2017年考研數(shù)學復習誤區(qū)（二）

（接上文）

5、學生只埋頭做題，不歸納總結；

數(shù)學題目是做不完的，我們也不贊成 “題海戰(zhàn)術”，研究生考試試題中還是以常規(guī)題型為主，所以要求學生做題的時候， 每做完一道題就要進行歸納和總結，總結出同種類型的題目的做法，以及這類的主要考查哪些知識點，做到舉一反三。跨考教育教研中心老師給學生講的例題和測試題都是 “題海”中選擇出來的，是每年?？碱}型，具有典型性，這些題學生必須得認真總結。

6、學生做錯了題，只是對答案，不總結錯題；

針對做錯的題目，首先要總結自己錯在哪里，是思路不正確，還是知識點理解錯誤，或者是知識不熟悉。其次對一些典型的錯題建立錯題集，過一段時間再拿出來做，反反復復做幾次，那么這類型的題目就基本可以掌握了。

7、復習概率論與數(shù)理統(tǒng)計的時候，想短期突擊；

有的學生認為概率論與數(shù)理統(tǒng)計內容簡單，知識點少，所以想最后用一段時間來突擊， 這種做法是非常錯不科學、不可取的。最后一段時間要看的東西太多了，政治得背，專業(yè)課也得看，所以這個時候要開始看概率時間上是不夠的，所以基礎階段概率、線代都是要好好復習。

8、學生學習計劃執(zhí)行力度不夠

有的學生有了學習計劃之后， 不能嚴格按照學習計劃來進行復習，總給自己的拖拉找一些理由。根據學生測試的成績來檢驗學生的復習情況，并進行相應的心理輔導和使用激勵手段讓學生在下次計劃的執(zhí)行上更加嚴格。