2014考研閱讀：事實(shí)細(xì)節(jié)題_跨考網(wǎng)

　　閱讀理解是考研的重頭戲，考生們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中必須重視。其實(shí)，如果詳加分析，不難發(fā)現(xiàn)閱讀理解的出題類型也不過(guò)幾類而已，考生們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中不妨針對(duì)不同類型逐一攻克。下面，我們就分析一下事實(shí)細(xì)節(jié)題的答題方法。>>>考研英語(yǔ)暑期閱讀

　　事實(shí)細(xì)節(jié)題

　　1. Dr. Brosonan and Dr. de Waal have eventually found in their study that the monkeys ______ (2005)

　　2. An argument made by supporters of smoking was that ______. (2005)

　　3. According to Bruce Alberts, science can serve as ______. (2005)

　　4. Researchers have come to believe that dreams ______. (2005)

　　5. Dr. Myers and other researchers hold that ______. (2006)

　　共性特點(diǎn)：

　　1。問(wèn)題中經(jīng)常出現(xiàn)what，which，when等特殊疑問(wèn)詞或明確提到時(shí)間、地點(diǎn)、人物。

　　2。問(wèn)題中都會(huì)出現(xiàn)一些不熟悉的新信息，這些信息只能從原文獲得。

　　這種類型的細(xì)節(jié)題被稱作“事實(shí)細(xì)節(jié)題”。事實(shí)細(xì)節(jié)題往往要求考生按照題干所提示的鍵詞語(yǔ)或信息在原文中精確定位，然后找到描述該關(guān)鍵詞語(yǔ)或信息的內(nèi)容，把該內(nèi)容與四個(gè)項(xiàng)中的某一個(gè)聯(lián)系起來(lái)，這種聯(lián)系通常是“同義轉(zhuǎn)化”，也就是說(shuō)把原文的信息在不改變意的情況下?lián)Q一種說(shuō)法說(shuō)出來(lái)。

　　答案選項(xiàng)的通常特點(diǎn)是：

　　1。用同義詞替換原文句子中的某個(gè)或某些詞語(yǔ)，一般不超過(guò)兩個(gè)，而大體語(yǔ)法不變。

　　2。變換語(yǔ)法但是不改變?cè)?，比如由主?dòng)語(yǔ)態(tài)轉(zhuǎn)為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等。

　　3。原文的句子是否定形式，從反面敘述，而答案變成肯定形式從正面敘述。

　　4。原文的句子是肯定形式，從正面敘述，而答案變成否定形式從反面敘述。

　　5。原文從A角度敘述某事，而答案從B角度敘述同—“件事，事情本質(zhì)不變。

　　6。原文是具體實(shí)例，而答案變成抽象概括。

　　7。原文是抽象概括，而答案變成具體實(shí)例。

　　干擾選項(xiàng)的特點(diǎn)是：

　　1。照抄原文的句子，只有個(gè)別詞語(yǔ)不同(這個(gè)不同的詞語(yǔ)往往是其成為錯(cuò)誤選項(xiàng)的原因)。

　　2。一半信息符合原文，—半信息與原文不符。

　　3。將原文某些信息張冠李戴。

　　4。與原文敘述內(nèi)容相反。

　　5。是原文中沒有出現(xiàn)的新信息。

　　6。含有絕對(duì)化詞語(yǔ)，如only，always，never，all everything，anything，everywhere，everybody，nobody等。

　　7。在轉(zhuǎn)述中犯邏輯錯(cuò)誤。

　　事實(shí)細(xì)節(jié)題二

　　原文 The researchers suggest that capuchin monkeys，like humans，are guided by social emotions.In the wild，they are a co-operative，group living species.Such cooperation is likely to be stable only when each animal feels“is not being cheated.Feelings of righteous indignation，it seems，are not the preserve of people alone.Refusing a lesser reward completely makes these feelings abundantly clear to other members of the group.However，whether such s sense of fairness evolved independently in capuchins and humans，Or whether“stems from the common ancestor that the species had 35 million years ago，is，as yet，an unanswered question。

　　題目 Dr. Brosnan and Dr. de Waal have eventually found in their study that the monkeys

　　A.prefer grapes to cucumbers。

　　B.can be taught to exchange things。

　　C.will not be co-operative if feeling cheated。

　　D.are unhappy when separated from others。(2005--24)解答 原文的提示信息包括：1)the researchers 2)suggest。題干中的Dr. Brosnan和Dr. de Waal表明他們是researchers。原文說(shuō)“研究人員說(shuō)，猴子和人一樣，也是有社會(huì)情感的。在 野外，他們是非常合作的群居性動(dòng)物。這種合作只有在每一個(gè)成員都感到不被欺騙時(shí)才會(huì)穩(wěn)定”。而問(wèn)題是“兩個(gè)博士的研究最終發(fā)現(xiàn)猴子_____”。C選項(xiàng)說(shuō) “如果感到被騙就不會(huì)合作”，正是從另外一個(gè)角度敘述原文內(nèi)容。重現(xiàn)的關(guān)鍵詞匯是co-operative和feeling cheated。

　　最后，希望考生能夠和逐一攻克閱讀理解各類題型，取得考研復(fù)習(xí)的成功。2014考研復(fù)習(xí)全程規(guī)劃