六月份后如何安排考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)_跨考網(wǎng)

最后更新時(shí)間:2013-05-09 22:35:22
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  對于備考2014全國碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試的考生來說,有的同學(xué)復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)可能已經(jīng)三四個(gè)月,有的同學(xué)可能剛剛開始不久。大家或許都會存在某些方面的焦慮,不知道復(fù)習(xí)的時(shí)間安排的是否合理,不知道數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)可以分成幾個(gè)階段去做,也不知道自己復(fù)習(xí)的效果到底如何。

  不論何時(shí)開始復(fù)習(xí)數(shù)學(xué),以下三個(gè)過程是常規(guī)的復(fù)習(xí)方式:以教材為主的基礎(chǔ)奠定階段——以輔導(dǎo)資料為主的強(qiáng)化訓(xùn)練階段——以模擬考試為主的沖刺演練階段。

  如果復(fù)習(xí)開始的時(shí)間較早,就可以給基礎(chǔ)及強(qiáng)化階段多留出一些時(shí)間,而沖刺一般不宜過早進(jìn)行。對于從今年初開始進(jìn)行復(fù)習(xí)的同學(xué)來說,從現(xiàn)在,即6月下旬開始,就得逐步進(jìn)入強(qiáng)化復(fù)習(xí)了,對教材的基礎(chǔ)知識系統(tǒng)學(xué)習(xí)階段應(yīng)該宣告結(jié)束了。如果現(xiàn)在還有同學(xué)苦苦掙扎于教材基礎(chǔ)知識的泥沼中,那就要清醒一下:時(shí)間在一天天地流失。從現(xiàn)在開始同學(xué)們都該規(guī)劃一下強(qiáng)化及沖刺的時(shí)間安排,并按對自己合適的方式執(zhí)行計(jì)劃。教材復(fù)習(xí)扎實(shí)的同學(xué)強(qiáng)化階段可能會輕松一些,基礎(chǔ)復(fù)習(xí)還未完成的同學(xué)就需要邊強(qiáng)化邊補(bǔ)基礎(chǔ)了。

  對于時(shí)間的劃分如下:

  2014年6月下旬之前,基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí),以教材或基礎(chǔ)性資料如同濟(jì)版教材、《大學(xué)數(shù)學(xué)過關(guān)與提高》(基礎(chǔ)篇)等為主。

  2014年7—10月,強(qiáng)化訓(xùn)練,綜合復(fù)習(xí),以輔導(dǎo)資料如《考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)大全》、《高等數(shù)學(xué)輔導(dǎo)講義》、《過關(guān)與提高》(提高篇—)等為主。

  2014年10—11月,查缺補(bǔ)漏階段,以《考研數(shù)學(xué)歷年真題精析》為藍(lán)本,以大綱為綱,對基礎(chǔ)及強(qiáng)化階段的知識進(jìn)行再次回顧及歸納總結(jié)。

  2014年11至考前,沖刺演練,以《模擬題》為主,熟悉考場氛圍,調(diào)整心理狀態(tài),為考試做好心理生理準(zhǔn)備。

  事實(shí)上,對于時(shí)間的劃分主要作用在于提醒考生在哪個(gè)階段以哪個(gè)方面為主,而并非嚴(yán)格地一刀切。比如教材知識是基礎(chǔ),強(qiáng)化及沖刺過程中仍然要時(shí)時(shí)翻看及回想,以達(dá)到融會貫通。比如真題可從開始復(fù)習(xí)時(shí)就利用來測試自己的水平與考研要求的水平之間的差距。

  對于時(shí)間的安排還與各人的基礎(chǔ)程度好不好有關(guān)?;A(chǔ)薄的同學(xué)需要在教材上多花點(diǎn)功夫;解綜合題能力弱的同學(xué)可在強(qiáng)化訓(xùn)練階段多注意歸納總結(jié);因不會做題而信心降低的同學(xué)需要提前通過咨詢或心理調(diào)整增加學(xué)習(xí)的動力。

  除了對復(fù)習(xí)時(shí)間的安排須到位外,還需時(shí)時(shí)提醒自己,讀書學(xué)習(xí)要有一定的高度,即在看書時(shí)開動腦筋思考,做題時(shí)頭腦清醒,還需聯(lián)想豐富,善于歸納總結(jié),即時(shí)解決問題,不留盲點(diǎn)……

  最后,祝同學(xué)們學(xué)習(xí)快樂,牢牢把握6月以后的復(fù)習(xí)時(shí)間,按照以上的指引把握學(xué)習(xí)方法,在2014年的考研數(shù)學(xué)備戰(zhàn)中打出漂亮的一拳。

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