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2014考研英語作文指導(dǎo):摒棄“拿來主義”_跨考網(wǎng)

最后更新時(shí)間:2013-11-11 21:34:56
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  作文需要大量的背誦,動(dòng)筆寫,有些同學(xué)只是依賴于背誦一些經(jīng)典的范文,以為考試時(shí)直接默寫背誦的好句子,然而到了真正的考場上才發(fā)現(xiàn)還是寫不出來??缈冀逃⒄Z教研室劉老師認(rèn)為,只有我們在日常練習(xí)中把先前背誦的經(jīng)典文章一些句子詞匯靈活運(yùn)用到我們的寫作練習(xí)中,適當(dāng)?shù)募庸じ膶懗晌覀冏约旱恼Z句,這樣的學(xué)習(xí)效果才能達(dá)到,一味的完全的“拿來主義”并不能從根本上提高我們的寫作水平。

  更何況考試話題只能說跟我們平時(shí)練習(xí)的話題有些接近,但是考查的角度會(huì)稍微有些偏差,亦或者是考查的話題是這個(gè),而圖表卻和我們原來練習(xí)的另外一個(gè)話題的圖表結(jié)構(gòu)完全一樣,這樣我們就要將兩者結(jié)合起來,把這個(gè)話題的描述性文字和另外一個(gè)話題的圖表描述結(jié)合起來,再添加自己的想法,就是一篇新的文章??傊?,提醒大家復(fù)習(xí)考研英語寫作不要單純只背誦相關(guān)話題的經(jīng)典文章,而要在背誦的基礎(chǔ)上多思考,這個(gè)經(jīng)典句子稍加工,便可改寫成另外一個(gè)話題的好句子,總結(jié)更多的對(duì)自己的寫作有幫助的句子和詞匯都是好的學(xué)習(xí)方法。記住書只是指導(dǎo)我們學(xué)習(xí),而我們要充分發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性,這樣才能將一本輔導(dǎo)書最佳效果體現(xiàn)出來。

  對(duì)于模板,我們可以自己在學(xué)習(xí)了一篇好的話題范文的基礎(chǔ)上,自己總結(jié)一個(gè)模板,這個(gè)模板只屬于你,而很多書總結(jié)的模板則是大家共享,這樣在考試時(shí)都用同一個(gè)模板的效果可想而知。而當(dāng)你運(yùn)用自己總結(jié)的模板時(shí),這個(gè)是獨(dú)一無二的,自然得分也不低。歷年考研英語作文題目及范文模版匯總

  說到話題作文,不妨看看我們跨考考研的歷年真題范文,主要是話題選擇較為精煉,范文相對(duì)來說難度也適中。很多話題都是一類,大家不能單純從數(shù)量上比較,而是要通過文章去分析這個(gè)話題的價(jià)值,這樣我們才能利用有限的時(shí)間快速提高寫作水平。不練不行,寫作是在大量積累素材和詞匯的基礎(chǔ)上寫出來的文章,而不是靠大腦記憶別人現(xiàn)成文章,只有你自己的文章才能打動(dòng)讀者,才能獲得閱卷老師的認(rèn)可、肯定。

  寫作必經(jīng)的過程:背誦——自己寫這個(gè)話題的文章,可以運(yùn)用原文章的經(jīng)典句式,也可以自己改寫其他的句式——認(rèn)真的修改潤色自己的寫作——達(dá)到滿意的程度時(shí),再和該話題的原文進(jìn)行比較,對(duì)比其中的不同,錯(cuò)則改之。練習(xí)一段時(shí)間后,我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己拿到一篇寫作范文時(shí),不會(huì)只想著去背,而是思考我們要是自己 寫這個(gè)話題的時(shí)候,會(huì)怎么去闡述,怎么去論證自己的觀點(diǎn),說服讀者。這個(gè)時(shí)候,我們的寫作水平一定會(huì)上升一個(gè)臺(tái)階。英文寫作需要大量的背誦基礎(chǔ)上進(jìn)行大量的創(chuàng)作練習(xí)。這個(gè)過程需要我們的耐心,毅力,以及自信。

??? 2014考研報(bào)名現(xiàn)場確認(rèn)信息匯總

??? 2014考研現(xiàn)場確認(rèn)地點(diǎn)

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