2013考研英語二新題型高分解題思路_跨考網(wǎng)

　　考研英語二新題型高分解題思路

　　理順各段的邏輯順序。

　　(1)在(一)中所概括的各段大意的基礎(chǔ)上，尋找各段間的邏輯關(guān)系，將關(guān)系比較緊密的段落歸在一起。

　　(2)其次，由于[A]的位置已經(jīng)給出，因此接下來應(yīng)該考慮的是與它相關(guān)的兩個段落[B]、[F]的位置。A是給出的已知答案，在分析BF放在兩邊的順序。

　　[H]段段首出現(xiàn)了特征詞it，就找與之相對應(yīng)的段落，找出在文中找到所指代的詞名詞。

　　考生顯然要先考慮首段。首段的位置比較特殊，它是文章邏輯思路的起點，常常引出全文要討論的話題或現(xiàn)象。

　　(1)空格出現(xiàn)在第一段中，應(yīng)起到承上啟下的作用

　　預(yù)測空格處的內(nèi)容應(yīng)和段落主題保持一致。

　　選出與主題相符的選項之前，看一下選出的的這幾項與下文有無聯(lián)系，找出相似的詞語，或同義詞，再做排除即可。

　　(2)空格出現(xiàn)在段落開始，如有特征詞的，并且表明與下文存在某種關(guān)系(比如遞進(jìn)、因果)，與文中的內(nèi)容很接近即可選。

　　(3)空格出現(xiàn)在段落開始，如果下文的的第一句話指出，相反的的假設(shè)。由此可知，空格的論述應(yīng)與下文相反，能夠與之形成對照。

　　標(biāo)題配對題中往往會給出主題詞，由此可以預(yù)測文章的內(nèi)容應(yīng)包括什么。

　　(一)審題，讀主題詞。

　　(二)通讀全文，了解大意，并判斷小標(biāo)題的作用。

　　略讀全文，把握小標(biāo)題和文章其他部分的邏輯關(guān)系。

　　(三)瀏覽選項，概括大意。

　　由于選項部分多是段落，內(nèi)容相對較多，并且和原文是非等額搭配，因此可以先概括各選項的大意，將濃縮后的信息迅速地記下來，或者將各項中的重要信息劃出來，以便解題時一目了然，與小標(biāo)題一一對應(yīng)。

　　(一)通讀全文，了解文章大意，確定小標(biāo)題的作用

　　通過閱讀各選項，進(jìn)而瀏覽全文，把握文章主題關(guān)于什么的。文章一開始描述了現(xiàn)存的一種現(xiàn)象，并對此發(fā)出疑問。需要確定小標(biāo)題也就是黑體字在文中的作用以及與上下文之間的聯(lián)系。初步瀏覽全文不難發(fā)現(xiàn)，五個小標(biāo)題都是簡要概述。標(biāo)題下面的文字多是對標(biāo)題的補充說明。

　　(二)瀏覽選項，概括大意。

　　這種題型中，由于選項部分內(nèi)容可能相對較多，而且和原文是非等額搭配，因此可以先概括各選項的大意，將濃縮后的信息迅速地記下來，可以記在選項旁。

　　或者將各項中的重要信息劃出來，以便解題時一目了然，與小標(biāo)題一一對應(yīng)。

　　給出三個選項的位置，選擇其它選項填空。

　　全文共八段，是由總到分的結(jié)構(gòu)，即結(jié)論(H段)-分述1(D、B、E段)-分述2(A、F、C、G段)。

　　(一) 快速瀏覽各選項段落，概括各段大意。

　　(二) 將選項重新組合歸類，結(jié)合已知段落，把握文章主旨和結(jié)構(gòu)。

　　根據(jù)內(nèi)容，可將這8個選項分成三組，第一組是[B]和[D]，它們的內(nèi)容幾乎重合，

　　第二組是[A]、[C]、[E]、[F]、[G]項，都提到了同樣的內(nèi)容，特別的是排在第一的選項H項，它提到了以上兩組的共同內(nèi)容。

　　(三)留意各段中的特征詞，結(jié)合文章主旨和結(jié)構(gòu)，理順各段的邏輯順序

　　首先，要判斷第一組選項[B]和[D]的前后順序。由于它們的主旨內(nèi)容相同，這時需要注意的是段落中的細(xì)節(jié)。[D]段的最后兩句提到“。。?！憋@然，后面的內(nèi)容應(yīng)繼續(xù)圍繞這一觀點展開論述。而符合要求的只有[B]項。因此[D]在前，[B]在后。

　　其次，排列第二組選項的順序。這一組中，除了[A]和[G]段的位置已知，[E]段的內(nèi)容比較特殊。因此[E]段不僅是第二組內(nèi)容的總結(jié)，而且是兩組內(nèi)容間的過渡段。它應(yīng)該置于[B]段后，作為第二組內(nèi)容的開始段。然后，再判斷[C]和[F]段的前后順序。這兩段的內(nèi)容很相似，這兩段的內(nèi)容很相似，而由 [F]段的末句可知，后面的內(nèi)容繼續(xù)圍繞這一話題展開論述，因此[F]在前，[C]在后。

　　本題考查的知識點是：段落內(nèi)一致性原則+詞語的復(fù)現(xiàn)

　　本題的解答方法有兩種：順讀法和逆讀法。先看順讀法，文章首句是全文的主題句：

　　可能第二句出現(xiàn)特征詞，緊接著找出特征詞，并將第一段的中心內(nèi)容縮小為。。

　　接下來的內(nèi)容主要舉例說明這方面的研究，如：什么，什么。

　　根據(jù)段落一致性原則，除非出現(xiàn)表示轉(zhuǎn)折的邏輯詞，空格處的內(nèi)容應(yīng)圍繞這一中心內(nèi)容展開論述。

　　從內(nèi)容上判斷，選擇后面的一項來填空，并確定誰最適合，該項提到的內(nèi)容是否與屬于對其的范疇。再從結(jié)構(gòu)上判斷，是否相互呼應(yīng)。看看邏輯詞(如also)是否表明空格處填入的內(nèi)容與上文是某一種關(guān)系(如并列邏輯關(guān)系)。

　　出現(xiàn)同義詞的兩個選項再做對比，選出對應(yīng)的詞，看是否與原文中的上下文銜接。

　　也可用逆讀法，空格出現(xiàn)在一段末。

　　其上文提到。。。。。，下文則提到。。。。。。，因此空格處的內(nèi)容也應(yīng)該圍繞。。。。。。。

　　提到某詞的或同義詞的的有那幾個選項，然后咱根據(jù)段落內(nèi)的一致性原則，逐個排除干擾項，即可得出正確答案。

　　文中出現(xiàn)數(shù)字的時候，

　　表面上看，空格所在上文的這兩句之間的邏輯關(guān)系不是很明確，似乎在說不同的方面，但是它們中的特征詞即表時間的數(shù)字顯示了其邏輯關(guān)系：時間上的順接關(guān)系。就直接找提出數(shù)字的選項，根據(jù)時間順接關(guān)系做出排除，得出答案。

　　如果該段內(nèi)容分兩個層次，第一、二句為一個意群，第三句則講述另一個方面

　　因此空格處填入的內(nèi)容要么與上面兩個層次的內(nèi)容呈并列關(guān)系，要么承接最近的上文即第三句，找出幾個選項逐一分析排除，必有一個選項符合并列或者是承接下文的，

　　第二句以邏輯詞(如forinstance)為標(biāo)志。舉出例子來論證主題，而接下來的內(nèi)容則論述這種研究的內(nèi)容。因此空格處的內(nèi)容要么與上文呈并列關(guān)系，共同論證段落主旨;要么承接上文，繼續(xù)論述。其中找出與原文中相呼應(yīng)的詞組，即是答案。

　　新題型高分策略：7選5(填空式閱讀)的不同解題策略

　　根據(jù)試題所在的不同位置確定不同的解題策略

　　1)如果問題在段首

　　(a)通常是段落主題句。認(rèn)真閱讀后文內(nèi)容，根據(jù)段落一致性原則，查找同義詞或其他相關(guān)的詞，推斷出主題句。

　　(b)與后文是并列、轉(zhuǎn)折、因果關(guān)系等。著重閱讀后文第一兩句，鎖定線索信號詞，然后在選項中查找相關(guān)特征詞。通常正確答案的最后一句與空白后的第一句在意思上是緊密銜接的，因此這兩句間會有某種的銜接手段，尤其當(dāng)選項是幾句話時。比如，如果選項中出現(xiàn)時間年代時，往往要注意與原文中年代的前后對應(yīng)關(guān)系。

　　(c)段落間的過渡句。這時要前瞻后望找啟示，即閱讀上一段結(jié)尾部分，通常正確答案與上一段結(jié)尾有機地銜接起來，并結(jié)合下一段內(nèi)容，看所選的答案是否將兩段內(nèi)容連貫起來。

　　2)如果問題在段尾

　　(a)空白前的一句或兩句是重點語句，重點閱讀以鎖定關(guān)鍵詞。

　　(b)通常是結(jié)論、概括性語句。注意在選項中查找表示結(jié)果、結(jié)論、總結(jié)等的信號詞，如therefore,asaresult,thus,hence,inshort,tosumup,toconclude,inaword等詞語，選項中也可發(fā)現(xiàn)前文的同義詞句。

　　(c)與前文是轉(zhuǎn)折或?qū)Ρ汝P(guān)系。此時要注意在選項中查找表示轉(zhuǎn)折、對比的關(guān)聯(lián)詞，同時注意選項中所講內(nèi)容是否與前文在同一主題上形成對立、對比關(guān)系。

　　(d)與前文是并列或排比關(guān)系。在這種情況下，通常是該段落要求補全說明本段主題的其他細(xì)節(jié)，因此根據(jù)段落一致性原則，在原文和選項中找到相關(guān)的特征詞，通常在選項中會出現(xiàn)表示并列/遞進(jìn)關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞或與前文類似的句式結(jié)構(gòu)，或出現(xiàn)同義詞等其他信號線索。前面的一句與正確答案的第一句是緊密相連的。要特別注意閱讀這樣相連的兩句，通常會找到關(guān)鍵的線索詞句。

　　(e)所選答案是引出下一段的內(nèi)容。如果在選項中找不出與前文之間的關(guān)聯(lián)，此時可考慮與下一段開頭是否有一定的銜接。認(rèn)真閱讀下一段開頭幾句，看是否與選項的最后一句緊密連接起來。

　　(f)如果第一段的段尾是空白，要認(rèn)真閱讀，看此處是細(xì)節(jié)還是主題。通常文章第一段要提出文章的主題，如果在段尾提出主題，會用一些信號詞如轉(zhuǎn)折詞引出來，正確答案中應(yīng)有這樣的特征詞。

　　3)如果問題是一整個自然段

　　(a)這個段落應(yīng)該是承上啟下，而且自成一體，即有一個段落的中心，因此可重點閱讀選項中較長的選項，以此類推直至找到正確答案。

　　(b)著重閱讀前一段結(jié)尾和后一段開頭的一兩句查找相關(guān)的線索，而且重要線索通常會在后一段開頭，因此后一段開頭往往比前一段結(jié)尾更為重要。

　　(c)分析段落之間的邏輯關(guān)系及內(nèi)容的連貫性，注意段落間的銜接手段。將選項代入原文，如果前后內(nèi)容連貫，符合邏輯，就能得出正確答案。

　　6.7選5的具體解題方法

　　7選5考查的是語篇的連貫性和一致性，因此就要使用到各種達(dá)到連貫?zāi)康牡母鞣N銜接手段，即：詞匯銜接、邏輯銜接、結(jié)構(gòu)銜接。通過對這些銜接手段的分類，7選5的解題方法主要有以下幾種：

　　1)詞匯復(fù)現(xiàn)法

　　復(fù)現(xiàn)，是保證文章前后銜接而經(jīng)常使用的一種寫作手段，即作者在文章上下文不同的位置對同一個概念進(jìn)行重復(fù)描述，從而使得同樣的意思在文章不同的地方重復(fù)出現(xiàn)。復(fù)現(xiàn)關(guān)系，主要是指同義詞復(fù)現(xiàn)、近義詞復(fù)現(xiàn)、反義詞復(fù)現(xiàn)等。

　　2)詞匯同現(xiàn)法

　　詞匯同現(xiàn)是指屬于同一詞匯搭配范疇或者某一領(lǐng)域的詞匯在文章****同出現(xiàn)，達(dá)到語義銜接的目的。一般來說，上下文中詞匯的范疇越小，上下文的銜接關(guān)系越緊密。

　　3)代詞線索

　　英語表達(dá)中代詞出現(xiàn)的頻率極高，代詞的作用無非是指代前面提及的名詞或形容詞概念，巧妙利用這樣的指代關(guān)系和根據(jù)代詞的單復(fù)數(shù)差異可以準(zhǔn)確而快速地解題。

　　4)數(shù)字線索

　　包括具體數(shù)字以及和數(shù)字相關(guān)的詞匯諸如ratio,rate等等。作者列出數(shù)字，除了和其他數(shù)字進(jìn)行對比和比較之外，還可以用數(shù)據(jù)來說明一個觀點。

　　5)邏輯關(guān)系線索

　　(a)并列與遞進(jìn)關(guān)系:

　　and,or,also，neither…nor…,either…or…,likewise,similarly,equally,inthesameway,thatistosay,aswellas,

　　hesame…as,besides,additionally,furthermore,moreover,inadditionto,whatismore