2014考研英語(yǔ)：“兩遍閱讀法”促進(jìn)單詞記憶_跨考網(wǎng)

　　2014考研英語(yǔ)：“兩遍閱讀法”促進(jìn)單詞記憶

　　學(xué)好英語(yǔ)，一套科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是必不可少的。由于個(gè)人實(shí)際情況不同，生搬硬套是行不通的。但你只要相信：只要仔細(xì)體會(huì)，逐漸摸索，人人都可以創(chuàng)造出一套有特色并且行之有效的學(xué)習(xí)方法。在這里，跨考教育同大家談?wù)勗趯W(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的一些技巧，以供參考。

　　盡管有些人的英語(yǔ)基礎(chǔ)不錯(cuò)，但要具備一定的聽、說(shuō)、讀、寫能力，首先要掌握五千到八千詞匯。所以，大家可以把迅速擴(kuò)大詞匯量作為主要突破口。對(duì)于詞匯的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)喜歡背大部頭的詞匯手冊(cè)，而大部分同學(xué)認(rèn)為這樣做既枯燥，又不利于靈活運(yùn)用?？缈冀逃ㄗh大家把著眼點(diǎn)放到閱讀上，詞匯與閱讀齊頭并進(jìn)，其實(shí)會(huì)產(chǎn)生事半功倍的效果。

　　迅速擴(kuò)大詞匯量，大家可以從一開始就選擇一些難度偏大的閱讀材料。上千字的文章，通常會(huì)有二、三十個(gè)生詞。這些文章涉及的范圍很廣，包括了多個(gè)領(lǐng)域的詞匯。

　　大家可以采取“兩遍閱讀法”，即第一遍著重訓(xùn)練閱讀能力，第二遍著重?cái)U(kuò)大詞匯量并培養(yǎng)語(yǔ)感。起初進(jìn)行閱讀訓(xùn)練時(shí)，首先從提高閱讀速度入手。集中精力閱讀一篇長(zhǎng)度適中的文章，記下起止時(shí)間，并計(jì)算單位時(shí)間的閱讀量。迫使自己進(jìn)行快速閱讀，便形成一個(gè)良好的習(xí)慣。

　　在第一遍閱讀過(guò)程中，可將重點(diǎn)放在訓(xùn)練速度，掌握文章大意及基本結(jié)構(gòu)上，并找出問(wèn)題，以便進(jìn)一步閱讀時(shí)著重解決。第二遍閱讀的重點(diǎn)有兩個(gè)：一是擴(kuò)大詞匯量。具體做法是：把文章再過(guò)一遍，查出生單詞，記到小筆記本上，有時(shí)間就拿出來(lái)背。背單詞，可從不利用整時(shí)間。當(dāng)學(xué)習(xí)別的內(nèi)容效率較低的時(shí)候，背單詞最合適。每次背的時(shí)間不一定很長(zhǎng)，貴在多次反復(fù)。

　　就這樣，隨著閱讀量的增加，面的擴(kuò)寬，大家的詞匯量也會(huì)喲有突飛猛進(jìn)的效果。

　　第二遍閱讀的第二個(gè)重點(diǎn)在于培養(yǎng)語(yǔ)感。仔細(xì)地體會(huì)精彩的語(yǔ)言，留意詞的使用以及搭配，對(duì)某些段落可以出聲朗讀，甚至背誦下來(lái)。這樣做，有利于加強(qiáng)語(yǔ)感;為寫作打基礎(chǔ)。

　　通過(guò)這種兩遍閱讀法，所讀內(nèi)容在頭腦中留下的印象一般都很深刻，而且也會(huì)提高閱讀材料的利用率。

　　建議大家重視閱讀材料的選擇。不單從興趣出發(fā)，相反，有意識(shí)地讀一些自己不甚了解、甚至不大感興趣的科普、歷史、哲學(xué)等方面的文章。另外，針對(duì)不同的訓(xùn)練目的，還要選取內(nèi)容難度不同的閱讀材料。例如，進(jìn)行快速閱讀時(shí)，可以選擇生詞量較小、篇幅較短的文章;而重點(diǎn)在擴(kuò)大詞匯量、拓寬視野的閱讀訓(xùn)練，就選擇英美報(bào)刊雜志。此外，我還注重循序漸進(jìn)，根據(jù)不同階段自己英語(yǔ)水平的變化選擇相應(yīng)的閱讀材料。通過(guò)有意識(shí)的大量閱讀、一方面擴(kuò)大了詞匯量，另一方面培養(yǎng)了語(yǔ)感。

? ? 相關(guān)推薦：
　　【精英計(jì)劃】迎新春9.4折優(yōu)惠 聯(lián)報(bào)贈(zèng)ipad3
　　2014考研通關(guān)班全站七折 七天不滿意全額退款
　　 后續(xù)關(guān)注：歷年考研復(fù)試分?jǐn)?shù)線匯總(跨考研招網(wǎng)特別匯總)
　　　　　　　 ? 考研分?jǐn)?shù)早知道 跨考2013考研估分系統(tǒng)
　　　　　　　 ? 考研招網(wǎng)第一時(shí)間發(fā)布2013考研成績(jī)查詢及復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)線
　　　　　　　 ? 2013年全國(guó)碩士研究生復(fù)試及調(diào)劑指導(dǎo)