基礎(chǔ)階段：對(duì)考研數(shù)學(xué)幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議_跨考網(wǎng)

　　針對(duì)考研數(shù)學(xué)的難度程度頗大，導(dǎo)致很多考生在復(fù)習(xí)之初找不到合適的復(fù)習(xí)方法，毫無(wú)頭緒。很多考生也大搞題海政策，把復(fù)習(xí)弄得疲憊不堪，最終也沒(méi)有達(dá)到復(fù)習(xí)預(yù)期效果。所以，在此為2013年考生介紹考研數(shù)學(xué)正確的復(fù)習(xí)方法，希望對(duì)考生們有所幫助。

　　第一，正確選擇復(fù)習(xí)資料。在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，考生務(wù)必以基礎(chǔ)教材為主，打好扎實(shí)的基礎(chǔ)，為以后的復(fù)習(xí)奠定好基礎(chǔ)?？佳袛?shù)學(xué)的資料可以分為兩類(lèi)，一類(lèi)是教科書(shū)，另一類(lèi)是考研輔導(dǎo)專(zhuān)家編寫(xiě)的資料。在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)的時(shí)候應(yīng)選擇教科書(shū)進(jìn)行全面知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，由于教科書(shū)深廣度適當(dāng)，敘述詳略等當(dāng)，通俗易懂，便于考生復(fù)習(xí)背誦。而專(zhuān)家編纂的輔導(dǎo)資料可用于重點(diǎn)復(fù)習(xí)階段使用，由于它針對(duì)性強(qiáng)的特點(diǎn)，可作為教科書(shū)的補(bǔ)充內(nèi)容使用，但考生必須注意，此類(lèi)資料只能做輔導(dǎo)之用，萬(wàn)不可取代教科書(shū)。

　　第二，合理安排復(fù)習(xí)進(jìn)度。按照章節(jié)對(duì)課本進(jìn)行復(fù)習(xí)，認(rèn)真理解每一個(gè)定義、定理、公式等。在今年考試大綱未出之前，要牢牢把握每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，不可有遺漏。首先，在全面復(fù)習(xí)之前要對(duì)考研數(shù)學(xué)形成一個(gè)整體的知識(shí)點(diǎn)框架，要把全部的知識(shí)點(diǎn)都羅列其中;其次，做到詳盡補(bǔ)充，針對(duì)每一細(xì)小知識(shí)點(diǎn)，都應(yīng)有詳盡的解析，便于到后期的復(fù)習(xí);最后，把知識(shí)點(diǎn)構(gòu)架圖存儲(chǔ)于腦海當(dāng)中，深刻記憶，最好能達(dá)到熟練掌握的程度?？忌鷤兇罂砂凑罩R(shí)點(diǎn)構(gòu)架安排復(fù)習(xí)的進(jìn)度，安排好復(fù)習(xí)時(shí)間。

　　第三，巧妙練習(xí)課后習(xí)題。在我們基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，為了鞏固對(duì)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)的掌握，應(yīng)多做課后習(xí)題。通過(guò)簡(jiǎn)單的習(xí)題訓(xùn)練可以及時(shí)了解復(fù)習(xí)情況，加強(qiáng)知識(shí)點(diǎn)的理解掌握。

　　第四，及時(shí)做好復(fù)習(xí)總結(jié)。在每一個(gè)復(fù)習(xí)階段都應(yīng)做好及時(shí)的總結(jié)，這樣既能查看之前的復(fù)習(xí)情況，也能開(kāi)啟下一個(gè)復(fù)習(xí)進(jìn)度。

　　最后，提醒2013考研的同學(xué)們，在考研數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)階段，做題是為了更好的檢驗(yàn)復(fù)習(xí)的效果，從而更好地掌握基礎(chǔ)知識(shí)，但是完全沒(méi)有必要一味的搞題海戰(zhàn)術(shù)或者追求難題偏題，這樣會(huì)加重復(fù)習(xí)壓力，反而導(dǎo)致復(fù)習(xí)效果不好。