考研初試倒計(jì)時(shí)30余天，英語錯(cuò)誤率高怎么辦？

復(fù)習(xí)緊張，焦頭爛額？逆風(fēng)輕襲，來跨考秋季集訓(xùn)營，幫你尋方法，定方案！ 了解一下>>

　　2019考研英語復(fù)習(xí)只剩最后30天左右的時(shí)間，這個(gè)階段大家開始進(jìn)行大量的真題練習(xí)，然而很多考生發(fā)現(xiàn)做題時(shí)錯(cuò)誤率仍然很高，難免感到焦慮，覺得復(fù)習(xí)效果沒有達(dá)到。該怎么辦呢?下面來由跨考教育英語教研室老師為大家指點(diǎn)迷津吧，希望能幫到大家。

　　走過十月的匆忙，迎來十一月的忐忑。時(shí)光總是在我們患得患失，忙忙碌碌的時(shí)候悄然而逝。但是我也很喜歡一句話叫做人生最了不起的四種心境：痛而不言、笑而不語、迷而不失、驚而不亂。在為了夢想而前進(jìn)的路上，希望我們可以披荊斬棘，勇往直前。沒有過不去的坎，只有過不去的自己。也許現(xiàn)在的你們有些彷徨，有點(diǎn)恐慌，有點(diǎn)躊躇不前，但是請(qǐng)你世界上三種東西無法挽回：一是潑出去的水，二是流逝的時(shí)間，三是錯(cuò)過的機(jī)遇。既然機(jī)會(huì)已經(jīng)出現(xiàn)在我們的面前，努力的伸直了手臂吧，你們可以的，把這個(gè)機(jī)會(huì)牢牢地抓住。只要結(jié)果是好的，過程中有些坎坷，到來的有些晚都可以的。

　　距離考研還有不到兩個(gè)月的時(shí)間了，想必大家一定在抓緊一切時(shí)間復(fù)習(xí)政治、專業(yè)課和數(shù)學(xué)，偶爾看看英語。是不是你們已經(jīng)開始笑出聲了。每年的這個(gè)時(shí)候形確實(shí)也是如此。還有一個(gè)問題就是大家開始做英語的套題了，那就面臨著一個(gè)問題英語先這個(gè)水平，還能不能提高呢?答案是肯定的，就看你怎么付諸實(shí)踐了。今天跨考教育英語教研室高靜老師想和大家來分享一些可實(shí)施的辦法來穩(wěn)一穩(wěn)我們的大英語。

　　首先是閱讀部分：閱讀是英語試卷中所占分值最高，且最容易得分的一部分。如果你閱讀部分得到了40分，那對(duì)于好多同學(xué)來說，英語試卷其他部分就不需要答題了。所以，閱讀這一部分是舵手，你得注重。那么怎么提分呢?首先這個(gè)階段大家可以把一年的試題分開來做，但是對(duì)完答案之后一定要總體合算這一年的得分分?jǐn)?shù)。當(dāng)你做過三年的試題之后，一定要及時(shí)總結(jié)這三年的試題出現(xiàn)的問題，然后進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，以確保下次做題時(shí)，此類型的題目不再犯錯(cuò)誤，要犯就犯新的錯(cuò)誤。犯錯(cuò)誤本身并不可怕，可怕的是重復(fù)的犯相同的錯(cuò)誤。所以，大家對(duì)于錯(cuò)誤不要恐慌，因?yàn)榭只挪⒉唤鉀Q實(shí)際問題，而要積極的想辦法解決問題。譬如：英語二的同學(xué)細(xì)節(jié)題就比較多，那如果錯(cuò)題題目比較多，你就要思考是做題角度出現(xiàn)了問題?是審題本身有問題?是定位有問題?還是單詞不認(rèn)識(shí)?如果哪一種問題比較多，那下一次在做題的時(shí)候就要找到下腳點(diǎn)，一網(wǎng)打破才可。

　　其次，作文部分。無論是英語一還是英語二，這個(gè)月份開始應(yīng)該準(zhǔn)備作文了，尤其是小作文，大作文還可以在等等。作文部分其實(shí)是一張?jiān)嚲砩献钊菀椎梅值囊徊糠?，只要你背了，就一定可以得分，所以，這個(gè)階段小作文的復(fù)習(xí)應(yīng)該提上日程了。小作文的復(fù)習(xí)目前階段英語一和英語二的方式是相通的，因?yàn)榭疾閮?nèi)容相同，最主要的是信件和通知類，而備忘錄和報(bào)告兩部分內(nèi)容大家不需要復(fù)習(xí)，可以等到考研看看寫作格式即可。小作文種類比較多，大家目前需要掌握格式、句型，然后進(jìn)行書寫練習(xí)，目前階段還是不用背誦的，套模板套的很舒服就可以。至于大作文，大家還是按照以前的大綱復(fù)習(xí)內(nèi)容即可，雖然今年大綱有些許變化，但是考試內(nèi)容個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該還是以以往為主：英語一圖畫類作文，英語二圖表類作文。如果實(shí)在不放心的同學(xué)，可以等到考前簡單看看對(duì)方的作為格式即可。

　　第三部分則為新題型：新題型作為一種新型題型，更多考察的是查找定位能力，大家一定要把技巧研究到位，題目自然迎刃而解，如大綱樣題中...needed，too.這樣的試題就是很明顯的標(biāo)志。如果我們說一個(gè)事物“也被需要”，那么，這個(gè)事物一定是最后一種被需要的事物，所以，做題角度應(yīng)該是往前找類似事物，且“需求”也可能換成“need”的同義詞，還有就是另外的“需求”可以以主動(dòng)語態(tài)的形式表現(xiàn)出來。

　　剩下完型和翻譯部分，大家就“隨心所欲”地發(fā)揮即可：正常答題，正常“應(yīng)試”就可以啦。

　　剩下的復(fù)習(xí)時(shí)間無比的珍貴，聽說已經(jīng)有很多的同學(xué)成為了“烈士”。我想說，別認(rèn)慫，你什么都沒有，怕什么。穩(wěn)住情緒，穩(wěn)住自己，就像我們有時(shí)候可能會(huì)生氣，會(huì)大吼。但是，如果吼叫能解決問題，驢將統(tǒng)治世界?？刂魄榫w，活好自己。祝福大家研途一切順利!

　　本文為跨考教育英語教研室高靜老師原創(chuàng)，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處。