2015考研英語作文備考的“兩大誤區(qū)”_跨考網(wǎng)

復(fù)習(xí)緊張，焦頭爛額？逆風(fēng)輕襲，來跨考秋季集訓(xùn)營，幫你尋方法，定方案！ 了解一下>>

　　【誤區(qū)一】作文復(fù)習(xí)的啟動時間把握不足，存在或早或晚的誤區(qū)

　　1、復(fù)習(xí)時間開始太早，會分散精力，影響其他學(xué)科復(fù)習(xí)

　　關(guān)于作文復(fù)習(xí)的啟動時間問題考試容易犯下兩個錯誤：第一開始復(fù)習(xí)的時間過早，很多考生在開始準備考研英語的時候就著手作文的復(fù)習(xí)，雖然我們不否認 early birds catches worms這句話，但是我們必須認真分析一下寫作這個題型的獨特性。這是一個輸出型的題型，沒有前期單詞、閱讀、翻譯等輸入性的積累，我們不可能從容地應(yīng)對寫作，這個分值比重足以決定我們"生死"的題型。所以過早的復(fù)習(xí)寫作，只會分散我們的精力，讓我們有限的時間和精力無法集中到基礎(chǔ)知識的鞏固上，最終會影響寫作的復(fù)習(xí)，和其他客觀題型的得分。但是，考生可以適當?shù)脑谶@個時間段背誦一些優(yōu)秀范文夯實英語基礎(chǔ)，而不是功利性的為寫作這個題型。

　　2、復(fù)習(xí)時間開始太晚，單純靠背模板或老師押題，早期輸入不夠，影響成績

　　在考研復(fù)習(xí)過程中有考生犯下啟動復(fù)習(xí)過早的錯誤，也有很多人復(fù)習(xí)開始的過晚。這類考生多是把作文寄希望于模板，認為幾個模板就是可以搞定命題專家用一年時間精心為大家烹制的考研寫作大餐。當然，在這里我們并不是在否認正確使用模板的價值(關(guān)于如何正確使用模板我們會有后續(xù)的指導(dǎo))。而是這類考生根本沒有時間把模板進行消化吸收，只能進行生搬硬套，在考研作文閱卷反模板的傾向下，這無異于自尋死路。

　　【特別提醒】考研作文復(fù)習(xí)啟動的最佳時期：10月底--11月初

　　綜上，考研寫作的啟動時間非常的關(guān)鍵，而現(xiàn)在十月底十一月初，無疑是最佳時機。首先，經(jīng)過前面半年或是三個月的復(fù)習(xí)，考生的單詞語法基礎(chǔ)已經(jīng)有了提高，可以進行適當?shù)妮敵鲱愵}型的訓(xùn)練;

　　另外，復(fù)習(xí)的前半段，我們重點關(guān)注的是閱讀，新題型，完型這類客觀題型，而且基本上這幾個題型的得分能力也已經(jīng)基本固定，提高英語成績的另外一個突破口必須也只能轉(zhuǎn)換到寫作上。

　　【誤區(qū)二】作文備考的思路、方法有誤區(qū)

　　1、忽視優(yōu)秀范文的背誦

　　通過范文的背誦，我們可以有針對性的了解高分范文的寫作特點，積累寫作常用的詞語表達，和閃光句型，解決考生在進行寫作訓(xùn)練時，心中有千言萬語，筆下無一言的困境。但是，考生一定要謹記，高分范文的背誦在精不在多，20篇足夠，但是一定要背的滾瓜爛熟，張口就能說，提筆就能寫。很多考生抱怨過，我背了很多范文，可還是什么也寫不出來，根本原因就是這些范文背誦不夠熟練，根本沒有深化成自己的東西。

　　2、寫作訓(xùn)練的量不足

　　很多時候，考生容易高估自己的寫作水平，或者說，意識不到自己的經(jīng)常會犯下的語法錯誤。這些問題只有通過實戰(zhàn)才能發(fā)現(xiàn)并解決。但是在這個過程中，考生練習(xí)時寫的作文，必須英語水平好的同學(xué)或是老師，有條件的同學(xué)可以請專業(yè)的認識進行批改，只有這樣，訓(xùn)練的作用才能最大化。

　　3、寫作訓(xùn)練的堅持和頻率把握不夠

　　很多同學(xué)也知道寫作實戰(zhàn)對于寫作提高寫作水平的作用，也下了很大決心要動手去寫，但是各位考生，請問一下自己，你是否能堅持下來?另外又有多少同學(xué)有每天寫一篇作文的荒唐想法?關(guān)于堅持寫的毅力，同學(xué)們你只要時刻提醒自己：一整年的考研復(fù)習(xí)已經(jīng)走了這么遠，就剩下這最后一段了，我不能讓它毀了我的整個考研復(fù)習(xí)，success is the last persistence at the toughest moment.

　　【特別提醒】

　　1)范文最佳背誦量：20篇優(yōu)秀范文，但要達到滾瓜爛熟的水平

　　2)最佳的寫作訓(xùn)練頻率：到考前至少寫20篇，每周2篇

　　每周兩篇，到考前至少寫二十篇，這個量的訓(xùn)練有兩個優(yōu)點：第一，足以發(fā)現(xiàn)每個考生寫英語作文時會犯的語法和用詞的錯誤，并且可以熟練掌握考研英語作文高頻使用的閃光句型。第二，通過這個量的訓(xùn)練，每個考生可以摸索出屬于自己的作文框架，做到帶著自己"寫好的作文"進考場。

　　考生關(guān)注：

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