2015考研復(fù)試基本原則及流程介紹_跨考網(wǎng)

　　2015年考研成績(jī)、分?jǐn)?shù)線都已經(jīng)公布，現(xiàn)在很多人已經(jīng)開始準(zhǔn)備考研復(fù)試，作為一個(gè)過來人，今天在這里給出一些建議，看看初試后復(fù)試前都該做些什么。

　　一個(gè)基本原則就是：當(dāng)然要放松，但是保持一定強(qiáng)度，尤其是端正態(tài)度。

　　復(fù)試流程

　　復(fù)試流程各高校大同小異，大工的復(fù)試時(shí)間一般是2天，包括體檢、筆試、面試三種形式，內(nèi)容涉及到身體素質(zhì)、專業(yè)課、外語、加試科目和一般性問題。

　　復(fù)試流程很重要，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诘弥约哼M(jìn)入大工的復(fù)試名單后，仔細(xì)研讀學(xué)校的復(fù)試通知，包括要求、時(shí)間和地點(diǎn)，最好能打印出來，考試時(shí)隨身攜帶。如果有條件，最好是在復(fù)試前去大工的各科目考試場(chǎng)所踩點(diǎn)。

　　第一關(guān)：專業(yè)課筆試。這塊每個(gè)專業(yè)各有所異，學(xué)校提供了考試范圍的，請(qǐng)同學(xué)們?cè)诔踉嚱Y(jié)束后盡快著手進(jìn)行復(fù)習(xí)。不用考慮自己的分?jǐn)?shù)高低，如果等分?jǐn)?shù)公布后再進(jìn)行復(fù)習(xí)，時(shí)間是不夠的，因?yàn)橛械膶W(xué)校公布分?jǐn)?shù)后一周就進(jìn)行復(fù)試工作。如果學(xué)校沒有給考試范圍，盡量找到這個(gè)專業(yè)的師哥師姐們，詢問下考試的大概內(nèi)容，做到有備無患。一般來說只有筆試成績(jī)達(dá)到及格線才能進(jìn)行下面的復(fù)試內(nèi)容。

　　第二關(guān)：英語考試。一般來說大工的英語考試分為聽力跟口語兩部分，各占考研復(fù)試一定比例，聽力為全校統(tǒng)一機(jī)考，難度與六級(jí)相當(dāng)?？谡Z一般與面試一塊進(jìn)行，可能各學(xué)部專業(yè)之間略有差異。

　　第三關(guān)：綜合面試。一般來說大工各學(xué)部專業(yè)間在這塊差異很大，這部分只能通過扎實(shí)地學(xué)習(xí)溫故該專業(yè)的各專業(yè)基礎(chǔ)課進(jìn)行準(zhǔn)備，在接下來部分詳細(xì)介紹該內(nèi)容。

　　第四關(guān)：體檢。在順利通過了復(fù)試，進(jìn)入擬錄取名單，你就只剩下復(fù)試最后一步體檢了學(xué)校會(huì)要求空腹體檢。最近平時(shí)要多多運(yùn)動(dòng)，把身體素質(zhì)搞上去。

　　復(fù)試綜合面試內(nèi)容

　　復(fù)試時(shí)面試問題基本可以分為三類，一類是專業(yè)知識(shí)類。一類是綜合素質(zhì)類，最后一類就是上面所述的英語面試題。

　　為了照顧到考生緊張的情緒，導(dǎo)師一般會(huì)從綜合素質(zhì)類的題目入手，再問專業(yè)知識(shí)的題目和英語口語測(cè)試。

　　首先：綜合素質(zhì)類

　　最常見的問題有：1、為什么要考研?2、你有什么優(yōu)缺點(diǎn)?3、你有什么特長(zhǎng)和愛好?4、你是否有出國(guó)的打算?你對(duì)出國(guó)有什么看法?5、你如何評(píng)價(jià)你的大學(xué)生活?6、你懂什么語言，水平如何?7、你對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)滿意嗎?8、你認(rèn)為自己復(fù)試表現(xiàn)如何?能通過嗎?9、請(qǐng)你設(shè)計(jì)你的未來職業(yè)生涯?10、請(qǐng)簡(jiǎn)要描述下你對(duì)自己專業(yè)的看法?11、大學(xué)期間課余都做什么?讀了哪些書?12、讀研期間的規(guī)劃是什么?有的學(xué)校也會(huì)要求學(xué)生簡(jiǎn)單自我介紹下。

　　以上這些問題初試過后，就可以著手進(jìn)行考慮和組織語言了。如果是從來沒想過，現(xiàn)場(chǎng)回答的話，會(huì)顯得倉促并且答案會(huì)連自己也覺得不滿意。

　　其次：專業(yè)類問題。

　　這類問題根據(jù)學(xué)科不同，老師們的側(cè)重點(diǎn)也不同，重點(diǎn)是自己要有自信。你能夠過所報(bào)考的大學(xué)的復(fù)試分?jǐn)?shù)線，首先專業(yè)學(xué)術(shù)上肯定沒有問題;但是怎么做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓老師比較全面的認(rèn)識(shí)到你的水平，并且展示你的科研能力及熱愛度。請(qǐng)?zhí)崆白龊脦醉?xiàng)功課：研究老師的著作(保持觀點(diǎn)一致，切忌不懂裝懂，班門弄斧，大師級(jí)別人物)。愛好與專業(yè)爭(zhēng)取保持一致(比如閱讀，體現(xiàn)專業(yè)性思維)。讀書與專業(yè)爭(zhēng)取保持一致(閱讀與專業(yè)相關(guān)的書籍)?；卮饐栴}的方法：用自己的語言來歸納，我對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)的看法。不要是書上的照本宣科，需要擺出自己的觀點(diǎn)。所以說最近一定要好好溫故自己本科的專業(yè)基礎(chǔ)課。

　　然后：英語面試

　　一般老師會(huì)先要求你進(jìn)行英語自我介紹，大家可以事先好好準(zhǔn)備模板，做到流暢自信表達(dá)，然后老師會(huì)用英語跟你進(jìn)行簡(jiǎn)單問答，一般只涉及簡(jiǎn)單日常問題，簡(jiǎn)單的專業(yè)問題，可以稍作準(zhǔn)備。

　　最后，面試說到底是人和人的溝通過程和一場(chǎng)交際互動(dòng)。在這個(gè)短暫的20分鐘里面，你如何讓面試組的導(dǎo)師們對(duì)你青睞有加，對(duì)你復(fù)試專家組認(rèn)可，并給你一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)，

　　面試基本注意事項(xiàng)

　　第一，儀容儀表。穿著應(yīng)整潔、大方(穿自己平時(shí)的穿的比較正式的。窗口行業(yè)(外交)可以配合形象，干凈整潔。)外形：五官、手、足?？梢匀ダ戆l(fā)，不要胡子。不要有古怪不合群的裝扮。不必化裝(個(gè)別專業(yè)如表演等除外)，清水出芙蓉，天然去雕塑。手、指甲務(wù)必干凈整潔。同學(xué)們要注意，現(xiàn)在導(dǎo)師組的老師大部分是60后和70后，不是90后。你把自己收拾好后，讓自己的父母審查下，如果他們覺得過關(guān)了，估計(jì)這一環(huán)節(jié)問題就不太大了。

　　第二，舉止規(guī)則。俗話說站有站相，坐有坐相。進(jìn)考場(chǎng)后，第一項(xiàng)工作是迅速的站好，向?qū)熃M老師們鞠躬問好。老師們會(huì)讓你做下。聽說曾經(jīng)有一考生，在復(fù)試的時(shí)候沒有向?qū)焸兙瞎獑柡茫侵苯舆M(jìn)去坐下。最后他整個(gè)面試分?jǐn)?shù)非常低。他認(rèn)為自己回答的問題都很到位。問題出在哪里他是百思不得其解。后來，他找到了學(xué)校的研招辦，打聽老師們對(duì)自己的評(píng)語，幾乎所有的老師都寫了同樣的話，不夠尊師，態(tài)度有些傲慢。這一點(diǎn)直接導(dǎo)致他面試分?jǐn)?shù)不合格。最終也沒有拿到錄取資格。他非常懊悔，第二年又重新報(bào)考，并且參加了我們的復(fù)試課程。課下在和我們溝通交流的時(shí)候，特別強(qiáng)調(diào)，細(xì)節(jié)決定成敗。在整個(gè)面試過程中，坐姿是時(shí)間最久的姿勢(shì)。切忌不可隨意懶散的坐，要求臀部三分之一在椅子上即可，不超過三分之二。上半身筆直，不斗肩、斜肩。不抖動(dòng)雙腿。如果特別緊張，默默深呼吸三次。女生可以雙手交叉放在腹部。男生可以把手放在大腿上。盡量給導(dǎo)師們留下嚴(yán)謹(jǐn)、端正的姿態(tài)。而且過程中特別強(qiáng)調(diào)用肢體表達(dá)出禮貌尊敬。

　　第三，說話流暢。毫無疑問，說話當(dāng)然首要是清楚，除外語考試外，要用普通話，慢一點(diǎn)，聲音比平時(shí)大一點(diǎn)，想好了再答。聲音大會(huì)給老師們自信的感覺。在整個(gè)過程中，突出禮貌用語。禮多人不怪，開頭、中間和結(jié)尾都要有禮貌用語。如感謝老師給我回答問題的機(jī)會(huì)，謝謝老師提問?；卮饐栴}時(shí)語言要調(diào)理清楚、思路清晰，展示自己邏輯表達(dá)的能力。回答問題時(shí)要有次序，如第一、第二、或首先其次等，并能加以總結(jié)。

　　第四，表情到位。要和每個(gè)老師進(jìn)行至少一次的眼神交流，但不可直視導(dǎo)師時(shí)間太久。整個(gè)面試過程中要始終保持微笑和自信的表情。

　　不管你的復(fù)試的過程是否愉悅，復(fù)試結(jié)果是否如愿，請(qǐng)同學(xué)們保持快樂的心態(tài)?？鞓肥撬徒o我們自己最寶貴的禮物。(考不上你依舊活者，地球依舊轉(zhuǎn)著而且勻速)讓大家都喜歡你永遠(yuǎn)不可能，我們必須讓多數(shù)人喜歡我們。總之，盡力就好。

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