2014考研復(fù)習(xí)指導(dǎo):經(jīng)濟(jì)類(lèi)專業(yè)課應(yīng)試對(duì)策_(dá)跨考網(wǎng)

　　專業(yè)課是決定考研成敗的關(guān)鍵，尤其是現(xiàn)在，隨著考生應(yīng)試水平和專家輔導(dǎo)水平的提高，公共課考個(gè)八九十分已不是什么奇跡了。就好比江湖上，防身的功夫大家都有了，你要想活得更好些、更安全些，就必須修煉些獨(dú)門(mén)功夫。

　　很多人認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)類(lèi)考研的專業(yè)課很容易，不過(guò)考些死記硬背的知識(shí)而已。而事實(shí)也在一定程度上證明了這一點(diǎn)，一些經(jīng)濟(jì)類(lèi)專業(yè)，專業(yè)課考的最好的，往往并不是經(jīng)濟(jì)類(lèi)的學(xué)生，而是一些理科類(lèi)的學(xué)生，諸如生物、物理、化學(xué)之類(lèi)的。當(dāng)然我并不是說(shuō)理科學(xué)生考經(jīng)濟(jì)類(lèi)全都是靠死記硬背，只是說(shuō)理科學(xué)生的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)沒(méi)有經(jīng)濟(jì)類(lèi)本科出身的強(qiáng)。

　　本文主要是從應(yīng)試的角度，來(lái)談一談專業(yè)課的準(zhǔn)備方法?？赡苡屑惫南右?，但我相信可以幫助你提高分?jǐn)?shù)。建議：在你真正明白什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候、或者還有一個(gè)月就要考研而你還不知道什么是經(jīng)濟(jì)學(xué)的時(shí)候再來(lái)讀這篇文章。 好了，如果您接受上面的許可協(xié)議，就可以繼續(xù)了。

　　一、明確專業(yè)課考察的范圍。

　　這一點(diǎn)想必大家都清楚，也不用我多說(shuō)。我想提醒大家的就是，一定要把一些基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢，千萬(wàn)不能抱僥幸心理。在這方面，我是有教訓(xùn)的：因?yàn)槲铱嫉氖潜鞠档难芯可?，所以?duì)本系的命題老師比較了解。當(dāng)然，了解老師并不能了解他要出些什么題。對(duì)于公司理財(cái)課，我一直相信命題老師的一句話，那就是公司理財(cái)考的是理財(cái)，不是會(huì)計(jì)。所以，復(fù)習(xí)的時(shí)候，我對(duì)于一些會(huì)計(jì)處理就大篇大篇地忽略。等到考試的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，這其實(shí)是一些基本功，沒(méi)了它，理財(cái)題做起來(lái)很吃力；更要命的是，國(guó)際金融題考的竟然是一道國(guó)際投資的題目，更需要會(huì)計(jì)處理了。所以在綜合課上，我吃了很大的苦頭。

　　對(duì)于報(bào)考經(jīng)濟(jì)類(lèi)的考生朋友來(lái)說(shuō)，我的建議是：對(duì)于明確的專業(yè)課考察范圍，僅僅掌握書(shū)本上的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要把一些相關(guān)知識(shí)搞通、弄懂。對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，更是不能疏忽大意，因?yàn)榧词乖倨匐y的題目，最終也是要靠基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能來(lái)解決的。 對(duì)專業(yè)課指定課本的讀法，可以以書(shū)前的目錄作為一個(gè)提綱，在把課本精讀兩遍之后，拋開(kāi)課本，自己要能把這個(gè)提綱擴(kuò)充形成體系，必要的時(shí)候，參閱其他的專業(yè)書(shū)籍以加深理解。

　　二、往年專業(yè)試卷有很高的參考價(jià)值。

　　從往年的專業(yè)試卷來(lái)分析，你可以了解該專業(yè)命題的基本情況、老師的出題風(fēng)格、已考點(diǎn)和未考點(diǎn)等等?？梢哉f(shuō)，專業(yè)試卷可以提供海量的信息，就看你會(huì)不會(huì)看了。對(duì)于我們專業(yè)的試卷，我做過(guò)深入的分析。因?yàn)樵谶@里談沒(méi)有普遍性，所以準(zhǔn)備另外撰文。我想從普遍的意義上來(lái)說(shuō)說(shuō)如何分析往年的專業(yè)試卷：

　　1． 難易程度、題型、分值等等一望而知的信息。

　　2． 各章節(jié)的出題比重。

　　3． 重要的已考點(diǎn)。

　　4． 考題中涉及的當(dāng)年時(shí)事，它們是如何聯(lián)系起來(lái)命題的。經(jīng)濟(jì)學(xué)是應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，考試就必然涉及每年的時(shí)事熱點(diǎn)。對(duì)于這方面的準(zhǔn)備，我在下面還會(huì)專門(mén)講。

　　5． 一些可能演變成論述題的簡(jiǎn)答題。有些同學(xué)可能認(rèn)為這個(gè)考點(diǎn)已經(jīng)作為簡(jiǎn)答題考過(guò)了，就不會(huì)再考了；其實(shí)不然，有些老師認(rèn)為出簡(jiǎn)答題遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能體現(xiàn)該考點(diǎn)的重要性，因此會(huì)把它變作論述題再拿出來(lái)考。這其實(shí)對(duì)每個(gè)考生都是公平的，如果你就想著投機(jī)取巧，恐怕會(huì)吃些苦頭了。

　　6． 進(jìn)行縱向比較，分析各年試題的難易程度，需要有近三年的試卷才好比較。一般來(lái)說(shuō)，如果今年的某一科的題目又偏又怪，那明年的考生一定有福了，因?yàn)槊}者也要接受監(jiān)督與評(píng)判，如果他今年因了出難題而倍受非難的話，明年就一定會(huì)對(duì)輿論和考生有個(gè)交待，那就是……呵呵?。?！反之，如果今年的題目簡(jiǎn)單，明年的考生就要小心了。

　　7． 各章節(jié)的命題風(fēng)格，因?yàn)槊磕甑耐徽鹿?jié)往往是由同一位命題老師命的題，因此藉此可以洞察他的命題風(fēng)格，是注重能力、還是注重基礎(chǔ)，課內(nèi)知識(shí)還是課外知識(shí)，更深入的話，涉及很多方面，我需要結(jié)合實(shí)例來(lái)談，大家可以留意后續(xù)之作。