2014年考研政治沖刺：馬原押題（1）_跨考網(wǎng)

　　教材考點1 意識觀

　　意識產生的條件;意識的本質：客觀內容和主觀形式的統(tǒng)一。

　　教材考點2 運動觀

　　物質和運動的關系;時間和空間的特性。

　　教材考點3 實踐觀、人與自然

　　實踐的特征;人與自然的關系;自然界和人類社會的分化和統(tǒng)一

　　教材考點4 聯(lián)系與發(fā)展

　　聯(lián)系的特征;發(fā)展的實質;判斷新事物的標準。

　　教材考點5 對立統(tǒng)一規(guī)律

　　矛盾的同一性和斗爭性關系原理;矛盾的普遍性和特殊性關系原理。

　　教材考點6 質量互變規(guī)律

　　量變和質變的關系

　　教材考點7 實踐和認識

　　實踐和認識的關系;認識的本質

　　教材考點8 真理的特征

　　真理的客觀性、絕對性和相對性、具體性。

　　教材考點9 社會發(fā)展動力

　　社會基本矛盾;階級斗爭;革命;改革;科學技術。

　　教材考點10 剩余價值論

　　資本有機構成;資本主義生產過程的二重性;提高剩余價值的兩種基本方法

　　材料分析1

　　材料1

　 　我國工業(yè)用水量從1980年起的508億立方米增長到2010年的1 397億立方米，其中60%以上的工業(yè)用水集中在火力發(fā)電、鋼鐵、石化、紡織和制造等行業(yè)。2010年，我國萬元工業(yè)增加值用水量為116立方米，約為發(fā) 達國家的3~7倍，工業(yè)廢水排放量約占全國廢水總量的40%以上，工業(yè)用水重復利用率為52%，遠低于發(fā)達國家80%的水平;工業(yè)水量占工業(yè)總產值的比重 不足15倍，也遠低于發(fā)達國家水平。

　　隨著我國工業(yè)化進程的加速，工業(yè)用水量快速增長，受水資源短缺制約，供水難以同步增加，工業(yè)用水矛 盾突出。2002—2010年，國務院職能部門國家發(fā)展和改革委員會依據(jù)《中華人民共和國水法》，組織編制了《全國水資源綜合規(guī)劃》，并在全國實 施;2010年10月25日，全國人大常務委員會修訂通過了《中華人民共和國水土保持法》，中華人民共和國主席胡錦濤發(fā)布三十九號主席令予以公布，該法自 2011 年3月1日起施行。

　　材料2

　　甘肅省張掖自古并不缺水，歷史上黑河充沛的水量，曾經(jīng)澆筑了河西走廊的輝煌，而張掖就位于 河西走廊的腹地，人稱“金張掖”。但是隨著人口和耕地的增長，近幾十年來，水的矛盾越來越突出了。為了緩解水事矛盾，100多萬張掖農民在調整農業(yè)結構的 時候，把水的壓力變?yōu)閯恿?，以?jié)水為出發(fā)點，選擇節(jié)水而高效的種植業(yè)品種，不僅提高了農民收入，實現(xiàn)節(jié)水與增收雙贏，而且轉變了農業(yè)生產方式，使農業(yè)發(fā)展 水平躍上了一個新的臺階，并最終走向可持續(xù)發(fā)展的良性循環(huán)。

　　(1)分析人們在解決水資源的過程中所體現(xiàn)的唯物辯證法矛盾的轉化原理

　　(2)結合材料說明，你認為應該如何促進工業(yè)用水矛盾的解決。

　　【答案要點】

　　(1)解決水資源問題，就是促成矛盾的轉化，便之朝著有利于人類的方向發(fā)展。而矛盾的轉化需要一定的條件，人們必須充分發(fā)揮能動作用，積極創(chuàng)造實現(xiàn)轉化的條件，既要創(chuàng)造技術條件，又要創(chuàng)造社會條件，如降低成本、改變觀念等等。