考研月英語提升3法門_跨考網(wǎng)

距離考研還剩30多天的時間，英語還有提分的可能嗎？有！如果你掌握這3大法門，你的英語還是由提分的空間的！話不多說，跨考小編這就為大家?guī)砜佳性掠⒄Z提升3法門。

　 ?考場上做題時間合理分配

　　在考試的考場里面，我們的考試是在下午兩點到下午五點之間，三個小時的時間進行的。這就意味著在考場里面你的閱讀這部分，理論上講，你有72分鐘的時間，這72分鐘做四篇文章，每篇文章大概明確說了，給我考1600個詞，每篇文章400個詞，實際上考察的過程當中是400到420個單詞。這樣平均下來，每一篇文章各位有18分鐘的時間。但是，實際上在考場里面要比18分鐘還要多。為什么?

　　首先，因為考試的時候是在12月底，那是北半球最冷的時候，下午的考試，上午考試結束，中午同學們吃東西，回來之后一般站在操場上，因為我們的考點多數(shù)設置在一些中學或者職業(yè)高中里面，大家在操場上結合，站到1：40分的時候，很冷的，基本上一點五十大家都坐定了，提前你大概能想出兩到三分鐘的時間。

　　很多同學認為完形填空那部分考的不是英語，考的是人品，平時不扶老太太過馬路的往往分是低點，同學基本上蒙，不蒙能維系到三分到四分。完形填空很多同學采取了差不多得了的態(tài)度，整個時長會將近延長到80分鐘了。前三篇文章比較低，最后一篇文章的難度，相對而言比較高，在考場里，如果真的能把閱讀的最后一篇文章讀的很透徹清晰的時候，就不是正常的人類，這篇文章來自于經(jīng)濟學人等等，拿著考研的文章直接給美國人看，美國人想了半天，這是跟經(jīng)濟相關的。我再問他，你能不能告訴我一些細節(jié)信息?美國人的回答竟然是，對不起，我不知道。連美國人自己都讀不懂，你在考場里面能讀懂就怪了。

　　糾正做題習慣，前三篇閱讀不可采用定位法做題

　　最后一篇文章，可以采取所謂的定位的方法，能對一道是一道。前三篇文章是拿分的關鍵。我給你的時間分配大約是這樣的，前三篇文章把閱讀的時長提高到20分鐘每一篇。一篇文章的閱讀時長20分鐘，做題的次序就跟四六級考試不一樣，大家習慣瀏覽選項，找到關鍵詞，返回原文，得出答案，這樣考研閱讀里面不行，很多同學都這樣做。你們有沒有這樣一個感覺。

　　很多所謂的培訓機構也好，考研的老師也好，經(jīng)常領你這樣做題，在課上老師領你定位怎么定怎么準，一看這個題，有一個大寫字母，答案來了，你會感覺太好使了，自己一回家做，怎么又不好使了?大家自己一定位就找不到答案。當這種現(xiàn)象出現(xiàn)的時候，你永遠都不會去想，是不是老師的方法有問題?你總會去想我太弱了，考研跟四六級不是一回事，用定位的東西回去找，如果論點論據(jù)題的話，答案在前面，對于考研閱讀而言，我們要稍微換一下方法，以自然段為單位，我們讀一段做一道題，你也不要把文章都讀完了再做題，都讀完了再做題你必然會忘記。為什么我說定位法不那么好使呢?是因為講課的時候對著答案講怎么定位都準。我知道這個題選C，怎么定都能定準，根本沒有答案的情況下，再定位你會發(fā)現(xiàn)考研不那么好使。

　　定位的好處是迅速、快，你可以把文章都不怎么看明白，答案就選擇對，在考研閱讀里面要的不是快，是準。四六級考試給你八分到八分三十秒的時間，長度四百個單詞多一點點的文章?？佳幸彩?20個單詞上下，給你的時間是20分鐘，將近3倍，人家不是要你很快把答案找出來，而是要把文章讀的很精細，還是詞匯考察，還是其他的各種各樣的東西，要的都是精致跟精準，各位，要把你們以前所學過的東西，稍微轉換一下思路。為什么你們一直以來都會用這種所謂的定位方法呢?很簡單，一領你定位，一找，對了，到考場里面拿不拿分跟我沒有任何關系。最后結果自己做題會出問題，用最后一百天的時間，把做題的習慣糾正一下。有的文章，尤其是考研英語，經(jīng)濟類很多的文章，五六個自然段，下面有五道題，基本上還都是保持著文章的命題順序和行文順序是一致的，你不用太擔心。

　　如果你先去把一個文章的下面的選項都讀完，我告訴你，同學們往往會有什么樣的感覺?比如說這是一個文章，下面1234，4道題，你把這四個選項讀完，你就會主觀覺得某一個選項長的就像對的，一共有四個選項，覺得C長的就很像對的，你就帶著這樣的有色眼鏡返回到原文，不能把文章讀的很透徹的時候，你會把你希望對的選項給讀對了。你覺得這個C好像對，你帶回到原文當中一讀，發(fā)現(xiàn)C果然對了，不是C對了，是你把文章讀錯了。不知道自然原因何在，是因為你受到了這種自我的心理暗示。

　　讀一段做一道題，這樣效果會比較好。讀每一個自然段做題的時候，我們采取的方法第一段讀完了，馬上看第一道題，比如說我們看考研英語閱讀理解真題2010年的第一篇文章，第一篇文章，大家把第一自然段讀完之后，忽然發(fā)現(xiàn)后面的21題，考的是根據(jù)第一和第二自然段，我們能知道什么?這個時候你的技術動作第一自然段讀完了，緊接著不要看下面的選項，把后面的第二自然段再讀書，再做題，不要看下面的四個選項，如果你真的把21題的四個選項都看了，然后你就會覺得某一個選項，長的就是像對的，你就會把它讀成對的，這樣會受到自己的心理暗示。

　　這些方法和思路，一定是要在剩下的時間里，大家通過不斷地刷真題，貫徹到自己的解題當中。剛剛有一個生詞推測題，考研的根本不是考你到底認不認識這個單詞，因為人家考的單詞很有可能詞匯級別是三萬以上的，抓一美國人來都不見得認識，考的不是你是不是背了這個單詞。如果一個文章，一個自然段里面有123句話，中間這一句，某一個單詞畫了線，人家問你這個單詞什么意思?很多同學很傻，把四個選項帶回到這句話，去讀，看哪一個通順，哪一個就是正確答案，我告訴你，考研這些年的所有的詞匯推理題，當你把四個選項帶回到這個生詞所在的句子里面的時候，每一個選項都能使其通順。這四個選項，帶回來，你會發(fā)現(xiàn)，每一個選項，都能讓這句話通順，答案一定不是來自于出現(xiàn)這個單詞的句子本身，答案一定是在距離這個單詞最近的上一句和下一句。

　　大綱發(fā)布后英語復習的最大項目：做真題

　　這就意味著是考的是上下句邏輯的關系你是否清楚?；谶@樣的一個基本思想，考研閱讀，各位同學拿分最大的項目，剩下的時間就做真題，有同學問我看看麥肯錫雜志行不行?還有三個月的時間，你要去看經(jīng)濟學，你有病呀?我有藥，為什么不能看經(jīng)濟學人，給你拿考研真題，帶于漢語翻譯的解析你都看不懂，現(xiàn)在給你拿一個美國雜志?還有同學老師我去看哈佛季刊，連哈佛自己的同學都不一定看明白，你看干什么?把考研真題記住了比什么都強。再給你多一點的時間，是不是會把各個省市的考研真題都做完?有的同學又問做點什么模擬題?剩下的三個月時間，以2010一直到2014年五年20篇文章為最基本的出發(fā)點，這五年的文章，出題的逃路和難度，不在一個級別上。2010年的文章，里面的難度，句子的長度，包括反語的好多東西，各位同學，如果沒有經(jīng)過專業(yè)的訓練，你在做題的時候一定會崩潰。