2011年考研ABC區(qū)分?jǐn)?shù)線漲幅分析_跨考網(wǎng)
??????? 2011年考研國(guó)家分?jǐn)?shù)線在考生的翹首企盼中終于公布于眾,接下來(lái)各大高校的復(fù)試、錄取工作也相應(yīng)拉開(kāi)了帷幕。大家都知道今年的分?jǐn)?shù)線較往年,最大的特點(diǎn)就是漲。那么漲的特點(diǎn)是什么?漲幅多少?其背后隱藏什么意義呢?跨考教育從ABC三區(qū)分?jǐn)?shù)線變化角度解析下今年分?jǐn)?shù)線漲的特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)各個(gè)學(xué)科門(mén)類(lèi)在2010年與2011年的分區(qū)比較,筆者得出了下圖:
2011、2010年全國(guó)碩士研究生統(tǒng)一入學(xué)考試考生初試成績(jī)比較(學(xué)術(shù)型) | |||||||||
學(xué)科門(mén)類(lèi)(專(zhuān)業(yè))名稱 | 總分變化 | 單科(滿分=100分)變化 | 單科(滿分>100分) | ||||||
A區(qū) | B區(qū) | C區(qū) | A區(qū) | B區(qū) | C區(qū) | A區(qū) | B區(qū) | C區(qū) | |
哲學(xué) | 25 | 25 | 25 | 4 | 5 | 5 | 6 | 7 | 8 |
經(jīng)濟(jì)學(xué) | 20 | 20 | 20 | 9 | 10 | 10 | 14 | 15 | 15 |
法學(xué) | 15 | 15 | 15 | 2 | 3 | 3 | 3 | 5 | 4 |
教育學(xué)(不含體育學(xué)) | -5 | -5 | -5 | -1 | 0 | 0 | -3 | 0 | 0 |
文學(xué)(不含藝術(shù)學(xué)) | 10 | 10 | 10 | 5 | 6 | 6 | 8 | 9 | 9 |
歷史學(xué) | 20 | 20 | 20 | 4 | 5 | 5 | 12 | 15 | 15 |
理學(xué) | 15 | 15 | 15 | 3 | 4 | 4 | 4 | 6 | 6 |
工學(xué)(不含照顧專(zhuān)業(yè)) | 25 | 25 | 25 | 4 | 5 | 10 | 6 | 7 | 8 |
農(nóng)學(xué) | ?0 | ?0 | ?0 | 3 | 2 | 0 | 5 | 3 | 0 |
醫(yī)學(xué)(不含中醫(yī)學(xué)) | 20 | 20 | 20 | 3 | 4 | 4 | 9 | 12 | 12 |
軍事學(xué) | 5 | 5 | 5 | 3 | 4 | 4 | 5 | 6 | 6 |
管理學(xué) | 20 | 20 | 20 | 9 | 10 | 10 | 14 | 15 | 15 |
體育學(xué) | ?0 | ?0 | ?0 | -1 | 0 | 0 | -3 | 0 | 0 |
藝術(shù)學(xué) | 15 | 15 | 15 | 3 | 2 | 0 | 5 | 3 | 0 |
中醫(yī)學(xué) | 10 | 10 | 10 | -1 | 0 | 0 | -3 | 0 | 0 |
工學(xué)照顧專(zhuān)業(yè)(一級(jí)學(xué)科)* | 20 | 20 | 20 | 4 | 5 | 5 | 6 | 7 | 8 |
享受少數(shù)民族政策的考生* | ?0 | ?0 | ?0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
??????? 從上述圖表中所透露的信息來(lái)分析,我們可以得出以下幾點(diǎn)結(jié)論:
??????? 第一:與2010年相比,A區(qū)、B區(qū)、C區(qū)總分漲幅相同。
??????? (1)漲幅在25分:哲學(xué) 工學(xué)(不含照顧專(zhuān)業(yè))
??????? (2)漲幅在20分:經(jīng)濟(jì)學(xué) 歷史學(xué)? 醫(yī)學(xué)(不含中醫(yī)學(xué))? 管理學(xué) 工學(xué)照顧專(zhuān)業(yè)(一級(jí)學(xué)科)*
??????? (3)漲幅在15分:法學(xué)? 理學(xué) 藝術(shù)學(xué)
??????? (4)漲幅在10分:文學(xué)(不含藝術(shù)學(xué))? 中醫(yī)學(xué)
??????? (5)漲幅在5分:軍事學(xué)
??????? (6)下降5分:教育學(xué)(不含體育學(xué))
??????? (7)保持不變的:農(nóng)學(xué) 體育學(xué)
??????? 第二:滿分=100分和滿分>100分的單科線,B區(qū)和C區(qū)部分專(zhuān)業(yè)漲幅相同,比A區(qū)多漲0-3分。
??????? (1)呈現(xiàn)上述特點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)有經(jīng)濟(jì)學(xué)、教育學(xué)(不含體育學(xué))、文學(xué)(不含藝術(shù)學(xué))、歷史學(xué)、理學(xué)、醫(yī)學(xué)(不含中醫(yī)學(xué))、軍事學(xué)、管理學(xué)、體育學(xué)。此外,也與A類(lèi)地區(qū)的漲幅差保持在0-3分之間,其中歷史學(xué)和醫(yī)學(xué)(不含中醫(yī)學(xué))與A區(qū)漲幅相差3分。
??????? (2)部分專(zhuān)業(yè)單科線(滿分>100分)在ABC三區(qū)間的漲幅呈遞增的趨勢(shì),如哲學(xué)、工學(xué)(不含照顧專(zhuān)業(yè))以及工學(xué)照顧專(zhuān)業(yè)的單科線(滿分>100分)。
??????? 第三:個(gè)別專(zhuān)業(yè)單科線(滿分=100分和滿分>100分)漲幅梯度下降,差值在0-2分之間。
??????? 呈現(xiàn)上述特點(diǎn)的專(zhuān)業(yè)為農(nóng)學(xué)和藝術(shù)學(xué)。
??????? 通過(guò)上述漲幅特點(diǎn)分析,筆者認(rèn)為,國(guó)家通過(guò)分?jǐn)?shù)線這支杠桿在調(diào)控各區(qū)間的報(bào)名人數(shù)。2011年報(bào)名人數(shù)為151萬(wàn),據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),其中A區(qū)報(bào)名人數(shù)占總數(shù)的50%以上,B區(qū)占總數(shù)的30%左右,而C區(qū)報(bào)名人數(shù)不到總數(shù)的10%。這種區(qū)域間的不平衡,不但加劇了競(jìng)爭(zhēng)的激烈化,同時(shí)在一定程度上造成了人才的浪費(fèi)。從今年的漲幅分布來(lái)看,ABC區(qū)總分漲幅持平,單科線(滿分=100分和滿分>100分)在ABC三區(qū)漲幅分布呈遞增的趨勢(shì),C區(qū)漲幅最大,B區(qū)次之。在總分漲幅持平的情況下,單科漲幅越大的,單科總分[單科(滿分=100分)×2+單科(滿分>100分)×2]與規(guī)定總分的差值就越小。差值越小,我們就越容易達(dá)到規(guī)定總分線,那么ABC三區(qū)中,A區(qū)差值最大,B區(qū)次之,C區(qū)最小。也就是說(shuō),在報(bào)考難度系數(shù)上,A區(qū)最大,B區(qū)次之,C區(qū)相對(duì)最小。由此可以看出,國(guó)家在A、B、C的難度系數(shù)上做了調(diào)整。C區(qū)的難度下降,A區(qū)上升,從而通過(guò)這種內(nèi)在的變化,以平衡各區(qū)域間的報(bào)名比例,達(dá)到縮小差距,科學(xué)分布的目的。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō),2012年考生在選擇區(qū)域時(shí),也應(yīng)該慎重考慮,理性抉擇。
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2022考研初復(fù)試已經(jīng)接近尾聲,考研學(xué)子全面進(jìn)入2023屆備考,跨考為23考研的考生準(zhǔn)備了10大課包全程準(zhǔn)備、全年復(fù)習(xí)備考計(jì)劃、目標(biāo)院校專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)、全真復(fù)試模擬練習(xí)和全程針對(duì)性指導(dǎo);2023考研的小伙伴針也已經(jīng)開(kāi)始擇校和復(fù)習(xí)了,跨考考研暢學(xué)5.0版本全新升級(jí),無(wú)論你在校在家都可以更自如的完成你的考研復(fù)習(xí),暑假集訓(xùn)營(yíng)帶來(lái)了院校專(zhuān)業(yè)初步選擇,明確方向;考研備考全年規(guī)劃,核心知識(shí)點(diǎn)入門(mén);個(gè)性化制定備考方案,助你贏在起跑線,早出發(fā)一點(diǎn)離成功就更近一點(diǎn)!
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