【跨考名師解讀考研大綱】考研政治大綱出來后的史綱復(fù)習(xí)
2019年的考研政治大綱已經(jīng)出來了,早已開始復(fù)習(xí)政治的同學(xué)也松了一口氣,因?yàn)榇缶V出來之前,就已經(jīng)把考研政治的大部分內(nèi)容攻克下來了;對(duì)于等待考研政治大綱出來,才會(huì)開始復(fù)習(xí)政治的同學(xué),也是時(shí)候抓緊時(shí)間重點(diǎn)復(fù)習(xí)了。那么,大綱出來前和大綱出來會(huì),參加2019年考研的同學(xué)如何開始和繼續(xù)復(fù)習(xí)中國(guó)近現(xiàn)代史綱要呢?2019年的考試大綱,在史綱部分,也僅僅是稍加增減,總體變化不大,所以,對(duì)于新增加的考試內(nèi)容,同學(xué)們也不必過于緊張。
第一,2019年大綱,將中國(guó)近現(xiàn)代史綱要?jiǎng)澐譃槿齻€(gè)部分:上篇:從鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)到五四運(yùn)動(dòng)前夜,這個(gè)部分講述的是從1840年開始的風(fēng)云變幻的八十年;中篇:從五四運(yùn)動(dòng)到新中國(guó)成立,這個(gè)部分講述的是從1919年開始的翻天覆地的三十年;下篇:從新中國(guó)成立到社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期,這個(gè)部分講述的是從1949年至今的黨情國(guó)情世情的變化過程,特別是改革開放以來的社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程。
第二,就史綱而言,由于總體分值占比較少,選擇題10分,分析題5分,所以史綱考察的范圍較廣,考察的細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)較多。史綱考試的這個(gè)特點(diǎn),是需要各位同學(xué)相加注意的事情。如何應(yīng)對(duì)史綱的選擇題呢?除了以時(shí)間軸的形式將近現(xiàn)代史中所發(fā)生的重大歷史事件串起來外,沒有更好的辦法。
但是,同學(xué)們要注意,史綱確實(shí)會(huì)考?xì)v史事件,但是更加重要的是要考察歷史事件背后的歷史背景。將史綱中一個(gè)個(gè)的細(xì)小的知識(shí)點(diǎn)掌握住,可以幫助我們拿下一半左右的分?jǐn)?shù),剩下的另一半,則需要我們?cè)谡莆樟藲v史背景的情況下進(jìn)行判斷。要獨(dú)立的進(jìn)行判斷,對(duì)于大部分同學(xué)而言,是一件比較困難的事情。所以,務(wù)必要注重對(duì)歷史背景的理解和掌握。
第三,除了史綱中的選擇題以外,史綱中的分析題,也是同學(xué)們常見的難點(diǎn)。這主要表現(xiàn)在,考試通常是結(jié)合毛中特和史綱一起考察。這就需要同
學(xué)們對(duì)于二者在歷史階段上重合的部分詳加比較和理解。這個(gè)重合的部分,大多集中在新民主主義革命時(shí)期。比如說2016年史綱的分析題,這道題考的就是新民主主義革命時(shí)期的內(nèi)容,涉及到毛中特和史綱兩個(gè)部分的知識(shí)點(diǎn)。
題目的兩個(gè)小問題是:(1)1949年春,為什么毛澤東把離開西柏坡前往北平比作“趕考”?(2)如何理解習(xí)近平所說的“黨面臨的‘趕考’遠(yuǎn)未結(jié)束”?從這兩個(gè)問題看,這絕不是考察我們有沒有記住某個(gè)歷史事件,而是考察我們對(duì)歷史背景的把握。大家可以實(shí)際翻一下這道真題,實(shí)際地去做一下。這道題第一個(gè)小問題,問的是進(jìn)京趕考的歷史背景;
第二小問題問的是習(xí)近平說這句話時(shí)面臨的歷史背景。都不是單單考察某個(gè)歷史事件。再比如2017年的史綱的分析題,題目的兩個(gè)小問題分別是:(1)為什么說長(zhǎng)征的勝利既是“中國(guó)革命力量生存發(fā)展新的落腳點(diǎn)”也是“中國(guó)革命事業(yè)勝利前進(jìn)的出發(fā)點(diǎn)”?(2)如何理解“長(zhǎng)征永遠(yuǎn)在路上”?這道題也是集中在新民主主義革命時(shí)期。
綜合來看,對(duì)于史綱的復(fù)習(xí),新民主主義革命時(shí)期是史綱中最為重要的部分。不僅對(duì)選擇題如此,對(duì)于分析題也是如此。此外,大家要注意,考研政治的復(fù)習(xí),是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。雖然,距離開始的時(shí)間已經(jīng)不是太多了,但是學(xué)習(xí)是急不來的。希望各位考生根據(jù)自己的具體情況,也就是政治考試的目標(biāo)分?jǐn)?shù),合理規(guī)劃自己的復(fù)習(xí)。
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