2011年考研數(shù)學(xué)終極復(fù)習(xí)指導(dǎo)_跨考網(wǎng)

距離2011年1月的考研時(shí)間越來越近了，在這最后的2個(gè)月的時(shí)間里，數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)仍然很重要，不能絲毫松懈，且到了最后沖刺的關(guān)鍵階段。

　　 第一，學(xué)習(xí)時(shí)間比較緊，基礎(chǔ)比較薄弱，復(fù)習(xí)進(jìn)度相對比較慢的學(xué)員。
?
　　這部分學(xué)員大多還都停留在強(qiáng)化階段的復(fù)習(xí)過程中，可能復(fù)習(xí)全書上面的題目還沒做過一遍，而且感覺難度很大，做一道題目要浪費(fèi)很多時(shí)間也不見得就能全面搞清楚，再想想距離考研的時(shí)間越來越近，難免會(huì)喪失信心。這時(shí)候我們需要調(diào)整一下心態(tài)，調(diào)整一下復(fù)習(xí)策略。11月20日前無論復(fù)習(xí)全書做到何種進(jìn)度，都要加入真題的訓(xùn)練。也不要因?yàn)閺?fù)習(xí)全書沒有復(fù)習(xí)完，沒有復(fù)習(xí)充分而推遲真題的訓(xùn)練，歷年真題在的考研中地位是任何資料無法代替的，我們需要做的是如何做能在有限的時(shí)間里獲得最大的收獲，那就是把真題研究透徹。如果報(bào)班的學(xué)員這時(shí)候做真題的時(shí)候分為三個(gè)步驟，以跨考輔導(dǎo)書為例：?

　　1、11月20日-12月15日結(jié)合復(fù)習(xí)全書考核知識(shí)要點(diǎn)講解部分，做第三篇試題分類解析?

　　由于前期時(shí)間有限，復(fù)習(xí)不是很充分，對有些知識(shí)點(diǎn)可能掌握的也不夠全面，首先我們需要對知識(shí)點(diǎn)先進(jìn)行一個(gè)復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)全書中考核知識(shí)點(diǎn)講解部分對大綱要求的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行了全面的闡述，并對考試重點(diǎn)難點(diǎn)及?？键c(diǎn)進(jìn)行了剖析，指出了歷屆考生在運(yùn)用基本概念、公式、定理等知識(shí)解題時(shí)普遍存在的問題及常犯的錯(cuò)誤，同時(shí)給出了相應(yīng)的注意事項(xiàng)，以加深考生對基本概念、公式、定理等重點(diǎn)內(nèi)容的理解和正確應(yīng)用。學(xué)完一章復(fù)習(xí)全書中考核知識(shí)要點(diǎn)講解部分，然后做歷年真題對應(yīng)的第三篇試題分類解析的題目。歷年真題題型分類解析將歷年同一內(nèi)容的試題歸納在一起，并進(jìn)行詳細(xì)解答。這樣便于學(xué)員復(fù)習(xí)該部分內(nèi)容時(shí)了解到：該內(nèi)容考過什么樣的題目，是從哪個(gè)角度來命題的，并常與哪些知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來命題等，從而能讓學(xué)員掌握考研數(shù)學(xué)試題的廣度和深度，并在復(fù)習(xí)時(shí)能明確目標(biāo)，做到心中有數(shù)。同時(shí)把歷年同一內(nèi)容的試題放在一起，能讓廣大考生抓住近幾年考題與往年考題的某種特殊聯(lián)系。?

　　讓兩者有機(jī)的結(jié)合在一起，可以有效的彌補(bǔ)前期復(fù)習(xí)不充分的遺憾。?

　　2、12月16日-12月30日做第二篇1996~2009年考研試題?

　　經(jīng)過上一輪對考核知識(shí)要點(diǎn)以及歷年真題題型分類解析的復(fù)習(xí)，我們加深了對基本概念、公式、定理等重點(diǎn)內(nèi)容的理解和正確應(yīng)用，以及對考研數(shù)學(xué)試題的廣度和深度的掌握。接下來的任務(wù)是每天一整套試題，最好先集中精力做完一整套試題然后再對答案，檢測自己的復(fù)習(xí)效果，及時(shí)查漏補(bǔ)缺。?

　　3、12月31日-1月1日做2010年真題，全真模擬
?
　　2010年的真題是全新的題目，可以作為測試用，要全真模擬考場，第一天集中三個(gè)小時(shí)自我檢測，對　答案，打分，第二天總結(jié)錯(cuò)題知識(shí)點(diǎn)，把之前做過的相同知識(shí)點(diǎn)對應(yīng)題目再做一遍。
這主要是真題復(fù)習(xí)的三個(gè)步驟，接下來進(jìn)入1月份，距離考研只有兩周的時(shí)間了，一月份的最后兩周，再回到教材，重點(diǎn)整理重要定義、定理以及推論，有關(guān)重要定理最好自己能會(huì)證明，再者就是重點(diǎn)復(fù)習(xí)錯(cuò)題題目及有關(guān)錯(cuò)題對應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。
?
　　第二，學(xué)習(xí)時(shí)間比較充裕，基礎(chǔ)比較好，進(jìn)度比較快的學(xué)員?

　　這部分學(xué)員一般都能按計(jì)劃在10月份就完成了強(qiáng)化階段的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)全書全面復(fù)習(xí)一輪，強(qiáng)化課程聽完，講義上的習(xí)題自己獨(dú)立做過一遍等，甚至有的學(xué)員復(fù)習(xí)全書可能做了不止一遍，兩遍甚至三遍，已經(jīng)掌握了一定的解題技巧，解題思路和解題方法，使解題思維得到一定的訓(xùn)練.?

　　1、11月份完成1996~2007年真題?

　　我們做套題的原則是兩天完成一年的真題，第一天集中三小時(shí)自我檢測，對答案，打分，第二天總結(jié)錯(cuò)題知識(shí)點(diǎn)，把之前做過的相同知識(shí)點(diǎn)對應(yīng)題目再做一遍。將原來復(fù)習(xí)當(dāng)中各科的知識(shí)進(jìn)行綜合訓(xùn)練，這就需要同學(xué)們精力更要集中，我們鍛煉的是解決整套題的題目解答及應(yīng)試訓(xùn)練，其中包括很多因素，例如：整套試卷的做題時(shí)間在每個(gè)題目上的分配，做題順序，解題步驟的書寫技巧等，這些因素直接影響著整套試卷的考試成績，希望同學(xué)們好好把握這段時(shí)間，形成良好的做題習(xí)慣。?

　　2、12月10日前對1996~2007年的真題按試題分類解析進(jìn)行再次復(fù)習(xí)?

　　除了對錯(cuò)題的復(fù)習(xí)總結(jié)外，重點(diǎn)了解該內(nèi)容那個(gè)考過什么樣的題目，是從哪里角度來命題的，并常與哪些知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系起來命題，掌握考研數(shù)學(xué)試題的廣度和深度，明確目標(biāo)，做到心中有數(shù)。?

　　3、全真模擬考場，做2008~2010年的真題?

　　通過前面對1996~2007年真題的復(fù)習(xí)，對真題有了一個(gè)大致的把握，拿2008~2010這三年的真題全真模擬考場，如果有研友的，可以結(jié)伴練習(xí)，營造一種類似考場的緊張競爭氛圍，能更早的熟悉這種氣氛，熟悉這種環(huán)境，讓自己適應(yīng)考場氛圍，以免出現(xiàn)臨場發(fā)揮失常，鍛煉自身平穩(wěn)的心態(tài)，提高自身的應(yīng)試能力。最好在考試結(jié)束后，同學(xué)之間能交換批改試卷。讓這個(gè)考試更正規(guī)，也給自己一些小壓力，形成競爭意識(shí)。
?
??? 對于基礎(chǔ)比較好，復(fù)習(xí)進(jìn)度比較快的學(xué)員，真題的復(fù)習(xí)可能還滿足不了那些爭取數(shù)學(xué)拿到140以上的高分的學(xué)員，接下來的時(shí)間，如果在12月底之前完全完成了真題的兩輪訓(xùn)練，報(bào)班的學(xué)員順利聽完沖刺課程，最好找來其它考試類別的真題做一遍，因?yàn)閺慕┠甑某鲱}規(guī)律來看三種類型的數(shù)學(xué)考試的題目重復(fù)率升高，因此做一些其他考試類別的真題還是有必要的，比如數(shù)一的考生可以做一做數(shù)二、數(shù)三的真題，注意考試大綱的要求，超出大綱要求范圍的題目不需要做，尤其是對數(shù)二考生來講不用看概率以及曲線曲面積分，級(jí)數(shù)部分，這需要對大綱要求的內(nèi)容比較熟悉，到現(xiàn)在這個(gè)階段不需要做偏題怪題更不要做超綱題目。
?
　　進(jìn)入一月份，距離考研只有兩周的時(shí)間了，一月份的最后兩周，再回到教材，重點(diǎn)整理重要定義、定理以及推論，有關(guān)重要定理最好自己能會(huì)證明，再者就是重點(diǎn)復(fù)習(xí)錯(cuò)題題目及有關(guān)錯(cuò)題對應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容。這是非常重要的，希望在最后緊要關(guān)頭，大家再接再厲，為考研數(shù)學(xué)取得好成績做好最后一搏。?