2014考研政治復(fù)習：毛概部分復(fù)習建議_跨考網(wǎng)

　　2014考研政治復(fù)習：毛概部分復(fù)習建議

　　第一，要"以綱為綱"，"以本為本";從點到面、從薄到厚，再從面到點、從厚到薄相結(jié)合，全面復(fù)習，重點突破。

　　所謂"綱"，《2014年全國碩士研究生入學考試政治理論考試大綱》;所謂"本"，全國普通高等學校"兩課"示范教材(本科本)《毛澤東思想概論》(教育部社會科學研究與思想政治工作司組編)。

　　具體復(fù)習分三步走：

　　第一步，必須全面理解"考試大綱"中規(guī)定的"評價目標"即考試基本要求，必須逐字逐句逐段地消化七章"考查要點"的全部內(nèi)容，這是命題思路亦是復(fù)習范圍的惟一指南和依據(jù)。

　　第二步，"從點到面、從薄到厚"即從"考試大綱"到"示范教材"，并補充以必要的考研輔導(dǎo)材料，全面復(fù)習。首先從"知識"點著手，掌握從毛澤東思想的基本概念、基本理論到毛澤東思想的科學體系和立場、觀點、方法，然后進行"能力"訓(xùn)練--運用理論、聯(lián)系實際、分析和解決問題，這一步主要是針對解決分析題的。

　　第三步，"從面到點、從厚到薄"，在全面復(fù)習的基礎(chǔ)上進行沖刺突破，有預(yù)測地、有針對性地選擇重點、熱點、難點、疑點問題攻關(guān)，提高命中率。

　　第二，加強對基本知識、基本概念、基本理論特別是毛澤東思想中有關(guān)黨的總路線、總綱領(lǐng)以及方針政策的了解和把握。

　　理論綱領(lǐng)、路線和方針、政策，是"毛澤東思想概論"課中的重中之主重，考生對這方面的內(nèi)容一定要搞清楚、弄明白，絕不能似是而非，自知其一，不知其二，要熟練把握某些概念、術(shù)語之間的聯(lián)系和區(qū)別。

　　第三，要加強對毛澤東主要著作的了解和把握。示范性教材中介紹了十多篇毛澤東的主要著作，考生對每一篇著作的寫作背景、著作的中心議題以及毛澤東在著作中提出的重要命題、論斷或路線、方針、政策，要有十分清晰的認識和牢固的掌握。

　　第四，理論聯(lián)系實際。政治理論考試涉及的主要是馬克思主義理論，中國共產(chǎn)黨人在推進馬克思主義中國化進程中，反復(fù)強調(diào)理論聯(lián)系實際，考試內(nèi)容自然要有較強的現(xiàn)實針對性。

　　強調(diào)以正在做的事情為中心學習和研究馬克思主義，不斷地提出新思想、新觀點、新方針、新政策。而"毛澤東思想概論"與其它幾門課有非常強烈的現(xiàn)實性、實踐性、政策性的特點不同，它更多的是理論聯(lián)系"歷史"問題，它主要是考查馬克思主義同中國實際相結(jié)合的第一次歷史性飛躍的歷史實際、聯(lián)系中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)中國人民進行革命和建設(shè)的歷史實際的能力。對考生理論聯(lián)系實際能力的考查主要具體落實在分析題中。所以，考生一方面必須熟悉毛澤東思想的基本概念、基本理論，如"三大法寶"、"三大綱領(lǐng)"、"三大作風"，如關(guān)于新民主主義革命理論、關(guān)于革命道路的理論、關(guān)于黨的建設(shè)的理論等等。另一方面還必須熟悉毛澤東思想產(chǎn)生和成型、成熟的歷史背景和歷史過程，如近代中國社會的性質(zhì)和主要矛盾、革命的對象、任務(wù)等等。也就是說，《毛澤東思想概論》一課的理論聯(lián)系實際主要是"史論結(jié)合"。

　　"史論結(jié)合"，是學習毛概要特別注意的一點。

　　在老師的講解中，也是要特別注意的，受課時限制，盡最大的力結(jié)合。歷年大部分試題側(cè)重考察考生對一些重要會議、觀點、事件的記憶，理解性內(nèi)容并不多。如在黨的六屆六中全會上首次提出"馬克思主義要中國化"，在八七會議上毛澤東提出"須知政權(quán)是由槍桿子中取得的"，以國共合作為基礎(chǔ)建立的兩條統(tǒng)一戰(zhàn)線--國民革命聯(lián)合戰(zhàn)線、抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線。鄧小平強調(diào)執(zhí)政的中國共產(chǎn)常必須接受三方面的監(jiān)督：黨內(nèi)的監(jiān)督、人民群眾的監(jiān)督、民主黨派和無黨派人士的監(jiān)督等。這些問題都是中國革命史上的一些重要內(nèi)容，帶有常識性。只要考生復(fù)習關(guān)注了，做到"史論結(jié)合"的特點，這些問題都是很容易得分的。

　　當然，有的理論也有較強的現(xiàn)實針對性。例如，毛澤東當年提出的中國工業(yè)化道路和當前強調(diào)的新型工業(yè)化道路之間的歷史關(guān)聯(lián)，毛澤東提出的社會主義社會可能分為不發(fā)達的社會主義和比較發(fā)達的社會主義兩個階段的思考同鄧小平的社會主義初級階段理論的關(guān)聯(lián)，毛澤東提出的"消滅了資本主義，又可以搞資本主義"的思考同現(xiàn)階段非公有制經(jīng)濟存在和發(fā)展的問題，毛澤東等關(guān)于執(zhí)政黨建設(shè)的思想特別是"兩個務(wù)必"對當前加強和改進執(zhí)政黨建設(shè)的意義，等等，都是可以聯(lián)系現(xiàn)實的。

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