2014考研數(shù)學復(fù)習誤區(qū)：教你破解“黑洞”_跨考網(wǎng)

　　提到考研數(shù)學，很多考生都有這樣的感觸：所考內(nèi)容眾多，知識面寬，綜合性強，因此可能做了很多題但是卻難以取得突破性的進展。在此，針對2011年考研學子在數(shù)學全程中的復(fù)習誤區(qū)，跨考教育作以下幾點分析：》》考研數(shù)學復(fù)習指導

　　一、基礎(chǔ)不牢攻難題

　　考研數(shù)學中大部分是中擋題和容易題，難度比較大的題目只站20%左右，而且難題不過是簡單題目的進一步綜合，如果你在某個問題卡住了，必定是因為對于某一個知識點 理解不夠，或者是對一個簡單問題的思路模糊。忽略基礎(chǔ)造成考生在很多簡單的問題上丟分慘重，為了不確定的30%而放棄可以比較確定的70%，實在是不劃算。這一點從很多人選擇參考資料上就能看出來。目前市場上賣的比較好的有陳文燈的、黑博士的、還有二李的，我們不能否認陳的還有二李的書確實不錯，也因此迎合了相當一部分人，但是他們的書太難了，使用他們的書的前提是你已經(jīng)有了很堅實的基礎(chǔ)。

　　因此，一定要從實際出發(fā)，打到基礎(chǔ)，深入理解，這樣即便遇到一些難度大的題目也會順利分解，這才是根本的解決方法。

　　二、公式記憶不清

　　有許多人還有這樣的習慣，不牢記公式，作題的時候看書，查完了作完了也就完了。數(shù)學的邏輯性很強，公式和公式、定理和定理之間有著必然的內(nèi)在聯(lián)系，我們應(yīng)該在平時的復(fù)習過程中有理解的加以記憶，而不是單純的背誦。機械的記憶容易遺忘和產(chǎn)生差錯，這樣的話到時候我們用錯了都全然不知，如此造成失分實在是不應(yīng)該。

　　三、單純模仿，不重理解

　　這是一種投機心理的表現(xiàn)。學習是一件很艱苦的工作，很多學生片面追求別人現(xiàn)成的方法和技巧，殊不知方法和技巧是建立在自己對基本概念和基礎(chǔ)知識深入理解的基礎(chǔ)上的，每一種方法和技巧都有它特定的適用范圍和使用前提。單純的模仿是絕對行不通的，這就要求我們必須放棄投機心理，塌實的透徹理解每一個方法的來龍去脈，才會真正對自己做題有幫助。

　　四、看懂題等于會做題

　　數(shù)學是一門嚴謹?shù)膶W科，容不得半點紕漏，在我們還沒有建立起來完備的知識結(jié)構(gòu)之前，一帶而過的復(fù)習必然會難以把握題目中的重點，忽略精妙之處。況且，通過動手練習，我們還能規(guī)范答題模式，提高解題和運算的熟練程度，要知道三個小時那么大的題量，本身就是對計算能力和熟練程度的考察，而且現(xiàn)在的閱卷都是分步給分的，怎么作答有效果，這些都要通過自己不斷的摸索去體會。

　　五、一味追求題海戰(zhàn)術(shù)

　　做題，是要把整個知識通過題目加深理解并有機的串聯(lián)起來。數(shù)學的學習離不開作題，但從來不等于作題，抽象性是數(shù)學的重要特征之一，在復(fù)習過程中，我們通過作題，發(fā)散開來對抽象知識點的內(nèi)涵和外延進行深入理解，這是非常必要的。但是時刻不要忘了我恩最根本的目的是要對知識點進行理解進而形成我們自己有機聯(lián)系的知識結(jié)構(gòu)。做題的思路，必然應(yīng)該是從理解到作題歸納再回到理解。在此之外，再做一些題目增加熟練度是有必要的，如果超出了這個限度。讓做題成為一種機械化的勞動，就沒必要了。要時刻目標明確、深入思考才識提高數(shù)學思維和數(shù)學能力的關(guān)鍵。

　　相關(guān)推薦：2014考研復(fù)習全程規(guī)劃