名師講解2011年考研英語(yǔ)復(fù)習(xí)要點(diǎn)與方法_跨考網(wǎng)

復(fù)習(xí)緊張，焦頭爛額？逆風(fēng)輕襲，來(lái)跨考秋季集訓(xùn)營(yíng)，幫你尋方法，定方案！ 了解一下>>

????? 眾所周知，考研各門課程中復(fù)習(xí)難度最大的是英語(yǔ)，從語(yǔ)言層次上可以把它定位為四六級(jí)難度之上的八級(jí)?？荚嚧缶V要求考生具備深厚的英語(yǔ)語(yǔ)言實(shí)力，能靈活進(jìn)行聽(tīng)讀寫譯的高端訓(xùn)練。復(fù)習(xí)中需要全方位把握英語(yǔ)知識(shí)的高難表達(dá)，體會(huì)用英語(yǔ)思維表達(dá)出的時(shí)文、學(xué)科語(yǔ)言。復(fù)習(xí)過(guò)程持續(xù)半年到一年，需要大幅度拓展自己的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)應(yīng)用能力。針對(duì)考生普遍關(guān)注的04年英語(yǔ)復(fù)習(xí)，在此給大家一些復(fù)習(xí)方面的建議。

　　1.熟悉考試大綱和大綱樣題

　　考試大綱是英語(yǔ)方面的指導(dǎo)總則，關(guān)于聽(tīng)讀寫譯各方面能力、各種題型考法有著明確的闡釋說(shuō)明。如：03、04年新大綱增加了考生在寫作中要會(huì)寫應(yīng)用文的要求。對(duì)于考試全過(guò)程、試卷題型分布也進(jìn)行了說(shuō)明?？荚嚧缶V中提出的樣題展示了出題的形式和難度，考生通過(guò)大綱樣題明顯體會(huì)到命題思路和重點(diǎn)，如聽(tīng)力對(duì)數(shù)字和信息捕捉的要求、閱讀對(duì)時(shí)文和經(jīng)濟(jì)類文章的強(qiáng)調(diào)、完形對(duì)大批單詞意義區(qū)分以及詞組搭配的要求、寫作中圖畫式作文的基本出題模式和提綱要求。研究了大綱樣題，等于對(duì)考研英語(yǔ)試題有了最直觀的了解和感受。

　　2.注意強(qiáng)化詞匯及語(yǔ)法基礎(chǔ)

　　考研英語(yǔ)是在語(yǔ)言實(shí)力上的比拼。詞匯和語(yǔ)法上如果漏洞百出必然影響考試得分，而一分之差往往又使成千上萬(wàn)的考生名落孫山。因此復(fù)習(xí)中詞匯和語(yǔ)法要進(jìn)行專門的強(qiáng)化和突破。大綱要求了5300個(gè)考研基本詞匯，考生要把它們看作基本常識(shí)熟背熟記。除了考試大綱外，所選擇的考研詞匯書最好有單詞的搭配和例句，在記單詞的同時(shí)把詞組和用法同時(shí)掌握。特別注意單詞的最后兩三種含義，很有可能成為我們閱讀中的最大障礙。記單詞的過(guò)程最好分三個(gè)階段：1)快速?gòu)?qiáng)化階段：粗略把握單詞拼寫、讀音及大意。2)深入了解階段：第二遍要嚴(yán)格掌握單詞的多重語(yǔ)義及在例句中的用法。3)鞏固提高階段：在六級(jí)考試的難詞辨析和考研歷年真題的閱讀完形題目中重復(fù)詞匯、鞏固記憶，通過(guò)上下文的提示對(duì)詞匯進(jìn)行適當(dāng)推理，加強(qiáng)對(duì)單詞意義和用法的掌握。

　　關(guān)于語(yǔ)法，可以尋找一本最薄、最簡(jiǎn)單的語(yǔ)法指導(dǎo)材料，用兩周的時(shí)間系統(tǒng)精讀一遍。不要放過(guò)例句，要把語(yǔ)法現(xiàn)象和例句充分結(jié)合在一起加以閱讀領(lǐng)會(huì)?？佳杏⒄Z(yǔ)語(yǔ)法的重點(diǎn)不是虛擬語(yǔ)氣，而是復(fù)合句中的從句知識(shí)。閱讀、完形、翻譯中都會(huì)出現(xiàn)較多的長(zhǎng)難句需要考生分析解剖。語(yǔ)法中的主語(yǔ)從句、賓語(yǔ)從句、表語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句、定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句(9類)以及各種插入語(yǔ)經(jīng)常使得句子紛繁復(fù)雜。因此在大量接觸真題前有必要對(duì)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行透徹的復(fù)習(xí)，掌握了這些語(yǔ)法工具，我們就可以在復(fù)雜的真題語(yǔ)言中解剖拆分，處理好每一個(gè)長(zhǎng)難句。

　　3.閱讀復(fù)習(xí)以歷年真題為核心，反復(fù)研習(xí)

　　閱讀占考試的40分，決定了英語(yǔ)的成敗，也是復(fù)習(xí)中關(guān)鍵的關(guān)鍵。最好的復(fù)習(xí)材料就是歷年全真考題，這些題目最能反應(yīng)大綱要求和命題思路。反復(fù)研習(xí)歷年真題，就能發(fā)現(xiàn)文章涉及到大量社科尤其是經(jīng)濟(jì)類文章。對(duì)于每篇文章的主題思想、篇章結(jié)構(gòu)要有所把握;對(duì)于主旨題、態(tài)度題、細(xì)節(jié)題要能進(jìn)行清楚透徹的分析。除了把解題思路推理清楚以外，復(fù)習(xí)中要提高要求，最好能試著把文章進(jìn)行口頭或書面翻譯。這樣以來(lái)，既加深了對(duì)語(yǔ)言和信息的準(zhǔn)確把握，又能同時(shí)磨練自己的語(yǔ)法、詞匯和翻譯能力。這個(gè)工作艱難而漫長(zhǎng)，但確實(shí)能給閱讀實(shí)力帶來(lái)飛躍。當(dāng)把閱讀篇章已經(jīng)復(fù)習(xí)得滾瓜爛熟時(shí)，適當(dāng)讀一些與考研難度相當(dāng)?shù)奈魑膱?bào)刊，如"Time","BusinessWeek"和"Fortune",進(jìn)一步拓展詞匯和知識(shí)面。閱讀中所謂的3%超綱詞也就不那么可怕了。

　　4.聽(tīng)力訓(xùn)練要以精聽(tīng)為主、堅(jiān)持不懈

　　很多考生在聽(tīng)力方面準(zhǔn)備不足，即使背了詞匯還是反應(yīng)不過(guò)來(lái)，這就反映出我們忽視了磁帶的利用率。在有一定詞匯語(yǔ)法知識(shí)的基礎(chǔ)上，盡量讓自己浸泡在語(yǔ)言的氛圍中，每天要堅(jiān)持練習(xí)聽(tīng)力，每次半個(gè)小時(shí)到一個(gè)小時(shí)。一旦有半個(gè)月中斷練習(xí)就會(huì)感覺(jué)反應(yīng)遲鈍。聽(tīng)力訓(xùn)練以大綱樣題、02和03年考題為主，盡量適應(yīng)英音美音和每分鐘150-180詞的語(yǔ)速，并且對(duì)表格填空、補(bǔ)全句子和段落選擇三種題型全方位把握。為了保證聽(tīng)力的質(zhì)量，可以多進(jìn)行聽(tīng)寫練習(xí)。把文章化整為零，聽(tīng)一句寫一句，最后檢查核對(duì)，就會(huì)從微觀上把握具體的知識(shí)點(diǎn)，如：?jiǎn)卧~拼寫、重音、連讀、失去爆破、輔音濁化、雙元音口型、英音美音區(qū)別等。

　　5.翻譯中掌握四步定位法

　　英譯漢需要扎實(shí)的雙語(yǔ)功底和高超的語(yǔ)法詞匯能力。面對(duì)試題中的5個(gè)下劃線長(zhǎng)句要采取合理的解題步驟--四步定位法。1)結(jié)構(gòu)分析：運(yùn)用從句知識(shí)識(shí)別句子中出現(xiàn)的定語(yǔ)從句、狀語(yǔ)從句、同位語(yǔ)從句、插入語(yǔ)及平行結(jié)構(gòu)等。2)句子切分：把長(zhǎng)句拆分成若干個(gè)部分，逐個(gè)理解體會(huì)。3)詞義推敲：對(duì)于一詞多義和代詞指代要放到上下文的環(huán)境里仔細(xì)推敲。4)檢查核對(duì)：當(dāng)把各個(gè)部分的語(yǔ)義合并到一起后，認(rèn)真審核漢語(yǔ)的準(zhǔn)確度、流暢度和優(yōu)美度。

　　6.寫作要以不變應(yīng)萬(wàn)變，之后在規(guī)律中追求變化

　　寫作復(fù)習(xí)可以針對(duì)不同題型分別加以訓(xùn)練。圖畫作文要描述圖畫并且點(diǎn)破寓意，圖表作文要掌握基本圖表用語(yǔ)應(yīng)對(duì)數(shù)據(jù)變化，事務(wù)信函講究語(yǔ)言正式并且詞匯多變。不管何種方式，語(yǔ)言表達(dá)永遠(yuǎn)是第一位，對(duì)語(yǔ)言要有強(qiáng)烈的包裝意識(shí)。練習(xí)時(shí)就要確定一些精彩的范文作參照物，分別進(jìn)行精讀、背誦、默寫、互譯和模仿訓(xùn)練，不僅可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)精確性，而且可以從范文中提煉出優(yōu)美的議論文句型框架。議論文的語(yǔ)言精華在于標(biāo)準(zhǔn)句型的發(fā)揮。我們先學(xué)會(huì)把有限的句型框架學(xué)以致用，在多篇文章中設(shè)置閃光點(diǎn)。當(dāng)用熟之后，要在用詞、術(shù)語(yǔ)、句型、框架等方面尋找新的替代方式，在眾多的寫作范文中進(jìn)行語(yǔ)言沖浪，廣泛接觸了解寫作的精彩表達(dá)，繼續(xù)模仿訓(xùn)練，持之以恒，終能寫出一樣用詞精彩、表達(dá)豐富的考研議論文。

　　英語(yǔ)水平的提高并非一日之工，復(fù)習(xí)中不能追求速成和捷徑，但也要講究重點(diǎn)和方法?？佳忻麕焾F(tuán)隊(duì)在此?？佳袑W(xué)子們?cè)谝荒甑膴^斗中學(xué)有所成、堅(jiān)持不懈、實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想!

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