考研政治：復(fù)習(xí)指導(dǎo)之單項(xiàng)選擇(一)_跨考網(wǎng)

　　政治理論考試的要求，總的來(lái)說(shuō)，是要在考查基本知識(shí)、基本理論的基礎(chǔ)上，注重考查運(yùn)用馬克思主義的基本立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。這種能力，有不同層次的要求，并體現(xiàn)在不同類型的試題上。具體地說(shuō)：

　　選擇題的能力要求，是能準(zhǔn)確地再認(rèn)或再現(xiàn)有關(guān)的哲學(xué)、歷史、經(jīng)濟(jì)、政治等方面的知識(shí)，以及能正確地理懈和掌握馬克思主義理論課中的有關(guān)范疇、規(guī)律和論斷。

　　分析題的能力要求，是能運(yùn)用有關(guān)原理，比較、分析和評(píng)價(jià)某些社會(huì)現(xiàn)象或?qū)嶋H問(wèn)題，或足能結(jié)合特定歷史條件及國(guó)際國(guó)內(nèi)政治、經(jīng)濟(jì)生活的背景，分析所提供的具體材料，綜合認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)有關(guān)理論問(wèn)題和實(shí)際問(wèn)題。

　　當(dāng)然，以上是就一般來(lái)說(shuō)的。試題有難易之分，因而測(cè)試能力的要求有交叉。測(cè)試高層次能力的試題，如分析題，會(huì)包含低層次的能力要求，而較難的選擇題，特別是選擇題Ⅱ，可能會(huì)包含較高層次的能力要求。這在考試大綱的“基本題復(fù)習(xí)應(yīng)考提示不同題型及其主要評(píng)價(jià)目標(biāo)示例”中都有例證。

　　一、單項(xiàng)選擇考試內(nèi)容

　　近幾年單項(xiàng)選擇題題干規(guī)定的內(nèi)容和要求，大致有以下幾種類型：

　　(1)屬于重大史實(shí)、重要會(huì)議、重要文獻(xiàn)的內(nèi)容和重要人物的確認(rèn)。

　　例如，2006年第l0題“l(fā)939年毛澤東在《中國(guó)革命和中國(guó)共產(chǎn)黨》中指出，中國(guó)是在許多帝國(guó)主義國(guó)家的統(tǒng)治或半統(tǒng)治之下，實(shí)際上處于長(zhǎng)期的不統(tǒng)一狀態(tài)，再加上土地廣大，其結(jié)果是”，2007年第8題“在中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史上，第一次鮮明地提出“馬克思主義中國(guó)化，的命題和任務(wù)的會(huì)議是”，第9題“國(guó)民革命失敗后，毛澤東在八七會(huì)議上提出的著名論斷是”，第l0題“l(fā)957年，毛澤東在《關(guān)于正確處理人民內(nèi)部矛盾的問(wèn)題》中指出，在我國(guó)，工人階級(jí)與民族資產(chǎn)階級(jí)的矛盾屬于人民內(nèi)部的矛盾。如果處理不當(dāng)，會(huì)變成”，2008年第9題“l(fā)927年9月下旬，毛澤東率領(lǐng)秋收起義的部隊(duì)來(lái)到江西省永新縣三灣村，進(jìn)行了著名的三灣改編，確立人民軍隊(duì)建設(shè)的根本原則。這一原則是”等，都屬于此類題。

　　(2)屬于基本概念、基本觀點(diǎn)的確認(rèn)或是其含義的理解和把握。

　　例如，2005年第ll題“鄧小平理論首要的基本理論問(wèn)題是”，第l2題“在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，堅(jiān)持為人民服務(wù)的價(jià)值取向，關(guān)鍵是要”，2006 年第6題“商業(yè)資本作為一種獨(dú)立的職能資本，也獲得平均利潤(rùn)，其直接原因是”，第7題“現(xiàn)代企業(yè)制度的典型形式是”，第11題“要實(shí)現(xiàn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的戰(zhàn)略目標(biāo)，必須加快經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變，其核心是正確處理好”，第l2題“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，也是一個(gè)政黨永葆生機(jī)的源泉。創(chuàng)新包括理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新、文化創(chuàng)新及其他各方面的創(chuàng)新。在各項(xiàng)創(chuàng)新中處于先導(dǎo)地位的是”，2007年第5題“貨幣的本質(zhì)是”，第7題 “作為商品的資本是”，第11題“三個(gè)代表’’重要思想的根本出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是”，2008年第l題“馬克思主義哲學(xué)與唯心主義哲學(xué)、舊唯物主義哲學(xué)的根本區(qū)別在于”，第5題“馬克思通過(guò)對(duì)資本主義生產(chǎn)中價(jià)值增殖過(guò)程的分析，把雇傭工人的勞動(dòng)時(shí)間分為”，第7題“在完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制過(guò)程中，要加快建立覆蓋城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系，其基本目標(biāo)是”，第8題“在孫中山的思想中，”“平均地權(quán)、節(jié)制資本”“屬于”，第ll題“我國(guó)社會(huì)主義改革是一場(chǎng)新的革命，其性質(zhì)是”，第l2題“黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國(guó)的統(tǒng)一性是由”，第l4題“民族精神是社會(huì)主義核心價(jià)值體系的重要內(nèi)容之一，其核心是” 等，都是這樣的題。在歷年試卷中，這種類型的試題一般出得比較多，所以，復(fù)習(xí)時(shí)對(duì)基本概念和基本觀點(diǎn)一定要準(zhǔn)確理解和掌握。

　　(3)屬于對(duì)黨和國(guó)家的重大方針政策的確認(rèn)、理解和把握。

　　例如，2004年第9題“在農(nóng)業(yè)社會(huì)主義改造中建立的初級(jí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社屬于”，2005年第4題“第十屆全國(guó)人大二次會(huì)議通過(guò)的憲法修正案，將國(guó)家尊重和保障人權(quán)，寫(xiě)入憲法。這標(biāo)志著”，第9題“建國(guó)初期，中國(guó)共產(chǎn)黨在土地改革中對(duì)富農(nóng)的政策是”，2007年第l3題“中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)政府始終尊重和保護(hù)人權(quán)，認(rèn)為首要的人權(quán)是”，2008年第l0題“我國(guó)對(duì)個(gè)體手工業(yè)進(jìn)行社會(huì)主義改造的主要方式是”等。

　　(4)要求把題干提供的政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)生活以及科技活動(dòng)中的具體事例或材料，提高到理論上來(lái)認(rèn)識(shí)，考查考生對(duì)有關(guān)基本概念、基本觀點(diǎn)的理解和把握，或給以科學(xué)的評(píng)價(jià)。

　　例如，2004年第l2題“某員工在外資企業(yè)工作，年薪5萬(wàn)元;利用業(yè)余時(shí)間在民營(yíng)企業(yè)兼職，年薪2萬(wàn)元;購(gòu)買股票分得的紅利2萬(wàn)元;出租住房收入2萬(wàn)元;轉(zhuǎn)讓一項(xiàng)技術(shù)收入1萬(wàn)元。該員工一年的勞動(dòng)收入為”，2005年第l題“廣大農(nóng)民在致富奔小康的過(guò)程中深切體會(huì)到：’’要富口袋，先富腦袋’’.這一說(shuō)法在哲學(xué)上的含義是”，2008年第2題“最近，由多國(guó)科學(xué)家組成的團(tuán)隊(duì)利用一臺(tái)粒子加速器，讓兩顆原子在一個(gè)圓環(huán)軌道上做高速活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)這些原子自身的時(shí)間確實(shí)比外界時(shí)間慢了。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明了作為物質(zhì)運(yùn)動(dòng)存在形式的時(shí)間具有“。第13題”為研究和完善國(guó)家法定節(jié)假日制度，國(guó)家有關(guān)部門按照國(guó)務(wù)院的部署，通過(guò)有關(guān)網(wǎng)站進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，并在部分城市進(jìn)行了電話調(diào)查。在廣泛進(jìn)行民意調(diào)查的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)一年多的研究論證，確定了新的節(jié)假日調(diào)整方案。這體現(xiàn)的執(zhí)政理念是“等。這種類型的選擇題，因首先要求對(duì)題干的內(nèi)容作出正確判斷，測(cè)試的能力要求相對(duì)要高一些。

　　(5)題干提供一段引文，測(cè)試考生從政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)等理論或歷史角度，對(duì)這段引文的中心思想的確認(rèn)、理解和把握。

　　例如，2005年第2題…當(dāng)一位杰出的老科學(xué)家說(shuō)什么是可能的時(shí)候，他差不多總是對(duì)的;但當(dāng)他說(shuō)什么是不可能的時(shí)候，他差不多總是錯(cuò)的。這一名言的哲學(xué)意蘊(yùn)是“，第3題”未來(lái)學(xué)家尼葛洛龐蒂說(shuō)：預(yù)測(cè)未來(lái)的最好辦法就是把它創(chuàng)造出來(lái)。從認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系看，這句話對(duì)我們的啟示是：2006年第2題…只有音樂(lè)才能激起人的音樂(lè)感;對(duì)于沒(méi)有音樂(lè)感的耳朵來(lái)說(shuō)，最美的音樂(lè)也毫無(wú)意義。“這表明”，第3題“溫家寶總理在給一位國(guó)務(wù)院參事的回信中，引用了兩句詩(shī)： “知屋漏者在宇下，知政失者在草野?！边@一古訓(xùn)蘊(yùn)含的哲理是”，第4題…許多事情我們可以講一千個(gè)理由、一萬(wàn)個(gè)理由，但老百姓吃不上飯，就沒(méi)有理由?！懊褚允碁橄取?這段話表明，2007年第l題…風(fēng)定花猶落，鳥(niǎo)鳴山更幽”形象地表達(dá)了動(dòng)和靜的辯證關(guān)系是”，第2題，挾泰山以超北海，語(yǔ)人日吾不能，是誠(chéng)不能也。為長(zhǎng)者折枝，語(yǔ)人日吾不能，是不為也，非不能也。《孟子》中的這段話啟示我們，做事情時(shí)要區(qū)分可能性和不可能性，二者的區(qū)別在于”，2008年第3 題“在聽(tīng)完一位成功的企業(yè)家講課后，一些來(lái)自企業(yè)的學(xué)員感到有些失望，便問(wèn)他：你講的那些內(nèi)容我們差不多也知道，可為什么我們之間的差距會(huì)那么大呢?”這位企業(yè)家回答說(shuō)：那是因?yàn)槟銈儍H是知道，而我卻做到了，這就是我們的差別。這句話表明了實(shí)踐高于理論認(rèn)識(shí)，因?yàn)閷?shí)踐具有”，第4題…文化蘊(yùn)藏著巨大的力，這種“力”不同于物理學(xué)上的“力”，物理的“力”是人類用來(lái)“化”自然界的，文化的“力”是用來(lái)“化”自身的。’’這一說(shuō)法表明“等，便是這樣的題。”馬克思主義哲學(xué)原理“部分近年來(lái)常用這種方式命題。這種類型的選擇題有一個(gè)判斷和分析的問(wèn)題，有的題還有對(duì)古漢語(yǔ)或引文的理解問(wèn)題，因而測(cè)試的能力要求相對(duì)要高一點(diǎn)。