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研究生導師:我想要招收什么樣的學生_跨考網(wǎng)

最后更新時間:2010-03-22 08:03:18
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  碩士研究生初試成績出來了,面試馬上就到;博士第二次報考也快了。幾天內(nèi)收到不少email、電話。

  有的學生,一看就是群發(fā),‘老師您好,我是×××,來自×××,成績×××,想念您的研究生’,連老師的姓都懶得寫上去,女小人再好脾氣,也不大想回復這種email。

  有的學生,用心太過,又是email、又是電話、又是找上門來,同學推薦、前任導師推薦、、老師要的是博士,博士是做科研的,如果我不能從你的碩士工作判斷你的科研能力,又有什么資格做你的博士導師呢?如果我能判斷你的科研能力,又何必多角度全方位地表決心表優(yōu)秀呢?

  不少同事說,我太挑剔。

  自己也一直想,我到底想要什么樣的研究生?

  Mr.?Right'?'Ms.?Right'的科研版。

  現(xiàn)實與理想永遠差距巨大。

  不過想想也無妨。

  恰如Mr./Ms.?Right,Student?Right也有三大標準。

  排名根據(jù)重要性:

  人品、能力、投緣

  一、人品

  基礎項:善良、正直、負責

  科研相關(guān)項:進取、有一定承受能力、好奇心

  加分項:樂于助人、大度、幽默(這個要求有點高)、為他人著想、細心、獨立

  前兩項不需解釋。

  研究生是成年人,要對自己、對所承擔的課題、對周圍的人(再放大一點對社會)負責任。做研究不是替老師打工。

  進取,是自己進步,不是把別人拉下水。證明你比他人強,不是他人比你弱。

  承受能力。科研90%是失敗,99%是得不到想要的結(jié)果。太纖細的神經(jīng)不適合。(個人原因,女小人不解溫柔,神經(jīng)粗得當繩使,過度敏感的學生我不會對付)

  好奇心。世界很奇妙,科研就是要看看世界為什么這么妙。沒有好奇心,請勿入此門。

  為他人著想,有時候是大事,這兩年年年都有學生跑來找我,在我答應之后跑掉,而且不打招呼。除院士外,系里每個老師都碰到這樣學生。有時候只是小事。我的研究生課程Advanced?Oxidation?Technology每年收報告時會有幾十個“report/aoppaper...doc"發(fā)到郵箱,有學生把文件名命名為"Like-Fenton?Reactions?for?Nitrobenzene?reduction"或“張三AOP作業(yè)"之類的都令我感激。有學生做完實驗從不打掃,有學生搞壞了儀器一聲不吭直到他人需要用,這樣的學生年年有,有什么法子可以提前判斷?

  細心太重要了,尤其對我這個馬大哈來說。

  P.S。導師不對人品負責,人品培養(yǎng)未成年人是父母責任,成年人是自己責任。

  二、能力

  基礎項:生活能力、基本的學習能力

  科研相關(guān)項:動手能力、思考能力、與人合作的能力、表達能力

  導師不是保姆,不負責吃穿住行,更不負責“就業(yè)質(zhì)量”。

  基本學習能力對于研究生本來不應該是問題;偏偏變成了問題;考研專業(yè)戶固不用說,高分低能者也很多。我從不看學生考試成績,萬分渴望學校少盯學生成績,猶如少盯老師經(jīng)費。

  水處理是實驗科學,會動手、敢動手非常重要??萍荚絹碓桨l(fā)達了,人越來越笨了。

  思考,有時候很簡單。有個學生進展很慢,問了幾次最后說出原因“攪拌器不夠用”,1個攪拌器180元,買4個不過720元,我從來不管學生買常用小型設備,居然也會構(gòu)成障礙?大約是看了太多網(wǎng)上的教誨連正常要求都不敢提了。另外一個學生遲遲不動手的原因是‘反應器不夠’,什么叫反應器?發(fā)生反應的容器就是反應器,非得昂貴的、帶自控的?盆算不算?桶算不算?買兩大罐可樂喝了剩下瓶子也是反應器!

  思考,有時候很復雜。不說了。

  三、投緣

  呵呵,這玩意兒不可言傳。

  夫妻要相互欣賞,師生何嘗不是如此?

  我欣賞自己每一個學生,每個孩子有自己的優(yōu)點(當然也有自己的缺點可以氣到我跳腳三尺)。

  也希望他們欣賞我,至少,嗯、嗯,表面如此吧。

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