2017會計碩士考研:邏輯學(xué)6大易錯點
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一、偷換概念和轉(zhuǎn)移論題
這是違反同一律所犯的邏輯錯誤。
例如:老大娘:請問,你們這兒有沒有好布。我閨女要繪聲繪色了,我想給她扯塊好布。營業(yè)員(沒好氣地):我們這兒的都是好布,次品、廢品不讓出廠的。營業(yè)員犯了“偷的概念”的錯誤。上下文中的“好布”不是同一概念。再如:顧客:請問,我的排骨面怎么還沒來,我等了已有半小時了。營業(yè)員:你為什么非要吃排骨面,你不能吃竦醬面嗎?營業(yè)員犯了“轉(zhuǎn)移論題”的錯誤
二、以偏概全
這是不正確構(gòu)造簡單單枚舉歸納推理時出現(xiàn)的邏輯錯誤。
例如:“文學(xué)家是在時代的激流中造就出來的,高等學(xué)府出不了文學(xué)家,古今中外不乏其例。外國的高爾基、巴爾扎克、雨果上過大學(xué)沒有?中國古代的曹雪芹、施耐庵上過什么大學(xué)?現(xiàn)代的梁斌、柳青、周立波、高玉寶也沒有上過什么大學(xué)。”這段話通過歸納推理證明“高等學(xué)府中出不了文學(xué)家”的觀點,用的是簡單枚舉法,舉出了高爾基、巴爾扎克、雨果、曹雪芹、施耐庵、染斌、柳青、周立波、高玉寶等著名作家沒有上過大學(xué)為例。但是世界上文學(xué)家何止千萬?公舉出幾個例子就推出一般性結(jié)論就顯得輕率。事實上,當(dāng)今文壇上,不論外國和中國,都有些文學(xué)家是上過高等學(xué)會的,這種反例也不是個別的。因此,就像根據(jù)幾個反例就推出“文學(xué)家都上過高等學(xué)府”的結(jié)論一樣,僅根據(jù)幾個作家的經(jīng)歷推出“高等學(xué)府出不了文學(xué)家”的結(jié)論也是不可靠的。犯了“以偏概全”或稱“輕率概括”的邏輯錯誤。
三、循環(huán)論證
在一個論證中,如果論據(jù)的證明需要依賴前提,那么,就犯了“循環(huán)論證”的錯誤。
例如,在證明“地球是圓的”這一論題時,以到的事實“我們站在高處看海中的帆船從遠(yuǎn)處駛來,總是先見船桿后見船身”作為論據(jù);而當(dāng)說明這一現(xiàn)象時,又以“地球輥圓的”作為理由,這就犯了“循環(huán)論證”的邏輯錯誤。
四、概念不當(dāng)
并列劃分是明確概念外延的邏輯方法。劃分由母項、子項和劃分一個要素構(gòu)成。
例如:人分為老、中、青、少、幼。這是一劃分,其中“人”是母項,“老”、“中”、“青”、“少”、“幼”是子項,劃分標(biāo)準(zhǔn)是年齡。分劃可以連續(xù)進(jìn)行,即子項可以作為項繼續(xù)劃分。在連續(xù)劃分中,每次劃分得到的概念屬于同一層次,不同次劃分得到的概念屬于不同層次。一般地說,把不同層次的概念,或把具有交叉或?qū)俜N關(guān)系的概念并列使用,稱為“概念不當(dāng)并列”。例如:出席座談會的有著名的社會科學(xué)家、數(shù)學(xué)家和核物學(xué)家。其中,社會科學(xué)家、數(shù)學(xué)家和核物理學(xué)家是不同層次的概念,屬概念不當(dāng)并列。
五、因果倒置
一個論證,如果將某一結(jié)果產(chǎn)生的原因作為結(jié)果而將結(jié)果作為原因來論證,即犯了“倒置因果”的邏輯錯誤。
例如:為了加快我國的發(fā)展,必須大力發(fā)展私人轎車工業(yè)。因為發(fā)達(dá)國家中,私人大部分有轎車。這個論證中因果倒置,總體上說私人擁有轎車是國家發(fā)達(dá)的結(jié)果,而不是原因。
六、自相矛盾
這是違反不預(yù)告律所犯的邏輯錯誤。
例如:“我贊成實踐是檢驗直理的唯一標(biāo)準(zhǔn),但我認(rèn)為馬克思主義基本原理也應(yīng)當(dāng)是檢查趔的標(biāo)準(zhǔn)。”這一斷定犯“自相矛盾”的錯誤。跨考考研
邏輯學(xué)的復(fù)習(xí)不是一朝一夕的事情,希望同學(xué)們在復(fù)習(xí)的時候要好好總結(jié)這6大易錯點,盡量避免犯錯誤。 如果你對邏輯學(xué)的復(fù)習(xí)還有疑惑,如果你對翻身方案還有迷茫,如果你對自身的復(fù)習(xí)結(jié)果沒有足夠的信心,那么跨考秋季魔鬼集訓(xùn)營將會是你不二的選擇!
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