2014年南京大學(xué)會(huì)計(jì)碩士考研初復(fù)試經(jīng)驗(yàn)分享

本人報(bào)考的南京大學(xué)會(huì)計(jì)碩士，功夫不負(fù)有心人，最終被錄取。我復(fù)習(xí)宗旨就是，盡量降低不確定性，提高成績(jī)波動(dòng)的下限。下面講一講我的初試復(fù)習(xí)安排，具體在什么時(shí)間看什么書等等，希望能給大家一些啟發(fā)。

1.如何制定整體復(fù)習(xí)計(jì)劃?

我的方法是，上考研論壇把能搜到的基本所有經(jīng)驗(yàn)貼全部下載下來慢慢看，學(xué)習(xí)別人在每一科上的成功經(jīng)驗(yàn)以及教訓(xùn)。我制作了一個(gè)excel表格，橫向填月份，縱向填經(jīng)驗(yàn)貼的標(biāo)題和網(wǎng)址鏈接，然后把每一篇經(jīng)驗(yàn)貼里面談到的在各個(gè)月份看了哪些書做了哪些練習(xí)填進(jìn)去，這樣一目了然在各個(gè)月份應(yīng)該完成的復(fù)習(xí)任務(wù)，然后根據(jù)自己的情況做一些修改。在整個(gè)復(fù)習(xí)過程中，我把比較好的經(jīng)驗(yàn)貼下載成TXT格式放在手機(jī)上時(shí)常翻看，看看別人提到在學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該關(guān)注哪些點(diǎn)，提醒自己注意。

此外很重要的一點(diǎn)是，每隔大概一個(gè)月寫一下復(fù)習(xí)心得日記，回顧這段時(shí)間學(xué)到了哪些方法，目前的知識(shí)結(jié)構(gòu)框架怎樣(比較適合數(shù)學(xué)和邏輯的總結(jié))，有哪些問題和不足的地方(比如數(shù)學(xué)總是哪幾類型的題目容易出錯(cuò)，設(shè)未知數(shù)的時(shí)候有什么技巧，哪些問題解出未知數(shù)后需要回帶檢驗(yàn)增根，論證有效性分析中偷換概念的錯(cuò)誤常常以什么形式表現(xiàn)出來，這都是很細(xì)小的點(diǎn)，但易出錯(cuò))，應(yīng)該怎么改進(jìn)(比如審題應(yīng)該更加仔細(xì)，英語閱讀要找關(guān)鍵詞中心句)。這個(gè)反思的過程一開始比較痛苦，需要寫得比較詳細(xì)花很多時(shí)間，但我認(rèn)為是非常有效的，總結(jié)一遍，也是提醒自己注意改進(jìn)，由此慢慢完善學(xué)習(xí)的方法，不斷修正、強(qiáng)化正確的方向并據(jù)此制定下一階段的復(fù)習(xí)計(jì)劃。到后來，定期總結(jié)已成為一種習(xí)慣，每幾次定時(shí)套題做完之后就進(jìn)行一番總結(jié)，這樣的反思很有必要。

2.各科復(fù)習(xí)總要領(lǐng)?

(1)數(shù)學(xué)，多練習(xí)多重復(fù)多總結(jié)

我個(gè)人覺得可以聽聽跨考網(wǎng)絡(luò)視頻課，因?yàn)橛泻芏喾椒m然有的書中會(huì)講，但聽課的效果事半功倍，以此來學(xué)習(xí)新的解題思路和方法，然后多練習(xí)，把方法內(nèi)化成自己的，下次做類似題目時(shí)有意識(shí)的運(yùn)用新學(xué)到的方法，放棄自己之前不簡(jiǎn)便的思路。

都說“三本書做一遍不如一本書做三遍”，這也就是多重復(fù)的道理，數(shù)學(xué)比較經(jīng)典的那幾本書，每一本我都做了不下三遍(當(dāng)然每一遍只做前一遍標(biāo)注出來還沒掌握的題目)，都是在草稿本上做和評(píng)改，把心得、好的方法批注在書上答案部分，這樣書上題目部分始終干凈空白(只有是否掌握是否需要再重復(fù)做這一道題的標(biāo)注)，不影響下一次再做這本書(這個(gè)方法適用于所有科目參考書)。

以前我總是聽人說要總結(jié)規(guī)律方法，總覺得是特別空洞的一句話，但考研復(fù)習(xí)過程中真正靜下心來開始寫總結(jié)，定期梳理所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)，我才發(fā)現(xiàn)這樣的總結(jié)是事半功倍。沒錯(cuò)，不要怕麻煩，把學(xué)到的解題方法和相應(yīng)題型一條一條寫下來，只要提筆開始寫，就會(huì)發(fā)現(xiàn)思如泉涌你能回憶起很多知識(shí)點(diǎn)和相應(yīng)的解題方法、易錯(cuò)點(diǎn)。

(2)邏輯，多做題多回顧方法多總結(jié)

邏輯主要用的胡海濱老師的《考點(diǎn)精講》，邏輯也是一直跟胡海濱老師學(xué)的。

對(duì)于形式邏輯，分兩類，第一是完全考腦筋急轉(zhuǎn)彎推理那類的(比如今年考試中下棋的那種)，照老師的說法是平時(shí)不用怎么管，考前十多天每天做幾道保持手感就好，我認(rèn)為這類題關(guān)鍵是讀題仔細(xì)，記號(hào)標(biāo)注清楚，實(shí)在思考不出來就算了，這類題我比較笨硬是攻克不了，幸虧今年不太多，要是遇到13年的題我會(huì)死得很慘;第二類是與推理規(guī)則(只有…才…，只要…就…)有關(guān)的，只需要按照老師的方法牢記規(guī)則口訣就好了，如果一開始自己在那兒研究很容易暈掉，最好由老師帶著入門，以后熟練運(yùn)用老師所講規(guī)則就可以了，這部分必須穩(wěn)穩(wěn)拿分。

對(duì)于論證邏輯，解題關(guān)鍵在于抓出作者的論證結(jié)構(gòu)(由什么理由推出什么結(jié)論)。需要訓(xùn)練出這樣一種題感：首先看問題(以下最能削弱題干論證的選項(xiàng)是)，然后看題干(常常是一大段話)，接著就可以自己在腦中想象出正確答案長(zhǎng)什么樣，最后看五個(gè)選項(xiàng)，從中找出與自己腦中所想相匹配的選項(xiàng)一般就是正確答案，順道看看其他幾個(gè)迷惑選項(xiàng)有沒有道理，是否自己思路有漏洞是否其他某個(gè)選項(xiàng)更切合題目要求。這樣的題感絕對(duì)不是可以一蹴而就的，需要長(zhǎng)時(shí)間、大規(guī)模、多次反復(fù)的練習(xí)才能養(yǎng)成，在刷題的過程中，可能會(huì)覺得有的類型的題目自己怎么也做不好，這時(shí)候需要把對(duì)應(yīng)部分的書本講解、老師講義拿出來重新看，看老師所講授的標(biāo)準(zhǔn)思路是什么，應(yīng)該關(guān)注題目、題干中哪些提示性關(guān)鍵詞，怎么簡(jiǎn)化題干信息等等，一定注意規(guī)范自己的思路，然后再找這一類型的題目，有意識(shí)地運(yùn)用老師所講、自己總結(jié)的方法大量練習(xí)，直到基本模式化。

做邏輯題會(huì)面臨的問題是，很容易碰見看似做過的題目，這時(shí)不管以前的記憶怎樣，都要老老實(shí)實(shí)重新分析題干、簡(jiǎn)化題干信息，根據(jù)所問做出選擇，才能訓(xùn)練和規(guī)范自己的思維，如果總是努力回憶上一次遇到這個(gè)題選的什么選項(xiàng)，那可能到最后會(huì)死得比較慘。總之我認(rèn)為，199考試的邏輯還沒有難到拼天分的程度，只要堅(jiān)持正確的方法，多回顧總結(jié)規(guī)范思路，就能穩(wěn)到最后。

(3)寫作，多積累素材多動(dòng)筆多背誦默寫

如果你也和我一樣總感覺自己肚子里沒有東西什么也寫不出來，那就老老實(shí)實(shí)早作準(zhǔn)備積累素材吧，具體我會(huì)在下面時(shí)間安排中談到。

積累了一定素材之后，也許還不夠，但一定不要想著等我再多積累一些再開始動(dòng)筆吧，一定要早動(dòng)筆多動(dòng)筆，在整個(gè)練習(xí)的過程中你也會(huì)不斷積累案例，逐漸充實(shí)。我認(rèn)為作文考試除了考察你內(nèi)在積累之外，很重要的一點(diǎn)是根據(jù)所給題目要求迅速作出應(yīng)答的能力，也就是在考場(chǎng)上迅速調(diào)動(dòng)出記憶中的案例、組織結(jié)構(gòu)和語言的能力，這些都必須在平時(shí)的定時(shí)訓(xùn)練中獲得。所以，只要稍微做了一下準(zhǔn)備，就開始拿著題目動(dòng)筆寫文章吧——你需要根據(jù)題干所給，檢索自己腦海中已有的案例，來確定論證的方向和主題，想想怎樣才能在這個(gè)主題中扯上自己積累的案例呢?結(jié)合素材和主題的過程中，語言應(yīng)該怎樣表述才能做到自然而不顯得牽強(qiáng)?應(yīng)該逐漸訓(xùn)練出這樣一種能力：同樣一個(gè)案例，可以從不同角度來表述它(需要對(duì)這個(gè)案例的不同細(xì)節(jié)有所了解)，從而不管我遇到什么命題，我都可以扯上這個(gè)萬能案例。這樣的案例在后期趙鑫全老師會(huì)做總結(jié)，但一定要在平時(shí)訓(xùn)練過程中自己主動(dòng)總結(jié)，熟練運(yùn)用，才能在考場(chǎng)上信手拈來。

背誦默寫，是因?yàn)槊科魑亩〞r(shí)完成，也許例子引用不太恰當(dāng)，語言不夠優(yōu)美或不夠有說服力，所以寫完后需要修改你的作文。翻翻素材積累本、作文書和所給范文，看看更加切合這個(gè)主題的案例是什么，看看這幾句話應(yīng)該怎么錘煉、精簡(jiǎn)語言，用紅筆修改，再用黑筆工整謄抄一遍，注意掌握字?jǐn)?shù)，這樣就形成了一篇合格的作文，熟讀背誦就內(nèi)化成了自己的東西。老師說，在考場(chǎng)上，基本都是盡量運(yùn)用平時(shí)寫過的素材和語言，往題目上扯，這樣才能控制好時(shí)間(25分鐘小作文，30分鐘大作文)，所以如果平時(shí)不積累不熟練運(yùn)用，在考試時(shí)現(xiàn)場(chǎng)組織語言，你會(huì)很緊張很容易超時(shí)。

由于本來底子就不好，我從來沒奢求作文上能多么出彩，只希望在考場(chǎng)上能迅速組織出來不耽擱我做其他題目，所以采取的是以上比較死板笨拙的方式。就這樣大小作文大概我分別寫了有40篇吧，唉，比高考還認(rèn)真，真是后知后覺。

(4)英語，重復(fù)單詞重復(fù)真題多寫作文

一開始背單詞確實(shí)很慢，我養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣——較難、使用頻率高的單詞，不滿足于單詞書上的釋義，要自己再查詞典，也查查例句同義詞反義詞等，批注在這個(gè)單詞旁邊;聯(lián)想做閱讀背單詞時(shí)遇到的與這個(gè)單詞有聯(lián)系的單詞短語，也批注在旁邊。這樣下來，一本單詞書密密麻麻寫滿了批注，把書讀厚了，在以后復(fù)習(xí)的時(shí)候也鞏固了很多知識(shí)，舉一反三會(huì)發(fā)現(xiàn)收獲多多。單詞我大概重復(fù)了十遍，真題中基本不會(huì)遇到生詞的問題。

英語閱讀前期我是用英語一的傳統(tǒng)閱讀來練習(xí)，10月中旬才開始的英語二真題。英語閱讀步驟如下：1.定時(shí)完成一篇文章，18分鐘，先通讀略讀，再看題目，回文定位，做出選擇;2.精讀文章，全文逐字逐句弄懂意思，需要查朗文詞典(真的不要用電子詞典)，短語生詞長(zhǎng)難好句積累在一個(gè)專門的本子上(這個(gè)本子需要時(shí)常翻看，后期你會(huì)發(fā)現(xiàn)寫作文時(shí)候會(huì)自然而然回憶起很多真題中的句子和短語，為作文增色不少)，然后全文逐字逐句翻譯，一定要寫出來在一個(gè)本子上，然后給全文分段，英語總結(jié)段意，每段分層，弄清每句話之間的聯(lián)系(轉(zhuǎn)折詞、承接詞);3.根據(jù)自己剛才重新對(duì)全文的梳理和理解，重新看題目，是否要修改答案，寫出自己新的思路，在原文中標(biāo)注某道題某個(gè)選項(xiàng)來源于文中哪句話，然后才是對(duì)答案訂正，寫出自己思路和答案思路的差異所在，下次應(yīng)該注意哪些點(diǎn);4.第二天早讀時(shí)背誦全文(一定要能背誦出來，熟讀不夠，相信我，只要背過你就會(huì)發(fā)現(xiàn)熟讀和背誦之間差距很大)。

在前期，是夯實(shí)基礎(chǔ)的時(shí)候，千萬不要講求什么技巧方法，老老實(shí)實(shí)去做，提高閱讀能力，速度自然就加快了。我以前從沒聽說過英語閱讀題也要總結(jié)錯(cuò)因，不就是沒讀懂太粗心沒看清嗎?No!不是這么簡(jiǎn)單的。一定是你思路有問題，或者閱讀能力不夠，比如沒有看到某些關(guān)鍵詞(帶感情色彩的、轉(zhuǎn)折承接的)導(dǎo)致對(duì)作者意思的曲解。這個(gè)需要做題后總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)思路。如果你做好了前期閱讀的工作，那英語作文就是水到渠成的事兒了，多寫多練就可以了，一定要寫啊。其他題型個(gè)人認(rèn)為不用專項(xiàng)訓(xùn)練，做套題就可以了。