2014考研英語沖刺:拿下考研英語作文寫作三大方法_跨考網(wǎng)
在閱讀這篇文章之前,請(qǐng)讀者回答一個(gè)問題:"你認(rèn)為備考考研英語寫作最簡(jiǎn)單直接的方法是什么?"估計(jì)大家會(huì)異口同聲地回答:"背范文!"是啊,"熟讀唐詩三百首,不會(huì)作詩也會(huì)吟"的道理大家都懂。的確,在考研時(shí)間緊迫、考生英語基礎(chǔ)薄弱的情況下,除了大量背范文,一時(shí)還真的很難找出更有效的辦法。
既然背范文是比較適合的復(fù)習(xí)方法,那為什么很多考生還是反映寫作非常難呢?教師們經(jīng)常納悶:"就幾十篇文章,一篇文章200詞,加在一起的背誦量不過數(shù)千詞,即使每篇文章達(dá)到230詞,總背誦量也不足一萬詞,為什么背不下來呢?"學(xué)生們則會(huì)說:"可我就是背不下來,就算當(dāng)時(shí)記住了,也很快就忘記了。"如果將背不下來看做是一種現(xiàn)象,那么這種現(xiàn)象背后就一定存在某種原因。如果將其歸結(jié)為學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正或者記憶力不強(qiáng),那只是從個(gè)人觀念或個(gè)人天賦的角度對(duì)此進(jìn)行了解釋,而沒有從英語學(xué)習(xí)的角度給出回答。如果轉(zhuǎn)化為英語學(xué)習(xí)的角度,背不下來還可以歸結(jié)為以下三個(gè)原因。
1.一些考生由于發(fā)音基礎(chǔ)薄弱,幾乎沒有進(jìn)行過口語方面的訓(xùn)練,所以背誦文章時(shí)無法準(zhǔn)確地念出一些生詞。而當(dāng)這些生詞串接成一個(gè)句子時(shí),多個(gè)生詞從發(fā)音上就構(gòu)成了很大的背誦難度??忌畈怀鰜懋?dāng)然無法快速背誦,背不下來自然也就寫不出來。
2.一些考生的語法和詞匯基礎(chǔ)薄弱,即使能夠勉強(qiáng)念出單詞,卻不能理解語句的含義,讀不懂自然也就背不下來。
3.寫作考試的命題范圍廣泛,某一題材的寫法和另一題材的寫法迥異:有些題材較為簡(jiǎn)單,不需要背景知識(shí);而另一些題材較為復(fù)雜,甚至涉及一些專業(yè)術(shù)語。這樣一來,有的題材文章考生就背得快,有的題材文章考生則背得慢,背得慢就導(dǎo)致背誦周期較長(zhǎng),但備考時(shí)間較短,考生在背誦過程中產(chǎn)生焦慮心理,所以背不下來。
由此可見,考生背不下來范文主要是因?yàn)橛⒄Z基本功較差,例如不會(huì)發(fā)音、閱讀有障礙等。在備考過程中,考生一方面要在語音、詞匯和語法三方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練,另一方面還要繼續(xù)堅(jiān)持背范文。無論是英語基礎(chǔ)不錯(cuò)的考生,還是英語基礎(chǔ)薄弱的考生,背范文時(shí)都可以變通一些,將背誦和其他方法結(jié)合起來,用更為靈活的方法準(zhǔn)備考研英語寫作,具體而言主要包括以下三種方法:①理解和抄寫;②跳背;③對(duì)比和歸納。
理解和抄寫
閱讀和抄寫是最古老的寫作準(zhǔn)備方法,一篇考研英語作文約200詞,分成三個(gè)段落之后,每個(gè)段落的長(zhǎng)度大約為4~6行。如果考生按正常速度抄寫的話,約耗時(shí)20~30分鐘。不過,這樣的抄寫方式效率低下,考生通常只記得抄過的單詞,但是未必能記得句子結(jié)構(gòu),更難記住這些句子是什么意思,時(shí)間長(zhǎng)了就成了機(jī)械抄寫,效果當(dāng)然不會(huì)好。
但是如果將理解和抄寫結(jié)合起來,效果就會(huì)好一些。關(guān)于如何進(jìn)行抄寫還有一些軼事。民國期間,我國的國學(xué)大師黎錦熙在湖南辦報(bào),當(dāng)時(shí)幫助他謄寫文稿的有三個(gè)人。第一個(gè)抄寫員規(guī)規(guī)矩矩地抄寫,錯(cuò)別字也照抄不誤。第二個(gè)抄寫員則先對(duì)文稿進(jìn)行精讀、檢查,抄寫的過程中還將錯(cuò)別字和病句修改過來。后來這位抄寫員寫了一首歌詞,經(jīng)聶耳譜曲后成為《義勇軍進(jìn)行曲》,他就是田漢。第三個(gè)抄寫員則又與前兩個(gè)人不同,他只抄寫和自己意見相符的文稿,看到與自己觀點(diǎn)不同的文稿就干脆不抄,更不屑在枝節(jié)問題上糾纏,這個(gè)人后來成了共和國的締造者,他就是毛澤東。雖然以上軼事的真實(shí)性無從考證,但是可以看出,田漢和毛澤東都不是一味地盲抄和濫抄,而是在理解的基礎(chǔ)上抄寫。所以,考生在備考過程中也必須將理解和抄寫結(jié)合起來。對(duì)于一篇范文,考生要精讀,找出文章中的生詞、不熟悉的短語和長(zhǎng)難句。通過查字典,考生要依次弄清生詞的語音、詞義和用法。對(duì)于不熟悉的短語和固定搭配,考生也要弄清楚其詞義和用法。關(guān)于文章中的長(zhǎng)難句,考生要認(rèn)真分析其語法結(jié)構(gòu),如果弄不明白的話,可以向老師或同學(xué)請(qǐng)教,直到弄明白為止。這個(gè)過程之后,這篇文章考生就基本完全熟悉了。在熟悉和理解篇章的基礎(chǔ)上再有意識(shí)地抄寫,就能事半功倍了。
對(duì)于該如何正確閱讀和吃透一篇文章,英國文藝復(fù)興時(shí)期著名的哲學(xué)家、科學(xué)家和文學(xué)家弗朗西斯·培根在其著名短文《論讀書》
(OftheStudies)中也有類似的論述,他強(qiáng)調(diào):"讀書時(shí)不可存心詰難作者,不可盡信書上所言,亦不可只為尋章摘句,而應(yīng)推敲細(xì)思。"(Readnottocontradictandconfute;nortobelieveandtakeforgranted;nortofindtalkanddiscourse;buttoweighandconsider.)
從培根的論述中,考生需要注意以下三點(diǎn)。第一、考生在閱讀一篇考研英語范文時(shí),切忌浮躁,要按照筆者上文提到的從詞到句一一解決疑難點(diǎn),如果對(duì)文章讀得似懂非懂,那么就連"詰難讀者、盡信書上所言"都做不到了,更談不上"尋章摘句",哪里還有閑暇去"推敲細(xì)思"呢?第二、考生要做到心態(tài)平和,再推敲細(xì)思,就能看出一篇文章的主題,就會(huì)更加關(guān)注這篇文章的語句表述、框架結(jié)構(gòu)以及修辭手法。第三、考生理解了文章的內(nèi)容,抄寫時(shí)就會(huì)更關(guān)注文章的細(xì)節(jié)部分,比如名詞的單復(fù)數(shù)、動(dòng)詞的時(shí)態(tài)和語態(tài)以及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用等,從而養(yǎng)成細(xì)心的好習(xí)慣,防止在考試時(shí)因粗心大意造成不必要的錯(cuò)誤。
跳背
有些考生看完筆者介紹的閱讀和抄寫的復(fù)習(xí)方法后,可能會(huì)覺得這種方法操作起來非常繁瑣,認(rèn)為沒有必要這樣做,或一時(shí)難以做到,那也可以選擇跳背的方法。跳背是筆者對(duì)一種背誦習(xí)慣的叫法,具體到考研英語寫作的復(fù)習(xí)中,是指先從熟悉的題材背起,然后再背不熟悉的題材。如果閱讀和抄寫是基本功,那么跳背就是戰(zhàn)術(shù)和韜略了。
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