2010年考研數(shù)學(xué)線性代數(shù)復(fù)習(xí)策略_跨考網(wǎng)

復(fù)習(xí)緊張，焦頭爛額？逆風(fēng)輕襲，來跨考秋季集訓(xùn)營，幫你尋方法，定方案！ 了解一下>>

??????? 09考研已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)階段2010年的考研復(fù)習(xí)已經(jīng)可以開始進(jìn)行了。數(shù)學(xué)科目尤其是數(shù)學(xué)中的線性代數(shù)部分，復(fù)習(xí)起來卻有一定的難度。為方便廣大學(xué)子有效復(fù)習(xí)，現(xiàn)提供如下建議以供參考。
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????????一、重視基礎(chǔ)知識(shí)
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????? ??基本概念、基本方法、基本性質(zhì)一直是考研數(shù)學(xué)的重點(diǎn)，從多年的考研閱卷經(jīng)驗(yàn)看，考生對(duì)數(shù)學(xué)基本概念掌握不夠牢固，理解不夠透徹。有些同學(xué)在考場(chǎng)上，不知道怎樣下手，不知道該用哪個(gè)公式。所以在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中一定要重視基礎(chǔ)知識(shí)，可以報(bào)一個(gè)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)班，注重加強(qiáng)你要復(fù)習(xí)的所有公式、定理、定義，多做一些基礎(chǔ)題來幫助鞏固。
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???? ? ??二、注重分析重要概念和方法之間的區(qū)別和聯(lián)系
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?????? ?線性代數(shù)的內(nèi)容不多，但基本概念和性質(zhì)較多。他們之間的聯(lián)系也比較多，特別要根據(jù)每年線性代數(shù)考試的兩個(gè)大題內(nèi)容，找出所涉及到的概念與方法之間的聯(lián)系與區(qū)別。例如：向量的線性表示與非齊次線性方程組解的討論之間的聯(lián)系；向量的線性相關(guān)（無關(guān)）與齊次線性方程組有非零解（僅有零解）的討論之間的聯(lián)系；實(shí)對(duì)稱陣的對(duì)角化與實(shí)二次型化標(biāo)準(zhǔn)型之間的聯(lián)系等。掌握他們之間的聯(lián)系與區(qū)別，對(duì)大家做線性代數(shù)的兩個(gè)大題在解題思路和方法上會(huì)有很大的幫助。
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??????? ?三、選擇合適的教科書
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????? ??考研大綱在7月份左右出來。由于數(shù)學(xué)的考試大綱變化不是很大，所以可以參考去年的考試大綱進(jìn)行復(fù)習(xí)。數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)要強(qiáng)化基礎(chǔ)，早期的復(fù)習(xí)可以選擇一定的教科書。比如同濟(jì)版的《線性代數(shù)》（第三版）或北大版的《高等代數(shù)》（上冊(cè)）。如果大一大二的教材從內(nèi)容到難度都比較適合打基礎(chǔ)，也可以選擇。要邊看書，邊做題，通過做題來鞏固概念。
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????????四、養(yǎng)成思考的習(xí)慣
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????? ? 考試中心數(shù)學(xué)考試分析中心根據(jù)多年對(duì)考生試卷的分析，發(fā)現(xiàn)很多考生在考試過程中都會(huì)出現(xiàn)一些低級(jí)錯(cuò)誤，這是基本功不扎實(shí)的表現(xiàn)?？赡苁强忌趶?fù)習(xí)過程中存在的偏差，一些考生在復(fù)習(xí)時(shí)過分追求難題，而對(duì)基本概念，基本方法和基本性質(zhì)重視不夠，投入不足。這就要求考研學(xué)子在復(fù)習(xí)的過程中要勤于思考，遇到錯(cuò)題的時(shí)候仔細(xì)分析是自己疏忽，還是對(duì)概念、公式的錯(cuò)誤運(yùn)用，熟練掌握自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)。以后拿到題時(shí)，應(yīng)該有個(gè)思路，問問自己：這道題老師想考我什么，以前我在這個(gè)知識(shí)點(diǎn)上出錯(cuò)過嗎？在做題時(shí)要前瞻顧后。還有一個(gè)好方法，做一個(gè)自己的錯(cuò)題集，經(jīng)常拿出來看，就會(huì)對(duì)自己形成心理暗示，以后就不會(huì)在同一個(gè)地方跌跟頭。