2020考研管綜聯(lián)考為什么要考寫作？
(一)寫作的本質(zhì)
寫作是人與人溝通交流的一種方式，通常我們都想做有效的交流，即自己的思想或觀點能被別人理解或接受，其實這就是說服別人的過程，也可以說是給出合理論證的過程。其實寫作的本質(zhì)就是論證性寫作和批判性寫作。為什么這樣說呢?大家不妨思考一下，論證是什么呢?其實論證就是針對某一現(xiàn)象表明自己的觀點，并給出相應(yīng)理由來支持自己的觀點，進而說服別人接受自己的觀點，因此寫作的本質(zhì)可以說是論證性寫作。另外，要想寫出來好的文章，還需要一定的批判性思維，即在面對不同的事情時不能人云亦云，需要有自己的思考在里面，進而做出合理的決定。只有經(jīng)過一定的思考，寫出來的內(nèi)容才能說服別人，才能體現(xiàn)一定的深度，所以，寫作的本質(zhì)也是批判性寫作。
(二)聯(lián)考寫作
綜合能力考試中寫作部分主要考查考生的分析論證能力和文字表達能力，通過論證有效性分析和論說文兩種形式來測試。論證有效性分析就是給了一段存在一定問題的材料，要求考生在讀懂材料的基礎(chǔ)上找出其中存在的問題，并給出相應(yīng)理由，來說服別人相信這里有問題;論說文就是給了一個話題或一段文字材料，要求考生結(jié)合材料或話題給出相應(yīng)立意，即表明自己的觀點并加以論證。
(三)二者的關(guān)系
通過前面的介紹，相信大家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)寫作的本質(zhì)與聯(lián)考寫作息息相關(guān)。
1.聯(lián)考寫作就是論證性寫作
其實做論證的過程，聯(lián)考寫作考查的兩篇文章都存在，對于第一篇論證有效性分析，要求指出別人文章存在的問題，并且這個問題是別人推理過程中存在的問題，并要考生給出相應(yīng)的理由說服別人，這就要求給理由要做到論據(jù)真實和推理過程符合邏輯，這就是做論證的過程，論證是否充分影響寫作得分。對于論說文來說，提出自己的觀點后更需要給出相應(yīng)理由來說服別人，即有了論點后，就要用相應(yīng)論據(jù)來證明論點，同樣論證能力和說理能力不可或缺。兩篇文章可以說都是復(fù)雜的論證過程，無論哪篇文章本身都表現(xiàn)為論證性文章，所以聯(lián)考寫作成績的高低跟論證能力關(guān)系密切。其實這兩篇文章也是相輔相成的，可以說聯(lián)考寫作就是論證性寫作。
2.聯(lián)考寫作就是批判性寫作
其實聯(lián)考寫作還需要我們具備批判性思維，批判性思維對于聯(lián)考寫作來說尤其重要。比如要概念清晰，如果概念沒有界定清楚，在論證有效性分析里面它就是一個缺陷，在論說文里面就會影響別人對你意思的理解，就會存在表達不清楚的問題;同時兩篇文章都要求給出的理由能證明觀點;理由充分無一例外也在兩篇文章里面有體現(xiàn)。當然聯(lián)考寫作更離不開批判性思維，拿第一篇文章來說，若我們沒有批判性思維，總是感覺別人說得很有道理，自己被別人說服了，又怎能發(fā)現(xiàn)別人文章的問題呢?又如何給出充足的理由來說服別人呢?同理，論說文也是如此，倘若沒有批判性思維，沒有自己的思考，寫出來的文章恐怕也是千篇一律，又如何做到觀點新穎、論據(jù)充足、論證嚴密呢?恐怕也很難抓住改卷人的眼球，更別說在聯(lián)考寫作中獲得高分了。
說直白點，聯(lián)考寫作考查的兩篇文章，就是要考查我們的論證說理能力和批判性思維。因為參加聯(lián)考的考生最終大都是往管理方向發(fā)展，做管理者就要求我們決策合理，并達到上行下效的效果，其實就要能說服員工讓他們心甘情愿在你的領(lǐng)導(dǎo)下兢兢業(yè)業(yè)，這就需要管理者有相應(yīng)的論證說理能力和批判性思維。
希望通過本文的梳理，能讓考生明白寫作的本質(zhì)與聯(lián)考寫作的關(guān)系，知道了聯(lián)考寫作側(cè)重考查的兩種能力，對于備考也是非常重要的。當然也不乏有的同學(xué)這兩種能力稍差一些，但是可以通過日常生活中的溝通和寫文章慢慢去鍛煉!
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