2014考研英語備考指南：閱讀理解不能放_跨考網(wǎng)

　　首先是詞匯，我們要熟練的核心詞匯一般是大綱里面高頻出現(xiàn)的詞匯，對于核心詞匯的把握和對于大綱詞匯的記憶，我建議大家能把詞匯放在適合于考研難度的語言信息中、語言文章中去記憶，不僅記憶了詞匯的含義，而且掌握了詞匯的用法，同時你使所記住的詞匯的含義和用法，恰恰是符合考研題型的中所需要的，這樣就提高了大家記憶詞匯的作用，通過掌握詞匯得到的語言能力才能在考試中發(fā)揮出來，比如大家熟悉的任麗卿老師主編的《考研英語時文閱讀180篇》值得推薦給大家，書中的例句都是考研題原汁原味的例句，這樣更有利于把記憶詞匯和應(yīng)對考研測試題有機地結(jié)合起來。特別要強調(diào)的是記憶詞匯千萬不能機械地記憶單詞的拼寫，那樣記憶不但不牢固而且低效率，在記住單詞的拼寫的同時也記住發(fā)音，結(jié)合發(fā)音去記單詞的拼寫，這樣使聲音和文字的記憶相互依賴，單詞才不容易忘記。》》考研英語復(fù)習(xí)指導(dǎo)

2014考研暑期：公共課全程復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　其次是語法的復(fù)習(xí)，我們知道大綱對語法沒有特別的要求，考研題型也沒有專門設(shè)置任何考試題型、測評語法知識的掌握，但是實際上我們考研的任何題型都要涉及語法，我們完形填空要求掌握一定的語法知識，句式結(jié)構(gòu)，更為突出的是，我們的翻譯題，閱讀C節(jié)，這幾年的趨向是越來越側(cè)重考核，結(jié)構(gòu)偏長、偏難的句子的翻譯，這就說明盡管我們在考題中不出現(xiàn)專項的語法考試題型，但如果你對語法結(jié)構(gòu)的掌握不夠熟悉，就達不到翻譯的速度也達不到翻譯的準確性，所以大家要注重語法的學(xué)習(xí)，其實在高中英語中已經(jīng)覆蓋了基本的語法知識，只要我們在復(fù)習(xí)中進一步融會貫通，就可以達到考研語法的要求。

　　再次是英語閱讀的復(fù)習(xí)，“得閱讀者得天下”是大家共同認可的一種說法，大家應(yīng)該明確的是，我們的閱讀題在考研里占60分，這60分的閱讀題分為三大類型，即：A節(jié)、B節(jié)、C節(jié)，A節(jié)就是在四六級的傳統(tǒng)閱讀題型，也就是四選一;B節(jié)是大綱修訂改革之后新增題型，叫做閱讀理解，它又分為四類替代題型，C 節(jié)是我們熟悉的英譯漢，準備的時候要針對這60分的方方面面進行復(fù)習(xí)和準備，不僅要重視傳統(tǒng)閱讀題的復(fù)習(xí)，同時也要注意閱讀B節(jié)、C節(jié)的復(fù)習(xí)。我個人認為閱讀能力的關(guān)鍵有兩個，一是讀懂，二是速度，具體到考研，還有一個三，即選選項時的技巧，要想讀懂主要靠的是精讀的訓(xùn)練，而速度則主要是泛讀和閱讀技巧，至于選題的技巧，恐怕是考研英語中最重要也是最難的部分了，有時我們把文章也讀懂了，問題也看懂了，可就是在兩個選項中猶猶豫豫最后選了錯誤的那個。所有選題的技巧無非圍繞一個中心，那就是揣摩命題者的思維傾向，我們當然可以通過研究歷年真題來尋找感覺，但在時間有限的前提下，最便捷的途徑當然是求助于那些有過多年試題研究經(jīng)驗的老師了。

　　接著我們談?wù)勍晷翁羁?，完形填空作為我們新大綱改革之后測試題里的第一種考試題，它應(yīng)該屬于我們常見的概念題，所以復(fù)習(xí)完形填空時要全面關(guān)注英語語言知識，以及應(yīng)用能力的把握。首先大綱明確規(guī)定完形填空的考核的偏重點包括詞匯的應(yīng)用，語言結(jié)構(gòu)的把握，詞匯搭配關(guān)系，及篇章結(jié)構(gòu)，所以大家準備完形填空復(fù)習(xí)時還是應(yīng)該從以上方面為側(cè)重點。

　　最后就是作文的復(fù)習(xí)，作文有小作文與大作文之分，從09年的考研英語大綱來看，小作文依然保持了往年的考試題型及要求考生有能力書寫各種類型的應(yīng)用文，包括各種書信、甚至便條一些報告等等，但是從考試形式來說，我們還是要側(cè)重準備各種書信類的應(yīng)用文;

　　而圖表、漫畫作文應(yīng)該是我們今年大作文的主導(dǎo)題型，因為從考試的客觀性和合理性而言，給考生一個場景更有利與考生的自我發(fā)揮，更有利與我們考試組織者來測評考生的寫作能力，同時也能使我們的作文更有時代感，更跟我們的考生的實際生活緊密相關(guān)，包括一些考生的社會價值觀，包括一些對社會的問題理解認識及觀點，包括對社會方方面面表達自己的想法，以及對一些社會問題的解決，我們都可以通過這一類的作文考核學(xué)生相關(guān)的表達能力。因為它比較合理，同時也恰好符合大綱所提出的要考核考生這樣的能力，就是寫一些記敘文和一些描述性的文章、議論文這一類文章的能力，這是圖表漫畫作文這一類型的考試也是相對固定的作文考題形式。

　　總的來說，我覺得對作文的準備和復(fù)習(xí)應(yīng)該分兩個環(huán)節(jié)，第一首先要熟悉我們考研常涉及的方方面面的話題，我們社會的熱門話題，接近我們大學(xué)生思維，接近我們大學(xué)生所關(guān)心的信息、內(nèi)容的一些話題，根據(jù)歷年的考題我們可以歸納幾個社會側(cè)面，有關(guān)這些社會側(cè)面的語言信息、語言知識大家應(yīng)該分類記憶，比如說涉及社會問題的環(huán)保問題、或者是社會青年一代的社會價值觀，可能涉及到我們社會的一些問題，甚至包括大城市的發(fā)展，交通問題，人口問題，以及人際關(guān)系問題等等，熱點話題的詞匯要進行分類積累，在掌握基本詞匯的前提下，我們再去掌握書寫各種體裁、題材、掌握各類作文的篇章和構(gòu)成方式，漸漸培養(yǎng)正確的謀篇布局思路。

　　總之，考研復(fù)習(xí)是一個系統(tǒng)化工程，需要的是持之以恒，給自己訂一個考研藍圖，加上自己堅定的信念，最終你才能有所收獲，最后祝愿大家都能夢想成真!

　　相關(guān)推薦：2014考研復(fù)習(xí)全程規(guī)劃