2014考研英語(yǔ)：知識(shí)運(yùn)用問題和學(xué)習(xí)策略_跨考網(wǎng)

　　一、學(xué)習(xí)中的問題

　　2002年以來(lái)，碩士研究生入學(xué)考試的最大調(diào)整項(xiàng)目之一就是去掉了英語(yǔ)學(xué)習(xí)中傳統(tǒng)的“語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與詞匯”部分，很多人認(rèn)為在語(yǔ)法和詞匯不必下太大工夫了，其實(shí)不然。由于英語(yǔ)自身的特點(diǎn)，語(yǔ)法知識(shí)在理解英語(yǔ)中占有至關(guān)重要的地位。它是理解英語(yǔ)的基礎(chǔ)，也是不同的詞語(yǔ)和句子得以井然有序、意義明確地排列在一起的基本保證。在去掉“語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與詞匯”的同時(shí)，英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用由原來(lái)要求填入10個(gè)空格增加到20個(gè)空格。這樣設(shè)計(jì)的目的顯然是通過英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用這種題型取代“語(yǔ)法結(jié)構(gòu)與詞匯”考試的內(nèi)容。-應(yīng)該說，改變的是考試方法和解題思路，沒有改變的是要測(cè)試的知識(shí)內(nèi)容。只能說，英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用題型的短文長(zhǎng)度增加了、難度加大了，考試方式更加靈活，對(duì)解題思路和學(xué)習(xí)方法提出了更高的要求。

　　英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用實(shí)際上屬于對(duì)語(yǔ)法、詞匯和閱讀的綜合運(yùn)用能力的考查，而對(duì)大多數(shù)人來(lái)說，這幾種能力很難做到綜合平衡，更不用說是在一種題型中發(fā)揮自如?？忌菀壮霈F(xiàn)的問題是：要么只對(duì)題型中有關(guān)語(yǔ)法的選項(xiàng)完成得特別好，要么只對(duì)詞匯有深刻的理解，要么只是通過閱讀查找線索的部分特別強(qiáng)。所以要做到幾個(gè)方面同時(shí)兼顧，就需要相應(yīng)的學(xué)習(xí)策略和有針對(duì)性的訓(xùn)練。

　　二、學(xué)習(xí)策略

　　根據(jù)我們自己的體會(huì)和多年來(lái)觀察到的考生容易出現(xiàn)的問題，我們制定了相應(yīng)的英語(yǔ)知識(shí)運(yùn)用學(xué)習(xí)策略。本書在對(duì)這一題型的講解中，對(duì)真題包括模擬試題講解的方法，都基本符合該題型的解題規(guī)律和平時(shí)的解題的習(xí)慣順序。

　　第一步，首先是簡(jiǎn)要說明文章的大概意思。這和我們平時(shí)瀏覽文章之后，對(duì)文章的大概意思有初步了解的思路相同。需要注意的是：做完形填空題時(shí)，對(duì)文章意思的理解不同于翻譯，沒有必要字字句句、分毫不差的理解，理解文章的方向和重點(diǎn)是文章本身的語(yǔ)言邏輯，即詞語(yǔ)搭配和上下文修飾關(guān)系，也就是側(cè)重于對(duì)文章語(yǔ)言邏輯關(guān)系的理解，理解準(zhǔn)確就可以正確地做題;而不是像翻譯一樣除了理解之外還需要用新的語(yǔ)言形式將其表達(dá)出來(lái)。

　　第二步，詳細(xì)解釋四個(gè)選項(xiàng)的用法，同時(shí)說明正確選項(xiàng)的道理。這部分講解包括：詞義說明，舉例解釋，常用搭配，同義詞辨析和特殊用法說明。不但講清了四個(gè)選項(xiàng)的意思，而且精選例子，在具體的運(yùn)用中講解相關(guān)的詞語(yǔ)用法和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)特征。目的是利用做題的實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)講解容易重復(fù)出現(xiàn)的考點(diǎn)，尤其對(duì)加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)有直接幫助。對(duì)選項(xiàng)的詳細(xì)解釋符合知識(shí)積累過程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，能夠充分滿足打好基礎(chǔ)，一步一個(gè)腳印、從頭學(xué)起的實(shí)際要求。

　　第三步，解題思路重點(diǎn)回顧，點(diǎn)評(píng)正確選項(xiàng)，簡(jiǎn)明扼要地提示作出正確選項(xiàng)的思路，注出惟一的選項(xiàng)。方法是用黑體字標(biāo)出解題思路和提示詞，在文章中直接加注釋。效果醒目直觀。這是文章的重讀過程和做題的提高階段，也是最實(shí)用、最有效的環(huán)節(jié)。在復(fù)習(xí)時(shí)，做完題后一定要重新通讀一遍，一方面是為了檢查正誤;另一方面則是為了總結(jié)解題規(guī)律，提高作題的效率，以便逐漸培養(yǎng)直截了當(dāng)尋找正確答案的能力。再一個(gè)好處就是復(fù)習(xí)時(shí)為了節(jié)約時(shí)間，直接看這部分思路回顧即可。這種方法符合刪繁就簡(jiǎn)，把書由厚讀薄的復(fù)習(xí)原則。思路回顧簡(jiǎn)潔明了，適用于基礎(chǔ)扎實(shí)、需要提高效率的復(fù)習(xí)階段。