2014考研英語(yǔ)備考：用心體會(huì)有滋有味_跨考網(wǎng)

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　　不知許多考研的戰(zhàn)友們有沒(méi)有這樣的體會(huì)，不管又多背了多少單詞，多看了多少遍閱讀，多做了多少題語(yǔ)法，總是要錯(cuò)那么幾題——那么固定的幾題。做了幾份模擬卷，成績(jī)總在一個(gè)分?jǐn)?shù)段上——或六七十、或七八十上徘徊，因此十分苦惱。而高手們呢?似乎也不用花那么多氣力。問(wèn)他們做題有何秘籍，只是那么幾個(gè)淡淡的字：一種感覺(jué)。似乎正確與錯(cuò)誤就在那么一念之間。真的是這樣嗎?要征服考試，這種感覺(jué)在較短的時(shí)間內(nèi)如何培養(yǎng)起來(lái)呢?

　　現(xiàn)在是7月，還有半年的時(shí)間，你完全有時(shí)間去尋找這種美妙的語(yǔ)感。我曾經(jīng)瘋狂地在3個(gè)月之間找到了這種語(yǔ)感，它幫我在托?？荚囍腥〉昧撕芨叩某煽?jī)?，F(xiàn)在，對(duì)于考研，如果你想突破現(xiàn)在水平的瓶頸，跨到一個(gè)更高的層次，那么，讓我來(lái)告訴你一些尋找語(yǔ)感的途徑和能幫助你建立語(yǔ)感的好書。

　　首先，拿最簡(jiǎn)單的單詞書來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在市面上有許多考研的單詞書籍，許多書本無(wú)非是單詞按字母順序進(jìn)行羅列，背這種書籍，又枯燥又沒(méi)效率，沒(méi)有超人的毅力，實(shí)在難以堅(jiān)持(我就屬于這一類)?？墒?，單詞是人創(chuàng)造的，有生命力，有歷史淵源，由它其中很棒的邏輯感。這就是我們通常說(shuō)說(shuō)的詞根與詞綴組詞。比如，”-ced-，-ceed-，-cess-“這個(gè)詞根表示“行走、前進(jìn)”，再知道一些詞綴如”ante”表示“前”，”con”表示“共同”，”pre”表示“預(yù)先”，”un”表示否定，”re”表示“后、回”，”se”表示“分開(kāi)”，”ex”表示“超出”，”pro”表示“在前”，”suc”表示“隨后”，”inter”表示在中間。那么你就可以自由組合了，antecede(先行、先于)，concede(讓步、勉強(qiáng))，precede(在先、優(yōu)于)，unprecedented(史無(wú)前例的)，recede(撤回)，secede(脫離、分開(kāi))，exceed(超越、過(guò)度)，proceed(前進(jìn))，succeed(繼續(xù)、成功)，intercede(調(diào)停)，是不是很快?用這種方式背單詞，不管是考研，考托，考G，都是一回事。只不過(guò)你要記的詞根與詞綴數(shù)量不太一樣而已。我原來(lái)非常討厭背單詞，為了考托不得已，卻發(fā)現(xiàn)了這個(gè)好辦法。從此背單詞就成了一種有創(chuàng)造感覺(jué)的新鮮事了。試試看，花兩個(gè)月時(shí)間，每天午睡晚睡之前多花二十分鐘看一看，你一定不會(huì)再就單詞而煩惱。我推薦的兩本這方面的好書是：《星火式單詞記憶法》馬德高主編，青島海洋大學(xué)出版社，這本書專為考研設(shè)計(jì)。另一本詞匯量大一點(diǎn)，可是編的非常好，我很喜歡，是《英語(yǔ)詞匯速記大全——詞根詞綴記憶法》，俞敏洪主編，世界知識(shí)出版社。

　　有了詞匯量仍不夠，就象你有了十一個(gè)頂級(jí)球形，不一定是一支最棒的球隊(duì)，你需要將他們組合起來(lái)。將結(jié)構(gòu)與邏輯搭起來(lái)，這就是建立語(yǔ)法的過(guò)程。有了一個(gè)良好的語(yǔ)感，語(yǔ)法、改錯(cuò)、閱讀、作文不是截然分開(kāi)的部分，而是具體的運(yùn)用形式、知識(shí)形式而已。最好的培養(yǎng)語(yǔ)感的書就是《新概念英語(yǔ)》，最好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方式就是朗讀、背誦，將兩者結(jié)合起來(lái)，從《新概念英語(yǔ)》第三冊(cè)下手，趁暑假時(shí)間多，每天背一段。我的方式是這樣的：先看一遍原文，將意思弄懂，然后開(kāi)始朗讀，大聲地讀，一邊欣賞自己優(yōu)美的發(fā)音，一邊理解每一句話是如何組織意思的。這樣讀七八遍，讀得比較熟了，有了一點(diǎn)瑯瑯上口的感覺(jué)(就是不拗口)，就可以進(jìn)入第二階段——口譯，聽(tīng)起來(lái)很恐怖，但其實(shí)每個(gè)人都可以做到：翻過(guò)去，看著疑問(wèn)，一句話一句話地，試圖自己譯出來(lái)，這時(shí)，你可能不太記清楚原文是如何組織意思的，不要緊，用你自己的語(yǔ)言，慢慢來(lái)，翻不下去就跳過(guò)去，翻譯一遍以后，再回到原文，再大聲讀，這一遍讀，就會(huì)對(duì)“別人”(語(yǔ)言專家)是如何組織句子有了一種大略感覺(jué)了，多讀幾遍，想想自己是如何翻的、和英語(yǔ)專家有何不同，記住這些不同，又一次來(lái)到疑問(wèn)，自己再翻譯，這一次你一定會(huì)感覺(jué)翻得順暢多了。這樣來(lái)來(lái)回回四五次吧，一篇文章大體就能自己口譯出來(lái)了。認(rèn)真一點(diǎn)的同學(xué)還可以劃出一些短語(yǔ)，一些比較陌生的表達(dá)方式進(jìn)行特別記憶。這樣折騰一個(gè)小時(shí)，一篇文章就是你的了。在以后的幾天內(nèi)不時(shí)再回憶一下、口譯一下，防止記憶衰退。我經(jīng)常做數(shù)學(xué)題后無(wú)聊了，就拿出新概念自己口譯二三篇，一邊想象自己正坐在聯(lián)合國(guó)會(huì)堂的譯員室，向VIP們口譯解釋《中國(guó)****狀況白皮書》……這就是感覺(jué)。

　　這些東西聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)空，似乎離考試很遠(yuǎn)。有人認(rèn)為，這還不如多做幾篇閱讀、多背幾個(gè)作文套例來(lái)的實(shí)在。可是呢，技巧只能錦上添花，或者當(dāng)你晃蕩在六十左右時(shí)幫你多得三四分，對(duì)于那些有志取得高分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，離考試越遠(yuǎn)，就要越“全面撒網(wǎng)”，從“內(nèi)涵”抓起。要不，怎么有那么一句“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”呢?

　　當(dāng)然，一邊做一些閱讀，養(yǎng)成快速閱讀也是必要的，關(guān)于閱讀，比較好的書有《新編英語(yǔ)閱讀理解220篇》，石春禎主編，這里就不多講了。但有一點(diǎn)，不要太多，關(guān)鍵在精。努力地去“悟”，就不會(huì)白花時(shí)間。

　　相信三個(gè)月后，你會(huì)同意這篇文章的標(biāo)題“用心體會(huì)，考研英語(yǔ)原來(lái)也有滋有味”。