2018考研英語：閱讀理解全面解析

　　先來說說考研英語和大學四六級那點事

　　許多應屆的同學都沒有考研經(jīng)歷，但大家一定熟悉大學英語四六級考試，所以，我們從熟悉到陌生說開去。在我的母校華科，英語四六級的高手很多，但我的朋友中有一位英語四六級高手卻在考研英語上遭遇了滑鐵盧。事實證明，英語四六級與考研英語沒有什么必然聯(lián)系，當然也不存在誰難誰易的問題，因為它們考察的重點有著本質的區(qū)別。四六級考察英語能力而考研閱讀確側重于考察邏輯。很多朋友有這樣一個感受，考四六級找到答案就能對，但考研找到了也未必能對，更夸張的說法是都翻譯成中文了也做不對，真有點高考科技文閱讀的味道，選項中有太多的干擾元素。這是基于考研的選拔性而定的，對于研究生而言，英語的主要目的是做學術研究看論文，而看論文尤其是理工科專業(yè)需要有良好的邏輯思維能力來分解出文章結構，理解文章主旨等?；谝陨戏治?，面對考研閱讀，我們不能因為考四六級考試時高歌猛進而懈怠考研英語，我們也無需因為英語四六級考試的失利而背負巨大的心理陰影，相信只要付出就會有收獲，考研英語一切從頭開始!

　　考研英語閱讀思維探究

　　大家應該都很熟悉考研閱讀的全部來自英文五大報刊(Time、The Economist、Newsweek、Science、U.S.News&World Report)。星火英語每年會專門出一本《考研英語五大題源報刊閱讀150篇》的閱讀資料，如果時間充足可以花時間看看，也許考研過程中能碰到原文。在這里提及出處是為了強調閱讀選文的作者來自歐美，文章的思維都是美式思維，故而我們需要培養(yǎng)自己的美式思維才能很好的理解文章，這就需要簡單介紹下東西方的差異：

　　差異1：東方文化求同;西方文化求異

　　西方人更注重個性，喜歡追求新穎的觀點，也許這種新奇的觀點特別的荒謬，但西方人愿意花心思來證明自己的觀點，也許這種證明很荒謬，但在他們的文化中，這就是主流文化。在東方文化中，我們講大局與傳統(tǒng)，另類的東西往往受到排斥，所以一些非主流往往遭到大家的抵觸。因而我們在考研閱讀中碰到怪異的主題和荒誕的觀點，大家不要先入為主的排斥，作者的觀點應被臨時當作"真理"，大家也做做非主流吧。

　　差異2：西方文化邏輯思維;東方文化跳躍思維

　　在考研閱讀開始，我們要強調一種嚴謹?shù)乃季S方式，這種思維方式不同于中國文章的意識流，也不同于散文的形散神不散。西方思維必會保持文章形體的邏輯性，每句與上下文 都會存在邏輯上的聯(lián)系，或總分、或主次、或并列。近年考研閱讀多為議論文，一些常用的論證方式大家也需了然于胸。于是在我們的考試中，碰到需要結合上下文的問題，就需通過這種邏輯迅速做出判斷，也許有人認為做這種判斷多此一舉，但在實戰(zhàn)中邏輯確實對答題有很大的幫助。這里以一道歷年考研真題為例：問文中一段提到印度富人的某問題的一個例子為了說明什么?例子句式復雜，看了許久還是很費解，但通過邏輯判斷可得例子是為了例證上文中的一個觀點。于是令人費解的例子不用看，直接定位觀點，答案得出，節(jié)省了時間，也可提升正確率。

　　差異3：西方文化客觀;東方文化主觀

　　重理求真和重智求善分別是西方文化和東方文化的本質追求。西方文化強調沒有主觀介入之前的物性本原，而東方文化則側重經(jīng)過主觀梳理的客觀事物的表現(xiàn)，這是東西方對于事物認識的差異。我們閱讀英文的時候最好先把腦袋清空，因為咱們東方人會不自覺的將生活中的經(jīng)驗和一些常識加入到文章中成為作者的觀點。其實干擾答案的擬定經(jīng)常會以此為依據(jù)，混淆概念。不注意這點就會很輕易的掉入到出題人設計的陷阱之中。這種陷阱往往會出現(xiàn)在同義句替換的問題中。

　　認識了以上東西方思維差異，還需要到練習中來細細體會，結合具體歷年真題將這種美式思維內化，真正能夠理解作者的意圖。由于出題人的陷阱多是依據(jù)這種差異來布置，故而只有掌握這種差異性才能探明陷阱，順利過關。這種適應是個漫長的過程，在不斷的改錯中重新認識和鞏固。

　　考研英語閱讀技巧

　　其實考研閱讀的技巧是有針對性的，看整篇文章就是為了弄清文章的框架，具體的問題我們可以不管，但文章的層次必須弄清楚。只有弄清了文章的層次，具體的問題才好歸類，結合課后問題才能快速定位問題答案。另外我發(fā)現(xiàn)考研的題目基本都圍繞在文章的各層次主干上，細枝末節(jié)上基本沒有涉題，于是就會發(fā)現(xiàn)，原文幾百字的文章，真正需要了解的只有主干的幾十字而已，其余的東西都可省。當我們劃去冗余，就會發(fā)現(xiàn)幾十字的文章骨架基本覆蓋所有的問題。可見，對于考研閱讀，若要高效正確的征服，必須學會快速分析文章的主干。這就是基于邏輯的閱讀，上升到理論層面的閱讀模式。用在本科畢業(yè)設計中看論文很受用，效率很高，速度也很快，再不像以往看文章從頭到尾還是云里霧里。下面進行具體分析：

　　(一)主旨

　　在英語閱讀中要弄清楚層次，個人以為要弄清文章主旨，段落中心以及段落內部的次中心，這些在一些文章主旨題和一些細節(jié)題上很受用。常規(guī)的文章主旨都會有其固定的出現(xiàn)地點:首段末尾處 、第二段的開頭和最后一段。當然也有非常規(guī)的情況，這就需要靠自己的能力去尋找。找主旨需要慢慢訓練，常規(guī)的、非常規(guī)的文章都能通過真題并結合后面的專家解析，這樣能力就能夠很快地提升。

　　(二)常規(guī)文章行文邏輯

　　本文中一直的強調要重視文章邏輯，那么，一般的都有哪些邏輯呢?通過一般歸納總結，大致可以得到四個邏輯框架。這些框架特別有助于理解文章的總體內容，閱讀過程按框架有重點地跳讀，辨明邏輯主線，在把握文章重點、段落中心和段內次中心基礎上，會有很好的效果。也許，在做考研閱讀之初，很多平日里有扎實功底的同學也會出現(xiàn)全軍覆沒的局面，出現(xiàn)這種情況，并不一定是英語詞匯有巨大的缺知，而可能是邏輯上出現(xiàn)混亂?，F(xiàn)在將框架簡單介紹如下：

　　框架1：提出問題--分析問題--解決問題

　　框架2：敘述現(xiàn)象--分析現(xiàn)象--結論

　　框架3：提出觀點--支持or反駁該觀點--重申觀點

　　框架4：兩種東西對比--分項對比--總體對照

　　在閱讀中要有意識的將文章歸類分析，弄清邏輯，以上列出的是主干，還需進一步分析到枝葉，這樣才能達到層次清晰的程度。到段落級別，文章中心也容易辨出，多數(shù)文章中心在首末，少數(shù)會出現(xiàn)在段中。于是在理解閱讀文章的時候，在定位完畢后盡量將重點閱讀范圍擴大多句，觀察所在句子在段落中的地位和在全文的地位。一般情況，較接近的段中心和段落次中心往往就是正確答案，當然在最終填寫答案的時候還是細細分析更為可靠。

　　(三)暗含答案的重點位置

　　所謂文章重點就是閱讀文章時得特別關注的地方，也是我們在瀏覽文章時眼界的著力點。在考研閱讀中，出題點一般都是文章中較為重要的地方，常見的有段落的中心和次中心;對于非中心，考研文章一般不會考察。這是研究生入學考試的選拔性和閱讀科技論文實用性所決定的。上述的邏輯對于宏觀題基本可以一網(wǎng)打盡，但對于微觀題，我們必須通過重點位置的提示來解決。下面通過一些分析和重點位置的介紹來理解把握文章的細節(jié)：

　　1.所有文章的中心與段落中心和次中心。

　　2.轉折和因果。在閱讀中，最好把含有轉折和因果的詞句標出來，因為轉折和因果都意味著作者的觀點和態(tài)度，相對一般句子更有強調性。例如：because，for， but，however...

　　3.表示觀點的句子、觀點的詞可能多處出現(xiàn)，當然并不是所有觀點的句子和詞匯都是重點，但值得一讀。閱讀文章中對這些詞語的敏感是件令人興奮的事情，所以平時應做好積累。例如：agree，acknowledge，assert，see，insist，according to，find，think，believe，show，point out，content，acclaim，say等

　　4.特殊標點符號，有的表示具體說明、有表解釋、有表反義等等，均有或強或弱的強調意味，主要的特殊標點符號有：--、()、""等。

　　5.情態(tài)動詞。should，must都能表達作者感情的因素，能從側面反映作者對于某事物的觀點，理應重點閱讀。

　　6.特殊句型。例如副詞提前加逗號這種形式Variety，......，Significantly，......副詞在句中起著很大作用，能反映態(tài)度，能表程度，這種特殊句型更有強調的成分，值得多閱讀分析。

　　7.有指代的比較級、最高級和such/so等

　　上面列舉的一些重點特征很多，無異就是一些相對突出強調的詞語。閱讀文章的時候，僅靠這些重點基本上可以做出大部分的閱讀題。閱讀時快速畫出重點，僅閱讀含有重點特征的句子，對文章進行"減肥"，以提高閱讀效率。

　　(四)選項特點

　　1.正確答案的特點

　　(1)與原文句子同義詞替換。

　　(2)相對原文語法變化，如原文中的被動變?yōu)橹鲃印?/p>

　　(3)正面反面，即原文句子的否定形式，答案變成肯定的正面敘述;原文是肯定形式，從正面敘述，答案變成否定形式從反面敘述。

　　(4)AB角度，原文從A角度敘述某事，而答案從B角度敘述同一件事情，本質不變。

　　(5)具體抽象，即原文具體事例，答案變?yōu)槌橄蟾爬?，或反之?/p>

　　2.干擾選項的特點

　　(1)照抄原文，個別詞語不同。

　　(2)一半信息符合原文，一半信息不符。

　　(3)將原文某些信息張冠李戴。

　　(4)與原文敘述的內容相反。

　　(5)與原文中沒有出現(xiàn)觀點新信息。

　　(6)含有絕對化的詞語，如only，always，never，all，everything，anything， everywhere，everybody，nobody。

　　(7)邏輯錯誤，因果顛倒等。

　　最后，提醒大家：要做好考研英語閱讀必須在扎實的英語詞匯和語法的基礎上，從不同角度對文章進行分解和思考。平時做題把自己的對錯記錄在答案上，試題上最好不要標注答案，以后再練習時就能通過與以往的對比感受自己的進步，看到自己的不足。