會(huì)計(jì)專碩二戰(zhàn)邏輯學(xué)習(xí)到底要學(xué)什么?
一、知道自己去年的復(fù)習(xí)問(wèn)題出在了哪里
絕大部分二戰(zhàn)考生是盲目的二戰(zhàn),對(duì)于如何去復(fù)習(xí)根本沒(méi)有詳細(xì)的規(guī)劃,而是拿過(guò)題來(lái),拿過(guò)書(shū)來(lái),直接做題,這是個(gè)很致命的問(wèn)題,若此問(wèn)題不解決,不客氣的說(shuō),今年可能不會(huì)有好的結(jié)果。問(wèn)問(wèn)自己考場(chǎng)上做題速度慢,做題準(zhǔn)確率不高,是因?yàn)樽龅念}少嗎?相信很多考生的回答是“不是”。邏輯真題本就不多,不超過(guò)2000題,參加考試的考生大部分將邏輯真題全部做了至少一遍,甚至市場(chǎng)上能找到的邏輯題目全部也做了,但為什么考試的時(shí)候卻還是低于50分。究竟是因?yàn)槭裁?,為什么自己平常做了很多題目,到了考場(chǎng)上卻難以考出理想的成績(jī)——問(wèn)問(wèn)自己。對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答影響著你接下來(lái)九個(gè)月的復(fù)習(xí),時(shí)光倒回去,回顧一下去年的復(fù)習(xí),你發(fā)現(xiàn)自己總是在被動(dòng)的做題,做題,做題,而沒(méi)有總結(jié)題目,沒(méi)有總結(jié)方法,而是用別人告訴你的方法去解決題目。如果不知道為什么是這樣,你就不是在學(xué)習(xí),而是在驗(yàn)證別人的方法。因?yàn)閺?fù)習(xí)思路是錯(cuò)的,這就是失敗的原因。任子徒老師也認(rèn)為邏輯復(fù)習(xí)的確需要做一定量的題,但不能僅僅是作題。
二、邏輯學(xué)習(xí)什么最重要?——思考
邏輯復(fù)習(xí)什么最重要,任子徒老師的回答是思路最重要,而不是記住一些簡(jiǎn)單的公式、方法。你最初復(fù)習(xí)的時(shí)候是不是追求了——“簡(jiǎn)單粗暴”?現(xiàn)在想一想,不覺(jué)得可笑嗎?你總想著不需要經(jīng)過(guò)自己思考,不需要耗費(fèi)腦力,而是憑著一些公式技巧去解決題目,當(dāng)?shù)搅丝紙?chǎng)上沒(méi)有人告訴你要用什么方法,沒(méi)有人提醒你思考的方向,你怎么不會(huì)覺(jué)得腦子發(fā)熱,大腦缺氧?
二戰(zhàn)的孩子們,清醒點(diǎn),理性些,九個(gè)月的時(shí)間足夠你去準(zhǔn)備邏輯復(fù)習(xí)了,從最基本的理解做起,不要只是記住技巧方法是什么,而是要知道這個(gè)技巧與方法是怎么得來(lái)的,為什么是這樣,當(dāng)你經(jīng)過(guò)了思考,使大腦得到了訓(xùn)練,在考場(chǎng)上才能夠適應(yīng)考試的壓力,從而讓自己的思路清晰,有效應(yīng)對(duì)考試。
三、二戰(zhàn)邏輯應(yīng)該怎么復(fù)習(xí)——回歸理性
一些二戰(zhàn)考生和子徒老師說(shuō),真題都做過(guò)了,答案也記住了,感覺(jué)沒(méi)有題目做了,呵呵,各位二戰(zhàn)考生,你做的題目已夠多,停一停,從最基本的判斷,推理、論證、概念去入手,掌握、理解一個(gè)個(gè)考點(diǎn),知道邏輯的最基本內(nèi)容,可能這些一開(kāi)始學(xué)起來(lái)有些枯燥,但當(dāng)你的大腦經(jīng)歷了磨煉,痛苦的折磨后,必定會(huì)有強(qiáng)大的推理能力,也閃現(xiàn)理性的光芒,從而從根本上解決題目,而不是模棱兩可。不是只知道是什么,而是知道為什么,所有這些都需要各位考生有一顆理性的大腦。不盲目,相信理性,接下來(lái)的路你會(huì)走的很順利。
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