2018年考研大綱：考研管綜寫作大綱早知道

　　2018年考研大綱是現(xiàn)階段同學(xué)們最為關(guān)心的，考研大綱遲遲未發(fā)布，同學(xué)們都關(guān)心考研管綜寫作有沒(méi)有變化的問(wèn)題，下面一起來(lái)看看管理類聯(lián)考綜合能力寫作大綱的預(yù)測(cè)：

　　預(yù)測(cè)一：中文寫作部分命題，形式穩(wěn)定、內(nèi)容多變

　　縱觀近十年管理類聯(lián)考綜合能力測(cè)試科目中寫作部分的命題，其命題規(guī)律具有極強(qiáng)的穩(wěn)定性。從形式與考查的方向來(lái)看，基本無(wú)較大變化;但從考查的具體內(nèi)容來(lái)看，又具有靈活多變的特點(diǎn)。

　　管綜里的中文寫作，主要考查考生的分析論證能力和文字表達(dá)能力，并通過(guò)論證有效性分析和論說(shuō)文兩種形式來(lái)測(cè)試。其中，論證有效性分析30分，600字左右;論說(shuō)文35分，共65分，700字左右。論證有效性分析主要考查大家對(duì)論證的認(rèn)識(shí)，辨析一段論證是否有效而嚴(yán)謹(jǐn)。而論說(shuō)文主要考查大家的論述能力，即是否能清晰地闡述自己的觀點(diǎn)，并有效捍衛(wèi)自己的看法。這是中文寫作中不會(huì)變的地方。

　　下面，我分別針對(duì)兩篇文章中會(huì)變的部分進(jìn)行一下分析。

　　預(yù)測(cè)二：論證有效性分析，命題更具隱蔽性，內(nèi)容也更靈活

　　近幾年的論證有效性分析部分，其命題的內(nèi)容更靈活。2017考治理國(guó)家，2016考大學(xué)生就業(yè)，2015考生產(chǎn)過(guò)剩，2014考企業(yè)管理，等等。從內(nèi)容來(lái)看，論證有效性分析的命題取材非常廣泛，從內(nèi)容方面準(zhǔn)備是有難度的。但，我建議考生還是要做這方面的準(zhǔn)備。為什么呢?主要是我們?cè)谡业矫}人設(shè)置的缺陷后，是要講述理由的。而這時(shí)，就要考查大家對(duì)基本事物的認(rèn)識(shí)水平了。那內(nèi)容方面該怎么準(zhǔn)備呢?王曉東老師告訴大家要多讀一些內(nèi)容，比如諸如各大國(guó)家級(jí)網(wǎng)站的時(shí)政、評(píng)論專欄里的內(nèi)容，或者一些經(jīng)管類的雜志等。

　　無(wú)論內(nèi)容怎么豐富，但命題人對(duì)缺陷的設(shè)置是相對(duì)穩(wěn)定的，而且從目前考試來(lái)看，這些缺陷更傾向于人們?nèi)粘Ｋ季S中容易犯、也更容易忽略的一些缺陷，比如對(duì)概念的精細(xì)閱讀與辨析。而對(duì)于之前?？嫉倪壿嬐评碇型评碛行缘姆治?，近年考的卻少了。

　　總結(jié)來(lái)說(shuō)，對(duì)于論證有效性分析部分，應(yīng)該加強(qiáng)基本閱讀和基本邏輯思維的強(qiáng)化訓(xùn)練。

　　預(yù)測(cè)三：論說(shuō)文，命題方向更貼近社會(huì)熱點(diǎn)

　　相對(duì)于論證有效性分析的格式化、套路化寫作(這一點(diǎn)在我們的教學(xué)上有充分的體現(xiàn)，大家須認(rèn)真學(xué)習(xí)并勤加練習(xí)，如此定能拿到24分左右。)論說(shuō)文就太靈活了。命題人可以取任何一個(gè)他們覺(jué)得有意義的話題，或者覺(jué)得考生應(yīng)該關(guān)注的話題。2016我們預(yù)測(cè)"文化"，就抓住了這一點(diǎn)，認(rèn)真思考與準(zhǔn)備的考生，就拿到了不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。2017年，我們講創(chuàng)新，它恰好就考了創(chuàng)新的問(wèn)題。而前面每一年的話題，我們都可以在哪幾年中找到相關(guān)的熱點(diǎn)話題。所以，論說(shuō)文更貼近社會(huì)熱點(diǎn)，這也是各位考生須要思考與準(zhǔn)備的地方。最后，強(qiáng)烈建議各位考生，與其關(guān)注大綱，不如關(guān)注今年的熱點(diǎn)話題。

　　基于上面的分析，王曉東老師給各位考生如下的復(fù)習(xí)建議：

　　建議一：強(qiáng)化論證有效性分析部分的訓(xùn)練，確保得到24分。在這部分復(fù)習(xí)中，重點(diǎn)強(qiáng)化與概念相關(guān)的缺陷，包括但不限于偷換概念、以偏概全、論據(jù)不足等;強(qiáng)化基本推理方法的有效性分析訓(xùn)練，主要包括類比推理、求因果方法等。對(duì)于這些缺陷的學(xué)習(xí)，不但要要訓(xùn)練這些缺陷的識(shí)別速度，更要強(qiáng)化對(duì)這些缺陷的分析思維。既要做到識(shí)別快，又要做到分析準(zhǔn)確而嚴(yán)謹(jǐn)。

　　建議二：多讀一些熱點(diǎn)及相關(guān)分析，拓展論說(shuō)文的寫作思路。論說(shuō)文的寫作是非常開(kāi)放的，而且它是從無(wú)到有的讓考生寫出700字的文章。同時(shí)，既然這些命題的方向是熱點(diǎn)，那也就意味著社會(huì)上對(duì)其已經(jīng)做過(guò)非常充分的論述，而考生如果寫的與社會(huì)上憶有的分析相似，甚至比社會(huì)上已有的論述還淺薄，那么得分也就不高了。所以，考生在備考論說(shuō)文時(shí)，不能僅關(guān)注如果寫完，而是要考慮如何寫的深刻一些，至少要新穎一些。這就要求各位考生在備考時(shí)，要關(guān)注并思考事物本身的規(guī)律，而不能浮在表面。