考研十問導(dǎo)師：怎樣才能通過復(fù)試？_跨考網(wǎng)

　　如果說考研是一場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，那復(fù)試則是決定戰(zhàn)爭(zhēng)命運(yùn)的“諾曼底登陸”，需要考生運(yùn)用勇氣和智慧來奪取戰(zhàn)役的最后勝利。那么，導(dǎo)師在復(fù)試時(shí)設(shè)置種種“障礙”的本意是什么？考生應(yīng)該抱著什么樣的心態(tài)去面對(duì)？應(yīng)該如何準(zhǔn)備？又應(yīng)該如何作答？有哪些陷阱有可能使考研前功盡棄？?

　　求學(xué)·跨考特別邀請(qǐng)中國(guó)科學(xué)院研招辦主任、數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院導(dǎo)師高隨祥教授，中國(guó)科學(xué)院生命科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)丁文軍，武漢理工大學(xué)材料學(xué)院院長(zhǎng)姜洪義，華中科技大學(xué)管理學(xué)院曹勇教授，廣西民族大學(xué)文學(xué)院李運(yùn)摶教授，浙江大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師張教授，中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師劉教授，中國(guó)海洋大學(xué)碩士研究生導(dǎo)師馮教授等眾多專家，請(qǐng)他們?yōu)閺V大考生指點(diǎn)迷津。

　　第一問：考生應(yīng)該如何看待復(fù)試？

　　高隨祥：保持一份達(dá)觀的心態(tài)

　　很多時(shí)候心態(tài)決定狀態(tài)，所以復(fù)試前的心態(tài)一定要調(diào)整好?？忌仨殞?duì)考試有正確的認(rèn)識(shí)，任何一次考試都會(huì)有兩種結(jié)果，成功和失敗都在常理之中，必須對(duì)不同結(jié)果做好心理準(zhǔn)備，不要有太多想法和顧慮，更不要有過多的要求。很多人在面試過程中有緊張的表現(xiàn)，就是因?yàn)闆]有擺正自己的位置，對(duì)自己存在太多不切實(shí)際的“妄想”，結(jié)果出來也就難免患得患失了。認(rèn)識(shí)你自己，專注于過程，才是考生應(yīng)該有的心態(tài)。

　　其實(shí)考研沒有失敗者。做好你該做的，付出你可以付出的，之后的事情就要隨緣了?？脊賯儚?0～15分鐘的交流中對(duì)一個(gè)考生進(jìn)行考查，主觀因素肯定會(huì)參與其中。其實(shí)篩選考生的過程就像工藝師挑選原材料，不適合工藝師雕刻的原材料即使再好也不能要，但也許換一個(gè)工藝師就能雕出很好的工藝品，所以關(guān)鍵是“不適合”，而不是“失敗”。

　　第二問：復(fù)試一般怎么考？

　　高隨祥：復(fù)試形式一般有三種

　　筆試一般分為專業(yè)筆試和英語能力考查，面試扮演很重要的角色(很多科研院所只設(shè)面試)。理科院系很強(qiáng)調(diào)考生的動(dòng)手能力，需要考查考生在物理、化學(xué)、生物等學(xué)科中的基本實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，一般通過配藥品、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的方式進(jìn)行。一些院所還會(huì)考查考生的文獻(xiàn)綜述能力，一般是讓考生在限定的時(shí)間內(nèi)查閱外文資料，就問題寫出中文綜述，借以考查搜集、查閱文獻(xiàn)的能力。

　　關(guān)于復(fù)試方式，一般分為三種：(1)門診式復(fù)試：設(shè)置幾個(gè)復(fù)試小組對(duì)考生進(jìn)行“輪番轟炸”，比如口語考查組、專業(yè)考查組、科研考查組等等，每組設(shè)2～3個(gè)專家，考生從中體會(huì)“過五關(guān)斬六將”的感覺；(2)抽簽式復(fù)試：考生回答什么題目由抽簽決定，然后就問題與導(dǎo)師展開互動(dòng)；(3)小組討論式復(fù)試：將幾個(gè)考生分為一組討論一個(gè)問題，從討論過程中考查考生認(rèn)識(shí)問題的能力。中科院的政策是復(fù)試權(quán)重為30%～70%，這一比例還在不斷增加。按外語、綜合、筆試、面試分?jǐn)?shù)乘以各自權(quán)重，之后相加得到的就是復(fù)試總分?jǐn)?shù)。

　　馮教授：復(fù)試筆試70%、面試30%?

　　復(fù)試成績(jī)一般的比例是復(fù)試筆試占70%，復(fù)試面試占30%，當(dāng)然也有很多的學(xué)校和專業(yè)是五五分，視具體情況而定。中國(guó)海洋大學(xué)最后的考生總成績(jī)是這樣的：初試成績(jī)x70%+復(fù)試成績(jī)x30%，最后擇優(yōu)錄取。復(fù)試一般包括筆試和面試，筆試一般是以試卷的形式來考查考生對(duì)于本專業(yè)知識(shí)的掌握，面試又分為自我介紹、專業(yè)面試、英語面試和綜合面試等。

　　劉教授：面試盡量引導(dǎo)考生發(fā)揮真實(shí)水平

　　中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)在復(fù)試中一般實(shí)行單獨(dú)面試，每個(gè)導(dǎo)師組一般會(huì)由4～5位老師組成?？忌凑枕樞蜻M(jìn)入考場(chǎng)后，先進(jìn)行英語口試，然后抽取專業(yè)問題，一般考生都有幾分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，導(dǎo)師根據(jù)考生具體的表現(xiàn)來打分。

　　面試時(shí)，如果考生因?yàn)榻箲]、緊張等原因影響其臨場(chǎng)發(fā)揮，導(dǎo)師可能會(huì)再提問另外的問題，盡量引導(dǎo)考生發(fā)揮出真實(shí)水平，通常在這樣的情況下，我們會(huì)相對(duì)提高對(duì)考生的要求?？忌欢ㄒ獙W(xué)會(huì)一些實(shí)用的克服緊張情緒的方法，合理分散自己的注意力，做自己情緒管理的主人。

　　第三問：應(yīng)該如何準(zhǔn)備復(fù)試？

　　高隨祥：可事先設(shè)計(jì)面試，預(yù)設(shè)“最糟糕的情節(jié)”

　　盡管復(fù)試考查的是綜合能力，這一點(diǎn)非短期能突飛猛進(jìn)，但一定范圍里的臨陣磨槍對(duì)于復(fù)試非常必要。

　　考生應(yīng)該抓緊初試后兩個(gè)月的這段時(shí)間，把學(xué)過的東西都連接起來，把初試中忽視的知識(shí)空白填補(bǔ)起來，把不確定的知識(shí)點(diǎn)回憶起來。這時(shí)候還要掌握本學(xué)科領(lǐng)域的新聞動(dòng)態(tài)，了解研究方向的最新進(jìn)展?？梢陨暇W(wǎng)查閱導(dǎo)師及面試評(píng)委的最新課題、文獻(xiàn)等方面的情況，做到知己知彼，有的放矢。要及時(shí)了解復(fù)試范圍，通過查詢報(bào)考單位往年以及3月份以后發(fā)布的復(fù)試信息做出自己的計(jì)劃。查詢的渠道很多，可以電話詢問、登陸網(wǎng)站。此外，往屆學(xué)生的信息也有參考性，因?yàn)橐话?a target="_blank">院校的復(fù)試情況有很大的連貫性?？傊?，必須有針對(duì)性地進(jìn)行準(zhǔn)備，查看書目，綜合考試的知識(shí)點(diǎn)，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。

　　對(duì)所考課程的準(zhǔn)備，強(qiáng)調(diào)抓住一本書的最重要部分，即當(dāng)自己在看完書合上之后馬上能想到的點(diǎn)，對(duì)于這些部分就要多花些時(shí)間，最好能梳理出一本書的主要定理和主要觀點(diǎn)，形成自己的體系。記住，這不是初試，不用面面俱到，不必像準(zhǔn)備初試一樣深入具體。

　　以上是就知識(shí)功底而言的，除此之外，考生還可以設(shè)計(jì)一下自己的面試。也就是說，考生可以對(duì)面試過程進(jìn)行一種情景的假定，來幫助自己平復(fù)因?yàn)槟吧赡艹霈F(xiàn)的差錯(cuò)。把面試過程中可能出現(xiàn)的狀況、應(yīng)對(duì)方法、如何展開都演練一遍，防止出現(xiàn)尷尬的局面。引導(dǎo)也可以設(shè)計(jì)，這樣面試中一旦出現(xiàn)情況不至于亂了分寸。對(duì)評(píng)委老師的性格也可以通過各種渠道了解，把這方面的突出因素加進(jìn)到“彩排”中，進(jìn)行“最戲劇性的演練”，預(yù)設(shè)最糟糕的情節(jié)，這樣的準(zhǔn)備一定可以揚(yáng)長(zhǎng)避短。

　　第四問：理工科考生應(yīng)如何準(zhǔn)備？

　　丁文軍：動(dòng)手能力非常重要

　　初試已經(jīng)考查了考生的基本功，到了復(fù)試主要是以面試為主。

　　生命科學(xué)研究院十分重視考生歸納推理的邏輯能力、實(shí)驗(yàn)知識(shí)方面的積累。由于研究項(xiàng)目與國(guó)外的交流機(jī)會(huì)很多，所以英語聽力測(cè)試占很重要的部分。大學(xué)期間做過畢業(yè)設(shè)計(jì)也很重要，可以考查考生的動(dòng)手能力。實(shí)驗(yàn)方面主要關(guān)心考生都做過哪些實(shí)驗(yàn)，是獨(dú)立完成還是在老師的指導(dǎo)下完成，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)過程中使用的儀器設(shè)備，實(shí)驗(yàn)中用到的原理和對(duì)結(jié)果的判斷。比如做一個(gè)細(xì)胞實(shí)驗(yàn)，就會(huì)問考生如何選擇藥品、如何進(jìn)行分組、如何對(duì)照考慮、對(duì)結(jié)果做出怎樣的分析判斷、運(yùn)用統(tǒng)計(jì)學(xué)方法分析結(jié)果的可靠性等方面的能力。考生對(duì)于理論與實(shí)驗(yàn)的結(jié)合情況很重要，一些院?？赡芷孀⒅乜佳新剩鲆暳藢?duì)考生實(shí)際能力的培養(yǎng)，我們要極力避免這種高分低能的情況，所以要提高技能培訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)在復(fù)試考查中的角色。

　　在復(fù)試前的一兩個(gè)月里，要著重彌補(bǔ)自己的不足，加強(qiáng)對(duì)不懂知識(shí)和實(shí)驗(yàn)技能地了解。如果考生少有畢業(yè)設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)方面的鍛煉，可以主動(dòng)聯(lián)系研究所去做，做到早接觸、早了解、早應(yīng)對(duì)。

　　第五問：文科考生又應(yīng)如何準(zhǔn)備？

　　曹勇：文科生報(bào)考管理專業(yè)應(yīng)提高數(shù)理分析能力

　　復(fù)試前，考生在知識(shí)儲(chǔ)備方面應(yīng)做好充分準(zhǔn)備。由于管理類專業(yè)近年來報(bào)考的考生很多是來自其他專業(yè)，原專業(yè)是理工科的考生應(yīng)該在管理專業(yè)知識(shí)上多下功夫，而原專業(yè)是文科專業(yè)的考學(xué)應(yīng)該在數(shù)理分析上多花時(shí)間。其實(shí)，管理方面的專業(yè)非常歡迎理工科類考生報(bào)考。因?yàn)槔砉た茖W(xué)生的假設(shè)、建模、論證能力和數(shù)學(xué)、物理的基礎(chǔ)，對(duì)于研究生階段做研究是非常有利的，寫論文和做課題的時(shí)候也會(huì)用到很多定量分析，所以具有理工科背景的考生會(huì)有比較大的潛力。文科生雖然在應(yīng)試和寫作方面有一定優(yōu)勢(shì)，但復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)和定量分析能力的缺乏會(huì)影響他們更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，所以文科生如果要報(bào)考管理類專業(yè)應(yīng)該注意數(shù)理分析能力的培養(yǎng)。

　　李運(yùn)摶：關(guān)注熱點(diǎn)，梳理文學(xué)史脈絡(luò)

　　就中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)而言，我給考生的建議是，打好基礎(chǔ)，認(rèn)真復(fù)習(xí)，放松心態(tài)。注意當(dāng)前的一些熱點(diǎn)問題，多閱讀一些當(dāng)代最前沿的話題研究、熱點(diǎn)討論，以及由此產(chǎn)生的爭(zhēng)議與分歧。總之，文學(xué)研究的一些最新的轉(zhuǎn)變都要多加關(guān)注。中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)專業(yè)的相關(guān)書籍是比較多的，作品、作家、理論書等琳瑯滿目，但也是有規(guī)律可循的。每個(gè)年代的文學(xué)代表人物、作品、流派、思潮等，考生在考前應(yīng)該理順?biāo)悸罚员阍诨卮饐栴}時(shí)直接找到要點(diǎn)回答。

　　第六問：導(dǎo)師如何看待“考生聯(lián)系導(dǎo)師”？

　　丁文軍：復(fù)試前自我推薦一下是有必要的

　　因?yàn)槎潭?0分鐘的面試不足以全面了解，導(dǎo)師也希望能更透徹地了解學(xué)生，所以復(fù)試前的自我推薦是很必要的。可以通過網(wǎng)絡(luò)搜索獲取導(dǎo)師的信息，給導(dǎo)師發(fā)郵件介紹自己的情況，一般我都會(huì)對(duì)收到的郵件進(jìn)行回復(fù)。如果報(bào)考的是生物醫(yī)學(xué)，那我就會(huì)實(shí)話告訴跨專業(yè)考生要謹(jǐn)慎報(bào)考，而化學(xué)類的考生我很歡迎，因?yàn)橄襁@種交叉學(xué)科會(huì)考慮多方面的素質(zhì)。當(dāng)然，也可以請(qǐng)別人引薦，或者可以約時(shí)間面見。

　　曹勇：提前的交流會(huì)讓考生收益匪淺

　　考生在面試前聯(lián)系導(dǎo)師是很有必要的，因?yàn)樘崆暗那楦袦贤ê徒涣鲿?huì)讓考生受益匪淺。曾經(jīng)有一位跨專業(yè)報(bào)考的考生在考前咨詢我，經(jīng)過分析后我發(fā)現(xiàn)，這位考生專業(yè)跨度太大，不適合報(bào)考我的專業(yè)研究方向，于是我建議他換一個(gè)方向報(bào)考。

　　姜洪義：是否聯(lián)系導(dǎo)師可視情況而定

　　每個(gè)學(xué)校的復(fù)試規(guī)則不同，考生只需要展示真實(shí)的自我就好。比如武漢理工大學(xué)材料學(xué)院是先復(fù)試然后再選擇導(dǎo)師，所以考生聯(lián)系導(dǎo)師與否關(guān)系不大。但聯(lián)系一下也是有好處的，一般可用電子郵件、打電話的方式。

　　馮教授：言行謹(jǐn)慎，避免引起導(dǎo)師反感

　　排名比較靠后或者是接近復(fù)試線的考生及時(shí)聯(lián)系導(dǎo)師，可能會(huì)增加錄取的可能，但是聯(lián)系導(dǎo)師一定要謹(jǐn)慎，最主要的還是讓老師感覺到你對(duì)于求學(xué)的熱切期望，而不是專門為了找關(guān)系而聯(lián)系導(dǎo)師的，避免引起導(dǎo)師的反感。如果有師兄師姐引見，那是最好不過的。

　　劉教授：在指導(dǎo)思想上不要陷入誤區(qū)

　　在面試前沒有必要聯(lián)系導(dǎo)師，現(xiàn)在好多考生陷入一種認(rèn)識(shí)的誤區(qū)，認(rèn)為聯(lián)系導(dǎo)師就能幫助自己錄取，其實(shí)不然，錄取與否最主要的還是看考生的綜合實(shí)力。