考研數學復習不走尋常路 透過現象看問題_跨考網

最后更新時間:2014-05-20 20:06:41
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  一、宏觀戰(zhàn)略

  1.現象

  “老師,咱們有一個硬性指標沒有?比如考研期間最少看幾本書,看哪些書?”有同學開始復習了,但對考研要求把握不準,心里沒底。

  跨考教育劉老師點評:

  (1)考研數學要求可用三個詞概括,即:夯實基礎、總結方法和熟練應用。做到這三點,考研數學拿到130分應該沒有問題。

  (2)考生基礎不同,達到考研要求的途徑也不同:

  1)對于基礎扎實,自控力強的學霸,復習全書做三四遍,再做幾套模擬題就輕松搞定;

  2)對于大多基礎中等或薄弱的同學,建議按照打基礎(自學或聽課,做講義和教材課后習題),總結方法(自學或聽課,做講義或全書習題),熟練應用(做十幾年或二十幾年的真題+幾套模擬題)的步驟循序漸進地復習。

  2.現象

  “老師, 能用幾句簡單的話說一下數一二三的區(qū)別嗎?”仍有同學對普研數學的小類差別把握不準,對數三和經濟聯考的選擇感到困惑。

  點評

  (1) 下表列出了考研數學的分類及差別:

普研數學

經濟聯考數學

管理聯考數學

分類

數一

數二

數三

396經濟類聯考綜合能力數學

199管理類聯考綜合能力數學

對應專業(yè)

?

機械電子相關

化學相關

經濟、管理相關(數學要求高)

經濟相關(數學要求低)

MPAcc, MBA

內容要求

?

內容多(高數、線代、概率)

內容少(高數、線代),計算量大

內容適中(高數、線代、概率)

內容少,基本概念、基本計算

初等數學

題型

?

150分,180分鐘,選擇8,填空6,解答9

150分,180分鐘,選擇8,填空6,解答9

150分,180分鐘,選擇8,填空6,解答9

70分,約84分鐘,選擇10,解答9

75分,約67.5分鐘,問題求解15,?條件充分性判斷?10

  (2)數一二三的差別可簡要概括如下:

  1)從考點看,數一最多,數二最少(不考概率),數三適中;

  2)從難度上看,數一較難,數二計算量大,數三相對簡單;

  3)從專業(yè)上看,機械電子類、土木類專業(yè)選數一,和化學相關專業(yè)選數二(如環(huán)境工程),和經濟相關專業(yè)選數三。

  (3)數三和經濟聯考的差別詳見教研文章《經濟聯考VS普研數三》。

  二、中觀戰(zhàn)術

  3.現象

  一次一名“二戰(zhàn)”的同學拿了一道全書上的題問我。這是道有點難度的高數證明題。我跟這個同學聊過,他年初考研數學成績沒有超過六十分。我給他的建議是先把關注點放在基本的計算和方法上,這不僅是基礎階段的要求,更是針對他個人的建議。

  點評

  考研復習要抓大頭。從做學問的角度,應把每個問題弄清,每道題搞定;從應試的角度,應講求策略,抓重點??佳袛祵W主要針對的是非理科專業(yè)的考生,證明題這種理論性較強的題目不會占很大分值??忌佳惺Ю?比如沒考到一百二十分),主要原因不是被證明題卡住了,而是計算題大量失分。所以提醒備考考生,若還沒有把握穩(wěn)拿一百二,先把計算題練熟吧,這才是咱的主陣地。

  三、微觀行動

  4.現象

  下午的數學課,顯得有些不合時宜。打哈欠似乎會傳染,班里彌漫著一層“睡氣”:有人把眼從書本移到了手機;有人盯著投影幕布,但對老師的引導沒有回應;也有人趴在桌上,跟隨周公神游。

  點評

  以上現象提醒我們思考一個問題:面對不理想的學習環(huán)境,我們能做什么?記得在火車的衛(wèi)生間見到過一條標語:如果你想做一件事,你就會有辦法;如果不想做,就會找借口。這句宣傳語說得難免有些絕對,但也充分強調了人的主動性。面對不理想的學習環(huán)境,我們可以思考下能改變什么:可以用意志克服部分困意,可以在難以吸收全部信息的條件下抓重點,可以用記筆記的方式分擔頭腦的負擔,當然老師也可以采用一些手段調節(jié)課堂氣氛。

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