最后10天，如何強力提升作文分數(shù)

那么在這最后的日子里，我們應(yīng)該如何備戰(zhàn)我們的寫作，爭取拿到一個相對還算滿意的分數(shù)呢?跨考教育英語教研室仇老師就為考生詳細分析一下，如果在最后半個月強力提升作文。

一、要量化分數(shù)

確定自己應(yīng)該能寫到哪個檔次的水平。做到心中有數(shù)。從大小作文來看，“穩(wěn)拿”的分數(shù)究竟在哪一個檔次，在此基礎(chǔ)上，能力范圍之內(nèi)再做提升。如果基礎(chǔ)相對比較弱的同學，不要一味地追求高，難的寫作風格，一不留神容易出錯，適得其反。其中，針對所有學生的建議就是：小作文要做到：“簡單”，不要特別復(fù)雜的詞與句;“正確”，盡量做到不要出現(xiàn)錯誤就好，詞匯的正確性，語法結(jié)構(gòu)的正確使用都是很重要的;“清晰”，針對性的做到題干要求的一定要寫到，最好做到在句與句之間的層次，邏輯以及條理清晰。而對于大作文，除了做到上面要的幾點之外，就要求大家盡量學習一些詞匯和句式都相對高級點的來做替換，在大作文上面盡量體現(xiàn)自己的語言水準。

二、量化文章的字數(shù)

考研英語的寫作是有字數(shù)要求的，一般小作文100字，大作文，英語一的要求是200字，英語二的要求是160左右。一般建議大家可多不可少，但是字數(shù)多的話也要適度，超出要求范圍20個字左右可以接受，要考慮到萬一寫太多，一是錯誤出現(xiàn)的概率比較大，二來對于閱卷老師來講會覺得啰嗦，不能在規(guī)定的范圍內(nèi)完成思想的表達;三則會導致卷面留出來的寫作空間不夠大家發(fā)揮就更加麻煩了。那么常規(guī)來看，寫三段，這就要求大家做到能量化在每一段能夠?qū)懙淖謹?shù)范圍大概在多少字。比如，如果是圖畫描述，最好能控制在50字左右，從句子的量化來看，差不到3-4句話，有長有短，可以保證在有限的字數(shù)之內(nèi)規(guī)定應(yīng)該能完成的任務(wù)要求。而對于最后的段落則是彈性相對比較大的，可根據(jù)前文的結(jié)構(gòu)和字數(shù)來調(diào)整最后一段到底寫多少是合適的，如果前文篇幅較長，后文則簡單收尾，不必太細化。但是，如果前文相對內(nèi)容有欠缺，字數(shù)太少，則可根據(jù)最后一段做彌補。

三、突擊大作文第二段

從重要性來講，還是從字數(shù)來講都是考生最為關(guān)注的一段。也是用所謂的“模板”最少的一段，那么如果想做到有話可講，則要盡可能細的列提綱，(考場上時間是不允許的)。所以在接下來不到一個月的復(fù)習過程當中，要盡量做到每寫一篇大作要打草稿細化第二段的內(nèi)容，做到結(jié)構(gòu)合理，內(nèi)容不重復(fù)，然后再在前期積累的基礎(chǔ)上做到字詞句的豐富化和多樣化，最后又有亮點的體現(xiàn)，以保證作文能夠在最后有一個很大的提升，爭取取得比較滿意的成績!

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