走和平發(fā)展道路的意義(第38題Ⅱ)等;2006年的真理的具體性及馬克思主義的認(rèn)識論(第34題)、政府在市場機(jī)制發(fā)揮作用的條件下如何發(fā)揮好自己的作用(第35題)、建國初期黨對私人資本主義的態(tài)度(第36題)、社會(huì)保障問題、科學(xué)發(fā)展觀、以人為本(第37題)、當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢和特點(diǎn)以及經(jīng)濟(jì)因素對世界政治的重大影響(第38題Ⅰ)、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略及對全球問題的認(rèn)識(第38題Ⅱ)等;2005年的馬克思主義的價(jià)值觀(第31題)、對流動(dòng)資本的理解(第32題)、改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關(guān)系，科學(xué)發(fā)展觀，發(fā)展才是硬道理等知識點(diǎn)的綜合(第33題)、人類社會(huì)與自然界的互動(dòng)關(guān)系(第34題)、當(dāng)夜的社會(huì)熱點(diǎn)就業(yè)問題(第35題)、中國革命性質(zhì)及對民族資產(chǎn)階級的不同態(tài)度(第36題)、烏克蘭的重要戰(zhàn)略地位及俄歐、俄美之間的戰(zhàn)略利益沖突引發(fā)的北約東擴(kuò)(第37題Ⅰ)、以石油供給為代表的能源供應(yīng)對世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展(我國實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo))的巨大影響(第37題Ⅱ)等;2004年的有唯物辯證法普遍聯(lián)系的原理、整體和部分的關(guān)系(第31題)、社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)與宏觀調(diào)控(第32題)、新民主主義革命時(shí)期中國共產(chǎn)黨對待民族資產(chǎn)階級和民族資本主義的態(tài)度問題(第33題)、理性因素和非理性因素在認(rèn)識活動(dòng)中的作用(第34題)、分析當(dāng)代資本主義社會(huì)實(shí)行“雇員擁有股票計(jì)劃”的原因及對其的不同看法(第35題)、我國的“三農(nóng)”問題以及解決我國“三農(nóng)”問題的措施和意義(第36題)、以美國發(fā)動(dòng)對伊戰(zhàn)爭為例分析聯(lián)合國及美國的對外政策(第37題Ⅰ)、社會(huì)主義和資本主義的關(guān)系問題(第37題Ⅱ)等。

　　二. 三年以前的客觀性試題重復(fù)出現(xiàn)率比較高

　　對三年以前試卷中出現(xiàn)過的客觀性試題，要高度重視。盡管每年對大綱的知識點(diǎn)都有刪減、新增和調(diào)整，但是構(gòu)成每門學(xué)科體系的基本知識點(diǎn)是穩(wěn)定不變的，是要求考生掌握的，是每門學(xué)科的最基本內(nèi)容，故不能不考查，所以每年的試題中都有相當(dāng)部分被考查的知識點(diǎn)與往年相同，個(gè)別題目甚至完全相同，就屬常理范圍之內(nèi)了。這一現(xiàn)象最典型的數(shù)2003年。本年試題中出現(xiàn)的往年真題數(shù)量高達(dá)7道，相應(yīng)分值達(dá)17分之多，如果再加上相近的知識點(diǎn)，“重復(fù)”的分值比重則更大。這就要求考生在復(fù)習(xí)備考時(shí)，對往年的真題一定不能掉以輕心，要分出很大精力和時(shí)間研究往年真題。教育集團(tuán)新近出版的集試題、考點(diǎn)、答案、接替思路點(diǎn)撥、相關(guān)知識鏈接于一體，既可用以自測、又可用來提示應(yīng)該系統(tǒng)把握每門學(xué)科的那些重要知識點(diǎn)的《2008考研政治歷年真題精析》(編者注：李海洋 齊鵬飛主編，原子能出版社出版)就給廣大考生提供了掌握此類規(guī)律、熟識歷年考點(diǎn)的方便，建議廣大考生認(rèn)真閱讀。

　　三.社會(huì)熱點(diǎn)問題十分重要，并與所學(xué)內(nèi)容緊密相結(jié)合

　　研究生入學(xué)考試講政治作為一門學(xué)科來考，其目的不是要將考生考住，而是考查考生是否關(guān)心時(shí)事，尤其國家大的方針政策和國內(nèi)外的時(shí)事熱點(diǎn)，另外一個(gè)目的就是考查考生運(yùn)用馬克思主義的基本立場、觀點(diǎn)和方法觀察和解決實(shí)際問題的能力。這兩個(gè)考查目標(biāo)是緊密聯(lián)系的。因此，在每年的考研政治試卷中，盡管大綱規(guī)定形式與政策只有10分，其實(shí)，除過客觀性的試題以外，大的主觀性試題的出現(xiàn)都與當(dāng)年國內(nèi)外的大事件、社會(huì)熱點(diǎn)或黨中央代表大會(huì)或其他大的會(huì)議提出的重大方針、政策有關(guān)。如2007年第14題《中共中央關(guān)于構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)重大問題的決定》中關(guān)于社會(huì)和諧中國特色社會(huì)主義的本質(zhì)屬性的判斷，15題胡錦濤在學(xué)習(xí)《江澤民文選》報(bào)告會(huì)上的講話，第16題中俄兩國互為“國家年”活動(dòng)是兩國最高領(lǐng)導(dǎo)人做出的一項(xiàng)重大政治決定，第30題建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村中培養(yǎng)新型農(nóng)民的具體措施，第31題社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容，第32題廢止《農(nóng)業(yè)稅條例》的現(xiàn)實(shí)意義，第33題“中非論壇”的重要意義，第37題轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式，建設(shè)資源節(jié)約型，環(huán)境友好型社會(huì)，第38題中國堅(jiān)持走和平發(fā)展道路對建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界的意義;2006年第35題列舉的“倒奶事件”，第37題涉及的社會(huì)保障問題、科學(xué)發(fā)展觀、以人為本，第38題Ⅰ考查的當(dāng)今世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的趨勢和特點(diǎn)以及經(jīng)濟(jì)因素對世界政治的影響日益增大，第38題Ⅱ考查的可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略及對全球問題的認(rèn)識等知識點(diǎn)，都屬此列，而且都很典型。這些社會(huì)熱點(diǎn)問題和黨的大政方針是現(xiàn)象，怎樣看待、分析這些問題才使重點(diǎn)和本質(zhì)，而其依據(jù)就在馬克思主義哲學(xué)原理、馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)原理、毛澤東思想以及鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想中。這些知識點(diǎn)主要體現(xiàn)在大題即分析題方面。有經(jīng)驗(yàn)的考生在閱讀了比較正規(guī)的考研輔導(dǎo)中心聚攏考研輔導(dǎo)和命題研究名家編著的《形勢與政策》之后，就能比較敏銳而準(zhǔn)確的抓中當(dāng)年的考點(diǎn)。這就要求考生在考前付息階段一定要關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)、國內(nèi)外時(shí)事、黨的大政方針，按圖索驥，把握準(zhǔn)考點(diǎn)。

　　四.注意教材或黨的文件資料中帶有傾向性的話語

　　教材、輔導(dǎo)資料或黨的文件資料中帶有傾向性的話語或者名家大師的經(jīng)典話語，往往是命題的材料，一般的題型是要求考生對該段話的理解，并用相關(guān)原理進(jìn)行評析。這是歷年實(shí)體中最容易出現(xiàn)的一種形式，如2007年的第38題(Ⅱ)胡錦濤在聯(lián)合國成立60周年首腦會(huì)議上發(fā)表的部分講話(《努力建設(shè)持久和平、共同繁榮的和諧世界》)內(nèi)容，2006年的第36題中，建國初期朱德在全國工會(huì)工作會(huì)議上的講話：“私人資本主義企業(yè)中的職工，他們在經(jīng)濟(jì)上還沒有獲得完全解放，他們還受著資本家剝削，這種剝削在新民主主義時(shí)期只能夠受到限制，而不能夠消滅”;為了工人階級根本的長遠(yuǎn)的利益，還必須在“現(xiàn)階段自覺地忍受資本家之一定限度以內(nèi)的剝削”和第37題中胡錦濤《在省部級主要領(lǐng)導(dǎo)干部提高構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)能力專題研討班上的講話》的部分片斷：“我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)，應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。”而要“切實(shí)維護(hù)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)公平和正義”，其中一項(xiàng)重要內(nèi)容就是“進(jìn)一步完善社會(huì)保障體系，逐步擴(kuò)大社會(huì)保障的覆蓋面，切實(shí)保障各方面困難群眾的基本生活，讓他們感受到社會(huì)主義大家庭的溫暖”;2005年第34題中對理解“我們不要過分陶醉于我們?nèi)祟悓ψ匀唤绲膭倮?。對于每一次這樣的勝利，自然界都對我們進(jìn)行報(bào)復(fù)”和“地球能夠滿足人類的需要，但不能滿足人類的貪婪”的理解等，都屬于此列。希望考生在平時(shí)的復(fù)習(xí)中對這些明顯帶有傾向性觀點(diǎn)的言論和例證充分重視。

　　五. 有紀(jì)念意義并且與大綱考點(diǎn)相銜接的知識點(diǎn)是考查的重點(diǎn)

　　考試大綱的第五個(gè)評價(jià)目標(biāo)要求考生結(jié)合特定歷史條件或國際、國內(nèi)政治經(jīng)濟(jì)生活的背景，分析所提供的具體材料，引證有關(guān)事實(shí)，對有關(guān)的理論問題和實(shí)際問題給予科學(xué)的評價(jià)。這里，特定歷史條件下發(fā)生的歷史事件如果對近期的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活具有重大警示或啟示意義的就往往成了命題的首選。這種情況通常會(huì)出現(xiàn)在毛澤東思想概論部分，由于可從不同的角度考查對同一個(gè)知識點(diǎn)的理解，所以這類題目的考點(diǎn)根據(jù)年度的變化而定，而且在考查過以后，在緊跟其后的年度里也還會(huì)成為命題的重點(diǎn)。如2002年文理科的論述題：鄧小平在領(lǐng)導(dǎo)中國共產(chǎn)黨進(jìn)行指導(dǎo)思想的撥亂反正中如何正確評價(jià)毛澤東和毛澤東思想?這一正確評價(jià)有何重大意義?如果考生能夠聯(lián)想到2002年恰恰是鄧小平同志逝世5周年的紀(jì)念年，對這一知識點(diǎn)的命題意圖就很容易理解了。比較典型的還有1999年理科卷第33題：為什么實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的惟一標(biāo)準(zhǔn)?堅(jiān)持實(shí)踐標(biāo)準(zhǔn)對我國深化改革有何現(xiàn)實(shí)意義?這恰恰是對20多年前發(fā)生的那場關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的大討論的重大意義的紀(jì)念。因?yàn)樵谶@場討論中沖破了個(gè)人崇拜和兩個(gè)凡是的束縛，重新確立了解放思想、實(shí)事求是的思想路線，為黨的工作實(shí)現(xiàn)歷史性轉(zhuǎn)變奠定了思想基礎(chǔ)，有著重大的歷史意義;而1998年正是真理標(biāo)準(zhǔn)大討論20周年紀(jì)念，社會(huì)各界都對這一史實(shí)做了認(rèn)真、充分的討論，并高度評價(jià)了它在當(dāng)時(shí)的重大作用和意義，當(dāng)年就以其命題，目的在擴(kuò)大其影響，也考查了考生對這一事件的了解和把握狀況。再比如1998年理科卷論述題：毛澤東在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問題》中提出的新理論及其意義。其實(shí)如果考生能及時(shí)發(fā)現(xiàn)考前頭一年即1997年正是毛澤東這一著作提出40周年，當(dāng)年理論界以各種形式探討其內(nèi)容的科學(xué)性，紀(jì)念它對正確處理現(xiàn)階段社會(huì)矛盾問題的指導(dǎo)意義，就不難理解為何一篇經(jīng)典著作的內(nèi)容作為大題來命制的原因了。因此，考生在復(fù)習(xí)各科知識，尤其是復(fù)習(xí)毛澤東思想概論課時(shí)，切忌不要機(jī)械地死記硬背原理或段落，一定要注意掌握那些與特定歷史事件有著密切聯(lián)系的知識點(diǎn)。