2014考研英語(yǔ)：將作文早日提上“日程”_跨考網(wǎng)

　　大多考生都是在最后一兩個(gè)月沖刺作文，這沒(méi)什么不可以。但你要知道，作文水平的提高不是一朝一夕的事情，作文是需要一個(gè)累積的過(guò)程。最后一兩個(gè)月的突擊性學(xué)習(xí)3-4個(gè)小時(shí)遠(yuǎn)不如每天學(xué)習(xí)半小時(shí)的效果好。因此，跨考教育輔導(dǎo)專(zhuān)家建議：早日將作文提上復(fù)習(xí)日程。

2014考研暑期：公共課全程復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　一、擴(kuò)大閱讀量，培養(yǎng)語(yǔ)感

　　讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。閱讀可以培養(yǎng)語(yǔ)感，可以使寫(xiě)作語(yǔ)言更地道、流暢，減少基本的語(yǔ)法和用詞錯(cuò)誤。因此，考生平時(shí)要多閱讀英語(yǔ)報(bào)紙雜志，可以幫助你掌握更多的話(huà)題資源。你讀得越多，在潛移默化中，你提高英語(yǔ)寫(xiě)作能力的速度也就越背誦經(jīng)典文段在平時(shí)閱讀訓(xùn)練中，把一些經(jīng)典文段整理到一個(gè)本子上，抽時(shí)間背誦它們，不能不說(shuō)是積極備戰(zhàn)提高寫(xiě)作成績(jī)的一條捷徑。

　　考生可以選擇歷年真題的范文和一些與真題作文相近的文章進(jìn)行背誦，要在理解文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上有重點(diǎn)、有目的地進(jìn)行背誦。把結(jié)構(gòu)合理、適用于多種語(yǔ)言環(huán)境的句子背下來(lái)不但有助于你理解文章，更是能夠在無(wú)形中增強(qiáng)你的表達(dá)能力。同學(xué)們也可以拿一些英語(yǔ)原著名篇來(lái)讀、背，這樣可以加強(qiáng)自己的語(yǔ)感，使自己的表達(dá)更加地道。在這里，跨考教育輔導(dǎo)專(zhuān)家想讓大家知道：當(dāng)你看得多了，記得多了，表達(dá)才能夠游刃有余。

　　歷年的寫(xiě)作考題的內(nèi)容和主題基本都與當(dāng)年的熱點(diǎn)話(huà)題有一定的關(guān)系，因此，你要對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、國(guó)際國(guó)家大事有所知曉，對(duì)于比較熱點(diǎn)、比較重要的主題，可以有目的地進(jìn)行搜集整理。

　　二、實(shí)戰(zhàn)真題，總結(jié)模板

　　寫(xiě)作需要有很多素材，積累素材很重要。要多背地道的英文句子和文章。俗話(huà)說(shuō)不能光說(shuō)不練、不能紙上談兵。因此適當(dāng)?shù)木毩?xí)是必須的。雖然學(xué)校時(shí)常安排考試，但自己也要抽出一定的時(shí)間進(jìn)行演練。關(guān)于技巧部分要在練習(xí)中摸索，一開(kāi)始，大家可以選擇歷年考研真題或者高質(zhì)量的模擬題，在暑假里，進(jìn)行多次實(shí)戰(zhàn)演練，考生可以依據(jù)歷年真題寫(xiě)作進(jìn)行練習(xí)，然后對(duì)比范文，找出自己寫(xiě)作的優(yōu)缺點(diǎn)，查缺補(bǔ)漏，快速提高寫(xiě)作水平。同時(shí)，在真題演練的過(guò)程中，考生要善于發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言亮點(diǎn)，總結(jié)出一套適合自己的寫(xiě)作模板，這樣既可以提高自己寫(xiě)作水平，又避免了與其他模板雷同，造成千篇一律，真正拿到寫(xiě)作高分。

　　在寫(xiě)作文前，準(zhǔn)備一些要用的好詞匯，好句子。單詞構(gòu)成句子，句子組成段落，文章就是這樣寫(xiě)成的。學(xué)會(huì)反思。每次作文之后認(rèn)真思考自己的表達(dá)和范文的差距。在寫(xiě)的過(guò)程中，你一定有想表達(dá)而又不知如何下筆的情況，不妨讀讀范文。尤其是每次考試及強(qiáng)化的書(shū)面表達(dá)的作文范文，一定要認(rèn)真研讀，比較自己的文章與范文的差距，最好能把范文背下來(lái)。一開(kāi)始不會(huì)寫(xiě)，可以講近幾年的考研范文背下來(lái)。

　　三、詳細(xì)分析寫(xiě)作題型，學(xué)會(huì)揣摩題意

　　分析考研英語(yǔ)寫(xiě)作題型，可以幫助考生了解出題者的出題意圖，針對(duì)不同題型的寫(xiě)作特點(diǎn)積累常用的詞語(yǔ)、句型及段落組織安排，避免一些常見(jiàn)的錯(cuò)誤，真正提高寫(xiě)作得分。一般來(lái)講，考研英語(yǔ)短文寫(xiě)作部分主要考查主題句作文、提綱作文、規(guī)定情景作文、圖表作文和圖畫(huà)作文等五種題型，而應(yīng)用文寫(xiě)作部分考查內(nèi)容不僅包括投訴信、咨詢(xún)信、道歉信、求職信等信函類(lèi)應(yīng)用文，而且涵蓋報(bào)告、通知、海報(bào)等告示類(lèi)應(yīng)用文。

　　根據(jù)題目中的一些詞匯信息，來(lái)確定文章主題，限定寫(xiě)作范圍。比如，近幾年?？悸?huà)作文，許多考生在看到題目之后感覺(jué)不難，也很熟悉，但又不知該如何下筆，具體該寫(xiě)些什么。這時(shí)我們就要縮小話(huà)題范圍，或者說(shuō)是將短文的內(nèi)容具體化。我們可以結(jié)合大到社會(huì)問(wèn)題、小到個(gè)人情況來(lái)展開(kāi)話(huà)題。在審題的過(guò)程中不僅可以得到出題要求及相關(guān)信息，還能幫助大家準(zhǔn)確把握出題者意圖。很多考生在拿到作文題后提筆就寫(xiě)，寫(xiě)的內(nèi)容容易偏離題目的要求，但是等到你發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤想要改正時(shí)已經(jīng)來(lái)不及了，所以大家千萬(wàn)不能小視審題的重要性。大家在審題時(shí)可根據(jù)題目類(lèi)別，弄清文體的要求，并判明文章的種類(lèi)，同時(shí)確定文章要闡明的主題或要表達(dá)的中心思想。如果題目已經(jīng)給提供了提綱，大家就要注意弄清各提綱要點(diǎn)之間的邏輯關(guān)系。

　　四、 堅(jiān)持每日背誦英語(yǔ)作文范文

　　現(xiàn)在將作文提上日程還有一大原因：對(duì)于很大一部分考生來(lái)說(shuō)，對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的掌握可能并不熟練，盲目運(yùn)用語(yǔ)法判斷的話(huà)，倒不如使用英語(yǔ)語(yǔ)感判斷，所以，每日的英語(yǔ)作文背誦是必不可少的一項(xiàng)練習(xí)。英語(yǔ)范文的背誦不僅可以幫助考生迅速提高英語(yǔ)語(yǔ)感，還可以讓考生在短時(shí)間內(nèi)掌握英語(yǔ)寫(xiě)作的一些規(guī)范、常事以及規(guī)律等等。此外，英語(yǔ)范文的背誦還可以參照模擬試題或考題預(yù)測(cè)，大家可以多背多練習(xí)，快速提升自己的寫(xiě)作水平。

　　最好每天堅(jiān)持1—2篇的限時(shí)閱讀練習(xí)，鞏固閱讀技巧，并在保證準(zhǔn)確的基礎(chǔ)上，提高速度;寫(xiě)的重點(diǎn)是“回頭看”，將原來(lái)做過(guò)的作文拿出來(lái)再修改，再提升，形成自己的范文。

　　對(duì)于作文來(lái)說(shuō)，知識(shí)運(yùn)用能力不過(guò)關(guān)，視野狹窄是導(dǎo)致失分的原因。所以根據(jù)以上總結(jié)為：多看、多記、多想?？缈冀逃o導(dǎo)老師強(qiáng)調(diào)，結(jié)尾和開(kāi)頭一定要呈現(xiàn)亮點(diǎn)，考生平時(shí)要熟記一些比較有難度的經(jīng)典句子，或者比較經(jīng)典的臺(tái)詞或習(xí)語(yǔ)，寫(xiě)作文時(shí)在結(jié)尾和首句使用，剩余部分自由發(fā)揮。

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