考研英語備考：前20天 如何復(fù)習(xí)？_跨考網(wǎng)

　　離2014年全國碩士研究生入學(xué)考試雖然還遠(yuǎn)，但考生也應(yīng)該如何對(duì)英語進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)?本文就此提些建議供廣大考生參考。

　　首先，聽力方面。想在提高英語的聽力水平是不太現(xiàn)實(shí)的，建議將聽力沖刺復(fù)習(xí)的目標(biāo)定位為強(qiáng)化英語聽力得分潛力。具體來說，有三個(gè)方面：

　　第一，一定要精聽往年聽力考題或大綱聽力樣題，因?yàn)檫@種聽力材料無論是讀音、語速、題型等都是最規(guī)范的。通過這種強(qiáng)化訓(xùn)練，考生更容易進(jìn)入考試的環(huán)境，摸索出一些經(jīng)驗(yàn)。

　　第二，注重聽力答題過程中的方法和技巧。這里包括以下三個(gè)要點(diǎn)：①在播放錄音以前應(yīng)當(dāng)仔細(xì)閱讀表格，預(yù)測(cè)聽力材料的內(nèi)容，確定精、泛聽側(cè)重點(diǎn)。②在播放錄音的過程中，要邊聽邊記，迅速捕捉信息。在錄音第一遍播放的時(shí)候，重點(diǎn)要聽懂材料的大致意思，并且在聽到與填寫信息直接相關(guān)的內(nèi)容時(shí)，迅速記錄特定信息。這就要求考生在平時(shí)的訓(xùn)練中要注意運(yùn)用適合于自己的速記方法(如，使用首字母、記錄核心詞語或使用圖標(biāo)等方法)。邊聽邊記的過程是眼、耳、手、腦并用的過程，考生必須在最后的復(fù)習(xí)中加強(qiáng)聽力訓(xùn)練，提高聽力過程中記筆記的速度，多觀察思考詞匯和短語的書寫特點(diǎn)，增強(qiáng)對(duì)語言書面形式和語音形式相結(jié)合的語感。③ 在第二次播放錄音時(shí)，要注意確認(rèn)并補(bǔ)全信息。第二次聽的目的是確認(rèn)第一次聽力理解的正確與否，確認(rèn)第一次聽的過程中記錄信息的準(zhǔn)確與否，以便修正理解錯(cuò)誤和有偏差的記錄，同時(shí)要補(bǔ)全信息。最后，在時(shí)間允許的情況下，考生應(yīng)將寫出的內(nèi)容與記錄的筆記、記憶中原聽力材料的信息進(jìn)行再次核對(duì)，利用語法和拼寫知識(shí)最后復(fù)查答案，確保信息完整準(zhǔn)確，語言正確，拼寫無誤。

　　第三，加強(qiáng)對(duì)單詞和短語的記憶。從往年英語閱卷的情況來看，很多考生聽力部分失分的原因不僅僅是聽力的問題，也有書寫和基本單詞記憶的問題。很多考生雖然聽清楚了整個(gè)句子的意思，但卻因?yàn)閷?duì)單詞拼寫不熟悉而丟分，這是非常可惜的。從這兩年來的情況看，英語聽力要求填充的單詞往往是一些容易寫錯(cuò)或者拼寫困難的單詞，這一點(diǎn)在最后階段的沖刺復(fù)習(xí)中是應(yīng)當(dāng)引起高度重視的。

　　接下來我們談?wù)勅绾翁岣哂⒄Z寫作得分。作文得失對(duì)于考研英語成敗具有重要意義。考研英語作文可分為兩大類型：提綱作文和圖表作文，2002年考試大綱又新增了應(yīng)用文。從命題趨勢(shì)上看，提綱式作文將逐漸被圖表和圖畫作文取代。從作文內(nèi)容上看，校園生活、社會(huì)熱點(diǎn)、環(huán)境保護(hù)、科學(xué)技術(shù)、業(yè)余生活都是常規(guī)的出題范圍。