2015考研英語閱讀基礎(chǔ)階段準(zhǔn)備策略

　　考研英語中閱讀部分是重頭戲，那么在基礎(chǔ)階段學(xué)員一方面可以通過閱讀來鞏固詞匯，此階段大家一定要積累閱讀量，這樣基礎(chǔ)才能扎實(shí)。另一方面掌握閱讀題型、做題技巧及做題步驟，這個(gè)基礎(chǔ)階段我們2015考試也需要了解下真題中的閱讀文章特點(diǎn)、做題步驟及解題技巧，這樣在平時(shí)閱讀文章時(shí)我們考生就可以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。

　　第一、真題閱讀文章的特點(diǎn)：

　　a.六大期刊來源: The Economist

　　Time

　　Scientific American

　　Harvard Business Review

　　Business Week

　　Newsweek

　　b.體裁: 議論文;說明文

　　c.題材：社會(huì)生活;商業(yè)經(jīng)濟(jì);文化教育;科普知識(shí)

　　d.文章結(jié)構(gòu)：引入：一個(gè)人;一句話;一件事;一個(gè)現(xiàn)象;一個(gè)對(duì)比;一個(gè)比照;

　　論述：論點(diǎn)+論據(jù)

　　呼應(yīng)：重申論點(diǎn);提出建議

　　e.句間段間四大關(guān)系：承接，并列，例證，轉(zhuǎn)折

　　f.觀點(diǎn)和事實(shí)：包含觀點(diǎn)詞或主觀價(jià)值判斷詞或虛擬語氣或情態(tài)動(dòng)詞的句子一定是觀點(diǎn)。

　　g.作者觀點(diǎn)：I+觀點(diǎn)詞=作者觀點(diǎn)

　　Few+觀點(diǎn)詞=作者觀點(diǎn)

　　Someone+觀點(diǎn)詞+觀點(diǎn)(作者會(huì)認(rèn)同，反對(duì)或者中性)

　　文中無人認(rèn)領(lǐng)的觀點(diǎn)就是作者的觀點(diǎn)

　　第二、正確的解題步驟

　　時(shí)間分配：每篇16分鐘最佳，最多20分鐘。

　　第一步：閱讀題干，確定題型，推測(cè)論題;40-50秒

　　第二步：通讀全文，把握重點(diǎn)，確定觀點(diǎn);

　　重點(diǎn)讀：首段、各段首末句、轉(zhuǎn)折處。

　　非重點(diǎn)：例子、數(shù)據(jù)。

　　第三步：再讀題干，回文定位，同義替換;

　　定位詞的優(yōu)先考慮順序：

　　1、首先標(biāo)出明確告訴位置的題目所在(某段某行)

　　2、專有名詞，包括人名、地名、書名及帶引號(hào)的詞等

　　3、數(shù)字、時(shí)間、時(shí)段(包括某些介詞短語)

　　4、較長(zhǎng)、較復(fù)雜的詞組(名詞動(dòng)詞詞組優(yōu)先)

　　5、重要的動(dòng)詞、形容詞或副詞等實(shí)詞

　　6、條件詞、因果詞、比較詞等虛詞(起輔助作用)

　　第四步：比對(duì)選項(xiàng)，合理排除，找出最佳;

　　兩個(gè)閱讀原則：

　　1.尋讀---解題過程中起著一個(gè)定位的作用。

　　2.精讀---與題干相關(guān)的語句，針對(duì)考題中的某些信息或難點(diǎn)做具體細(xì)致的解析。

　　第三、高效的解題技巧---六大題型深度簡(jiǎn)約剖析

　　考試意義上的閱讀理解它是一種定向理解，即要求考生在閱讀短文后回答命題人設(shè)計(jì)的理解題，與考題無關(guān)的內(nèi)容則可以不理解。站在命題人角度去分析閱讀理解題題型，并掌握不同題型的特點(diǎn)及答題要求。閱讀理解題型大致可以歸納為以下六類：細(xì)節(jié)題，推理題，態(tài)度題，主題題，語義題及例證題。

　　一、細(xì)節(jié)題: 70%

　　事實(shí)識(shí)別;觀點(diǎn)識(shí)別;因果識(shí)別;which題型

　　1、題干提示詞：which，what，why，who，how，how many, cause, because, result, true, not true, mention, not mention等。

　　2、解題核心技巧

　　a.定位：根據(jù)題干的定位詞回文定位，尋找線索句。

　　特別提示：題目順序與文章順序基本一致，視情況靈活處理。

　　b.替換：將四個(gè)選項(xiàng)與線索句一一比對(duì)，表達(dá)方式不同意思最為接近的選項(xiàng)就是正確答案。

　　c.排除：排除干擾選項(xiàng)，再次確定正確選項(xiàng)。

　　例如：21. According to the first paragraph, peer pressure often emerges as( )2012text1

　　[A] a supplement to the social cure

　　[B] a stimulus to group dynamics

　　[C] an obstacle to school progress

　　[D] a cause of undesirable behaviors

　　Come on –Everybody’s doing it. That whispered message, half invitation and half forcing, is what most of us think of when we hear the words peer pressure. It usually leads to no good-drinking, drugs and casual sex. But in her new book Join the Club, Tina Rosenberg contends that peer pressure can also be a positive force through what she calls the social cure, in which organizations and officials use the power of group dynamics to help individuals improve their lives and possibly the word.

　　解析：選D, 因?yàn)楸绢}是細(xì)節(jié)題的同意替換：cause=lead to; undesirable=no good; behaviors=drinking, drugs and casual sex。A，B是Rosenberg個(gè)人的觀點(diǎn)，且是文中句子的偷換概念，C在本段是無中生有。

　　以上就是老師給大家介紹的考研中閱讀文章特點(diǎn)，做題步驟及解題技巧，由于時(shí)間關(guān)系我們給大家只分享了細(xì)節(jié)題的解題技巧，下次我們?cè)俳o大家分享其他題型的解題技巧，老師建議2015考研的考生要開始準(zhǔn)備閱讀的基礎(chǔ)階段復(fù)習(xí)了，祝大家快樂高效的復(fù)習(xí)!