破解2015考研英語(yǔ)詞匯記憶困境_跨考網(wǎng)

最后更新時(shí)間:2014-03-22 00:54:45
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  一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)需要掌握大量的詞匯,對(duì)于考研英語(yǔ)來(lái)說(shuō)更是如此,詞匯的記憶與使用都是一個(gè)艱巨的任務(wù),一般記憶的方式都是按照“記憶-遺忘-再記憶”這種客觀(guān)規(guī)律,怎樣保持最佳的記憶效果,怎樣把握準(zhǔn)確的時(shí)間記憶間隔,下面跨考教育英語(yǔ)教研室林老師幫助大家牽住英語(yǔ)復(fù)習(xí)的牛鼻子,找到詞匯的記憶技巧。

  一、字母,上下顛倒翻轉(zhuǎn)記憶單詞

  13.deep,深的。如果把p旋轉(zhuǎn)就可以得到以下兩個(gè)單詞deed:行為、事情,如果把前面的d旋轉(zhuǎn)就得到beep:警笛聲

  14.read:讀

  把r和d顛倒一下就是:dear:親愛(ài)的、昂貴的

  在把轉(zhuǎn)半圈就是pear:梨,再把p旋轉(zhuǎn)一下就是:bear:熊

  練習(xí):

  beer:啤酒,peer:凝視,相匹配、同輩。deer:鹿,reed:蘆葦(桿)。

  pat:輕拍,apt:易于...的。靈巧的,傾向,tap:輕打、水龍頭

  pimple粉刺,dimple:酒窩

  lid;蓋子,lip:嘴唇,lib:肋骨

  lead:引導(dǎo)、領(lǐng)導(dǎo)。deal:分配、處理

  二、口訣式記憶法

  some time,sometime,some times,sometimes這幾個(gè)詞形相近而義不同,同學(xué)們?nèi)菀装阉鼈兓煜?。我的口訣是:

  分開(kāi)是“一段”,相連是“某時(shí)”;

  分開(kāi)s是倍次,相連s是“有時(shí)”。

  序數(shù)詞一般是在基數(shù)詞之后加-th構(gòu)成,但應(yīng)記住一些特殊變化,口訣如下:基變序,有規(guī)律,詞尾要加-th,一、二、三,個(gè)別記,詞尾分別為st,nd,rd;八去t,九去e,ve要用f替;ty變y為i,th前面有個(gè)e。

  三、單詞結(jié)構(gòu)分析法

  漢字的偏旁部首是同部字的共同形旁,同時(shí)它們還起著共同的表意作用。在"相、盯、看、睿、瞥"這組字中,有一個(gè)共同的構(gòu)成部分"目"字,它不僅使每個(gè)字都具有用眼睛觀(guān)看的基本意義,還使這組字成為同部字。像漢字由偏旁部首組成一樣,許多英語(yǔ)單詞也是由詞根、詞綴按照一定的邏輯聯(lián)系構(gòu)成的。單詞數(shù)量雖然浩瀚如海,但常用的詞根、詞綴數(shù)量和漢字的偏旁部首差不多,只有二三百個(gè)。若利用詞根、詞綴對(duì)英語(yǔ)單詞進(jìn)行構(gòu)詞分析和解形釋義,單詞既好認(rèn)又好記,詞義一目了然。如果像歸納分析同部漢字那樣歸納分析同根的英語(yǔ)單詞,還可舉一反三,觸類(lèi)旁通,很快地記住一組組的單詞。這方面,構(gòu)詞分析法與漢字的"以形說(shuō)義"有異曲同工之妙,可以說(shuō)是英語(yǔ)單詞的"說(shuō)文解字"之二。

  詞根是一個(gè)單詞的核心部分,它表示單詞的基本詞義。有的詞根能單獨(dú)使用而成為單詞,叫做"自由詞根"或"根詞"。前綴是加在詞根或單詞前面的部分,它具有一定的含義,能改變、限制或加強(qiáng)詞根和單詞的含義。前綴的表示方式是在字母或字母組合后面加一短橫,如in-.后綴是加在詞根或單詞后面的部分,對(duì)詞根和單詞的意義進(jìn)行補(bǔ)充。常用的后綴有名詞后綴、動(dòng)詞后綴、副詞后綴和形容詞后綴四種形式。后綴的表示方式是在字母或字母組合前面加附一短橫,如-er.中綴是在單詞里起連接作用的字母或字母組合。

  1 advise vt. 勸告,建議 〔前綴ad-對(duì)、向,詞根vis看,-e動(dòng)詞后綴;就某件事應(yīng)該如何做向別人提出自己的看法〕

  2 invisible a. 看不見(jiàn)的,無(wú)形的〔前綴in-不、無(wú),詞根vis看,形容詞后綴-ible可…的;不可能被看見(jiàn)的〕

  3 revise vt. 復(fù)習(xí),修改 〔前綴re-再、又,詞根vis看,-e動(dòng)詞后綴;為了究錯(cuò)而再次查看〕

  4 television n. 電視,電視機(jī) 〔詞根tele遠(yuǎn),詞根vis看,-ion名詞后綴;通過(guò)電波由遠(yuǎn)處傳來(lái)可供觀(guān)看的圖像〕

  5 visual a. 看得見(jiàn)的,視覺(jué)的 〔詞根vis看,形容詞后綴-ual…的;看得見(jiàn)的〕

  四、根據(jù)漢語(yǔ),借梯上樓法

  我們稍微留心一下就會(huì)發(fā)現(xiàn),盡管漢字和英語(yǔ)單詞是兩種截然不同的語(yǔ)言文字,但它們有著共同的表現(xiàn)形式:漢語(yǔ)拼音字母與英文字母同形。這就使得某些漢字的拼音字母組合(對(duì)無(wú)關(guān)緊要的拼音聲符進(jìn)行省略)與一些英語(yǔ)單詞的英文字母組合恰好相同。對(duì)于常用的漢字,我們已基本上爛熟于心,若利用漢語(yǔ)拼音為中介與英語(yǔ)單詞進(jìn)行奇特聯(lián)想,就能既快又牢地記住英語(yǔ)單詞。我們都知道,漢語(yǔ)里有異音異義的同形字,英語(yǔ)里有異音異義的同形詞,而我們這里采用的可以說(shuō)是一種特殊的"漢英同形字詞記憶法".在此,我們將漢語(yǔ)拼音比作梯子,記住了單詞喻為上樓,故稱(chēng)為"借梯上樓法".

  1 ban n. 禁令,禁止 〔頒〈ban〉布禁令〕

  2 die v. 死,死亡 〔諜〈die〉報(bào)工作危險(xiǎn),多是九死一生〕

  3 hang vi. 懸掛,吊著 〔吊著嗓子,引吭〈hang〉高歌〕

  4 pin n. 別針,針飾 〔針飾是精品〈pin〉〕

  5 song n. 歌曲,歌聲 〔送〈song〉你一首歌

  五、字母,前后倒置法記憶

  15.live:活的、生動(dòng)的、精力充沛的、實(shí)況轉(zhuǎn)播的、點(diǎn)燃的。

  evil:邪惡的、帶來(lái)麻煩的、不幸的、有害的、誹謗的。

  16.wolf:狼

  flow:流程、流動(dòng)、川流不息、飄揚(yáng)、淹沒(méi)

  練習(xí):

  are:是 era:時(shí)代

  but:但是 tub:桶

  door:門(mén) rood:十字架

  dog:狗 god:上帝

  tool:工具loot:掠奪物

  not:不 ton:噸

  part:部分trap:陷阱

  smart:聰明trams:電車(chē)

  rat:老鼠 tar:焦油、柏油

  對(duì)于英語(yǔ)記憶,跨考教育英語(yǔ)教研室林老師提示:它決不只是機(jī)械地記憶, 英語(yǔ)記憶牽涉到復(fù)雜的心理過(guò)程, 背誦本身也是創(chuàng)造性的活動(dòng)。儲(chǔ)存在記憶中的不是語(yǔ)言的形式, 而是語(yǔ)言的意義。當(dāng)考生根據(jù)所記得的意思去試圖回憶原話(huà)的時(shí)候, 這本身就是一種創(chuàng)造性的活動(dòng)。因此, 應(yīng)該對(duì)背誦有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí), 充分利用技巧來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)。只要了解背誦的心理, 采用正確的背誦方法, 就能夠達(dá)到事半功倍的效果。為掌握英語(yǔ), 運(yùn)用英語(yǔ)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  考生關(guān)注:

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  2022考研初復(fù)試已經(jīng)接近尾聲,考研學(xué)子全面進(jìn)入2023屆備考,跨考為23考研的考生準(zhǔn)備了10大課包全程準(zhǔn)備、全年復(fù)習(xí)備考計(jì)劃、目標(biāo)院校專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo)、全真復(fù)試模擬練習(xí)和全程針對(duì)性指導(dǎo);2023考研的小伙伴針也已經(jīng)開(kāi)始擇校和復(fù)習(xí)了,跨考考研暢學(xué)5.0版本全新升級(jí),無(wú)論你在校在家都可以更自如的完成你的考研復(fù)習(xí),暑假集訓(xùn)營(yíng)帶來(lái)了院校專(zhuān)業(yè)初步選擇,明確方向;考研備考全年規(guī)劃,核心知識(shí)點(diǎn)入門(mén);個(gè)性化制定備考方案,助你贏在起跑線(xiàn),早出發(fā)一點(diǎn)離成功就更近一點(diǎn)!

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