2014考研英語寫作：緊抓語言多樣性和層次_跨考網(wǎng)

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???1.大綱要求

　　寫作A節(jié)(10分)，要求考生根據(jù)所給情景寫出約100詞(標點符號不計算在內(nèi))的應(yīng)用性短文，包括私人和公務(wù)信函、備忘錄、報告等。寫作B節(jié)(20分)，要求考生根據(jù)提示信息寫出一篇160-200詞的短文。提示信息的形式有圖畫、圖表或文字等。

　　A節(jié)的評分重點在于信息點的覆蓋、內(nèi)容的組織、語言的準確性、格式及語域的恰當。對語法結(jié)構(gòu)和詞匯多樣性的要求將根據(jù)具體試題作調(diào)整。允許在作文中使用提示語中出現(xiàn)過的個別關(guān)鍵詞或詞組，但使用提示語中出現(xiàn)過的句子將被扣分。B節(jié)作文的評分重點在其內(nèi)容的完整性、文章的連貫性、語法結(jié)構(gòu)和詞匯的多樣性及語言的準確性。

　　2.命題趨勢

　　自2005年增加了小作文以來，信函寫作在歷年的考研英語應(yīng)用文的考查中占主導地位，僅在2010年英語(一)中考查了通知，因此信函的考試預(yù)期仍然很大，考生應(yīng)掌握書信的寫作格式及各類信件的寫作要領(lǐng)。同時要熟悉其他應(yīng)用文的寫作格式，比如今年在大綱新增單詞中出現(xiàn)了memorandum(備忘錄；外交備忘錄)一詞，因此不能排除今年考備忘錄尤其是商務(wù)備忘錄的可能，建議考生要未雨綢繆，對這個題型有所準備。

　　根據(jù)2013年大綱，2013年的大作文從命題形式上看，還是考查圖表和漫畫作文；從命題內(nèi)容上來看，今年的漫畫或圖表作文一定還是關(guān)于個人品質(zhì)、教育、文化，環(huán)境，人際關(guān)系、社會等話題；從體裁來講，圖表或圖畫作文大都是描寫與議論的綜合，以議論為主。

　　3.備考策略

　　考生在前期復(fù)習中大多以閱讀為主，我認為從現(xiàn)在開始，大家可以偏重一下寫作，寫作對于我們的得分有至關(guān)重要的作用，尤其是想要得高分的同學更應(yīng)該重視寫作，它對分數(shù)的拉動有更大的促進作用。

　　平時練習主要注意兩個方面：

　　第一，語言要準確多樣?？忌喾e累一些常用的短語和句式，并把每天記憶的詞組、句式和詞語搭配作為造句的素材，按照英語的習慣，更準確地表達自己的思想。此外還應(yīng)把語言錯誤降到最低限度。語言錯誤大致在如下幾個方面：主謂一致，時態(tài)，冠詞的用法，名詞的單復(fù)數(shù)，搭配問題，單詞的拼寫?？忌跈z查核對的時候要格外注意這些細節(jié)。

　　第二，結(jié)構(gòu)層次要清晰。考研英語寫作試題一般按照三個層次、三個段落進行布局，英文文章和段落講究結(jié)構(gòu)清晰、邏輯嚴謹，各段落在展開時要保持統(tǒng)一性和連貫性原則。統(tǒng)一性是指文章的中心要明確，不能跑題；連貫性指句子與句子之間、段落與段落之間的銜接要自然通暢，適當使用連接詞或承上啟下的句子。

　　另外，跨考考研提醒各位考生要多研讀高分范文，把文章的結(jié)構(gòu)、精彩表達和新穎論點熟記于心，清楚各類應(yīng)用文的寫作格式，并進行模仿訓練，掌握寫作要領(lǐng)，切實提高英語表達能力。

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